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A primeira rodada da fase de grupos da Copa Interbairros de Futsal Adulto Masculino, competição promovida pela Federação de Futsal do Maranhão (Fefusma) e que conta com os patrocínios do governo do Estado e da Glacial por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, foi encerrada na última segunda-feira (25). Duas partidas completaram a rodada: o Atlef goleou o Popularzinho por 6 a 0, e o CT Sports fez 3 a 2 sobre o Túnel.

Além desses dois jogos, a rodada teve outras 14 partidas. Destaque para as goleadas do Juventus (6 a 2 sobre o Motinho), do Foguinho (6 a 2 sobre o Seve), do Palmeirinha (4 a 1 sobre Os Crias), do Atlético Operária (4 a 1 sobre o Parque dos Sabiás) e do 2 de Julho (4 a 1 sobre o Juventude Fluminense).

Os outros resultados foram os seguintes: R13 0 x 3 Santo Expedito Arena, Jeito Moleque 1 x 2 RAF 07, Atlética Estácio 0 x 3 Afasca, Paredão 2 x 2 AFC, Inovar 2 x 1 UFMA, Instituto Iziane Castro 0 x 3 Aerca, Alemanha 3 x 1 Estácio, Juventude Coroado 2 x 0 Cruzeiro e Iape 0 x 1 Aurora.

A segunda rodada da Copa Interbairros de Futsal Adulto Masculino prossegue durante o fim de semana, com jogos nos ginásios Costa Rodrigues e Guioberto Alves. A programação completa está disponível no Instagram oficial da Fefusma (@fefusma).

Feminino

Já o torneio feminino da Copa Interbairros teve, no fim de semana, a realização da segunda rodada da fase de grupos. Os resultados favoreceram as equipes do Arena São Francisco/Bet, do Athenas, do AFC e do CT Sports, que venceram seus respectivos jogos, mantiveram os 100% de aproveitamento no torneio e já estão classificados para as quartas de final restando uma rodada a ser realizada.

Os resultados dos jogos do fim de semana foram os seguintes: Inovar 2 x 5 Athenas, Arena São Francisco/Bet 2 x 1 Trivela/RAF 07, Juventus 1 x 3 Fênix, Moto Club 0 x 5 AFC, Apcef 2 x 4 Uninassau e Magnólia /Brutos 4 x 5 CT Sports (Feminino).

RESULTADOS 1ª RODADA (ADULTO MASCULINO)

Juventude Fluminense 1 x 4 A.D. 2 de Julho (Masculino)

R13 0 x 3 Santo Expedito Arena (Masculino)

Atlético Operária 4 x 1 Parque dos Sabiás (Masculino)

Jeito Moleque 1 x 2 RAF 07 (Masculino)

Atlética Estácio 0 x 3 Afasca (Masculino)

Projeto Paredão 2 x 2 AFC (Masculino)

Inovar 2 x 1 UFMA (Masculino)

Instituto Iziane 0 x 3 Aerca (Masculino)

Juventus 6 x 2 Motinho (Masculino)

Alemanha 3 x 1 Estácio (Masculino)

Juventude Coroado 2 x 0 Cruzeiro (Masculino)

Iape 0 x 1 Aurora (Masculino)

Os Crias 1 x 4 Palmeirinha (Masculino)

Foguinho 6 x 2 Seve (Masculino)

Atlef 6 x 0 Popularzinho (Masculino)

Tùnel 2 x 3 CT Sports (Masculino)

RESULTADOS 2ª RODADA (ADULTO FEMININO)

Inovar 2 x 5 Athenas (Feminino)

Arena São Francisco/Bet 2 x 1 Trivela/RAF 07 (Feminino)

Juventus 1 x 3 Fênix (Feminino)

Moto Club 0 x 5 AFC (Feminino)

Apcef 2 x 4 Uninassau (Feminino)

Magnólia /Brutos 4 x 5 CT Sports (Feminino)

(Fonte: Assessoria de imprensa) 

O Maranhão está confirmado no Campeonato Brasileiro Regional de Judô – Região 1, competição que será realizada neste fim de semana (30/4 e 1º/5), na cidade de Belém (PA). Para a disputa deste evento, que é seletiva para a fase final do campeonato nacional, a Seleção Maranhense será formada por mais de 70 judocas, distribuídos em diversas categorias: Sub-13, Sub-15, Sub-18, Sub-21 e Sênior.

Os atletas convocados pela Federação Maranhense de Judô (FMJ) para representar o Maranhão no Brasileiro Regional se classificaram a partir dos resultados conquistados na primeira etapa do Circuito Maranhense 2022. O evento promovido pela FMJ foi realizado no Golden Shopping, no fim de março.

“A Federação tem feito um trabalho de fortalecer, cada vez mai,s o judô no Maranhão e, para isso, buscamos investir em mais competições e eventos que possam preparar nossos judocas para as disputas regionais e nacionais. O Circuito Maranhense mostrou que nossos judocas estão em bom nível técnico. Por isso, estamos com boas expectativas para as disputas do Brasileiro Regional em Belém. Será uma oportunidade para darmos mais experiência aos nossos atletas e conseguirmos bons resultados fora do Estado”, afirmou Rodolfo Leite, presidente da FMJ.

Na primeira etapa do Circuito Maranhense, o destaque ficou para a Associação Desportiva Mazzili, para a Academia Monte Branco e para o Projeto Judô Jaracaty, que tiveram mais judocas no lugar mais alto do pódio. Juntos, os três clubes conquistaram 30 medalhas de ouro na disputa do Circuito. Isso representa que a base da Seleção Maranhense é composta por atletas dessas equipes.

No entanto, judocas de outros clubes também são esperança de bons resultados. É o caso de Adryelly Pinheiro, da Ippon. Uma das atletas maranhenses mais vitoriosas de sua geração, ela está confirmada no Brasileiro Regional de Judô – Região 1 e vai em busca do pódio e, consequentemente, chegar à fase final do campeonato nacional. 

“As expectativas são as melhores, primeiro pelo retorno das competições nacionais após a pandemia, e por ser uma competição muito importante que somará pontos para a etapa do Brasileiro Final. Nesses três últimos meses, me dediquei bastante para essa competição, tentando conciliar faculdade, trabalho e rotina de treinos. Estou em busca de mais um título regional e espero, mais uma vez, conseguir estar no lugar mais alto do pódio e desejo isso também a toda a delegação do Maranhão. Estaremos lá um torcendo pelo outro, apoiando, e dando muita força a todos”, disse Adryelly.

Programação

A abertura do Brasileiro Regional de Judô – Região 1 está marcada para ocorrer às 8h30 de sábado (30), no Ginásio Poliesportivo de Marituba, em Belém (PA). Na sequência, às 9h, começam os combates da categoria Sub-18. À tarde, haverá as disputas das categorias Sub-13 e Sênior. No domingo (1º/5), será dado início às lutas do Sub-15 e Sub-21.

(Fonte: Assessoria de imprensa)

Termina, amanhã (29), o prazo de apresentação de recursos para aqueles que tiveram o pedido de isenção da taxa de inscrição para o Enem 2022 negado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Também, nesta sexta-feira, expira o prazo para a apresentação de recursos dos candidatos que tiveram a justificativa de ausência nas provas do Enem 2021 não aceitas pelo instituto.

Os resultados dos pedidos de isenção e a lista de candidatos que não fizeram a prova, apesar de terem conseguido a isenção para o Enem 2021, foram publicados pelo Inep no dia 22, na Página do Participante.

É também por meio dessa página que a formalização do recurso deve ser feira. Para acessá-la, clique aqui. Os resultados das análises dos recursos para pedido de isenção serão divulgados no dia 6 de maio.

Documentação

Para justificar a ausência, o participante precisa observar a opção escolhida como motivo da falta, conforme anexo I do Edital nº 14/2022, e anexar a documentação correspondente.

No caso do participante que teve a solicitação de isenção da taxa de inscrição para o Enem 2022 reprovada pelo Inep, é também necessário enviar a documentação que comprove a situação de solicitação de isenção, conforme listado no anexo II do edital. Os documentos devem estar nos formatos PDF, PNG ou JPG, com tamanho máximo de 2MB, informou, por meio de nota, o Inep.

Puderam entrar com pedido de isenção os que estão no último ano em escola pública, que fizeram todo o ensino médio em instituições públicas ou que cursaram o ensino médio como bolsistas integrais em escolas privadas.

Renda

Outra condição é que a família tenha renda per capita [renda por cabeça] menor do que o valor equivalente a um salário mínimo e meio. Têm direito também os alunos de famílias inscritas no Cadastro Único de programas sociais do governo federal.

A concessão da isenção ou a aceitação da justificativa de ausência não garantem inscrição na prova. O aluno nessas situações deve realizar a inscrição na página do participante, de acordo com os requisitos apresentados no site do Inep.

(Fonte: Agência Brasil)

O ministro das Comunicações, Fábio Faria, disse, hoje (27), que a decisão do WhatsApp, de adiar, para depois das eleições, a criação de “comunidades” e outras mudanças no aplicativo de mensagens não sofreu interferência do Tribunal Superior Eleitoral (TSE). Nesta quarta-feira, o presidente Jair Bolsonaro e o ministro reuniram-se com representantes do WhatsApp e da Meta (nome corporativo do Facebook). A reunião foi agendada com o objetivo de elucidar dúvidas sobre possível interferência das autoridades eleitorais brasileiras. Após a reunião, em entrevista à imprensa, Faria contou que as mudanças previstas serão globais e não restritas ao Brasil.

No último dia 14, a empresa anunciou a criação das comunidades, que terão mais pessoas do que os grupos de WhatsApp com 256 usuários. Mas a funcionalidade só estará disponível após as eleições.

Também foram anunciadas mudanças nos grupos já existentes. Uma ferramenta de reações, como a do Facebook, será inserida para que pessoas possam se posicionar sobre as mensagens. Administradores poderão apagar mensagens.
Além disso, será possível compartilhar arquivos com até 2GB e fazer salas de conversa em áudio com até 32 pessoas.

Lixo eletrônico

De acordo com o ministro, os representantes do aplicativo disseram que a restrição do número de integrantes de comunidades evitam lixo eletrônico similar ao observado em e-mails. “Foi uma decisão global porque eles não querem que o WhatsApp fique como o e-mail, com muitas mensagens que vão para o lixo eletrônico”, disse o ministro.

“Saiu na imprensa que o TSE teria pedido para o WhatsApp não iniciar algumas operações no Brasil antes da eleição. Eles deixaram claro que isso não ocorreu e que as decisões tomadas foram da empresa. É uma decisão do mercado. Então, não tem por que, nem como o Poder Executivo interferir. Somos um governo liberal, a favor do livre mercado”, acrescentou Faria.

Ainda segundo Faria, os representantes explicaram que a decisão por diminuir, em caráter global, o reencaminhamento de mensagens tem por objetivo evitar mensagens indesejadas. “Então, nada tem a ver com eleição”, completou.

(Fonte: Agência Brasil)

A primeira edição do Projeto “Mais Futebol, Mais Inclusão” foi um sucesso. A iniciativa, que contou com os patrocínios do governo do Estado e do El Camiño Supermercados por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, fomentou a prática esportiva a escolinhas que atendem crianças carentes regularmente. Ao todo, foram realizados minicampeonatos de futebol 7 em três categorias: Sub-10, Sub-12 e Sub-14. No fim, as equipes do Titans, do P4 e do Craques da Veneza conquistaram os títulos. As disputas ocorreram na Arena Olynto, no Olho d’Água, em São Luís.

No torneio Sub-10, o Titans sagrou-se campeão ao derrotar os Meninos de Ouro/SRT por 4 a 2 e a Alemanha por 2 a 0 no shoot out após empate por 1 a 1 no tempo normal. Já no Sub-12, o P4 venceu o IJC por 2 a 0 nas semifinais e, na decisão, vitória por 1 a 0 sobre o Palmeirão no shoot out depois de empate por 1 a 1 no tempo normal.

Enquanto isso, no Sub-14, a equipe do Craques da Veneza garantiu o título da categoria com duas grandes vitórias. Nas semifinais, goleada por 9 a 0 sobre o Projeto Cativa e, na decisão, triunfo por 2 a 0 sobre o R13.

Premiação

Acima do caráter competitivo, o “Mais Futebol, Mais Inclusão” teve como objetivo incentivar a prática esportiva. Tanto que todas as 12 equipes que participaram desta edição do projeto foram beneficiadas com uniformes completos (camisas, calções e meiões), coletes de treinamentos e bolas oficiais. Parte deste material foi entregue aos representantes dos times durante a solenidade de lançamento do projeto, ocorrida na manhã de sábado (23), na Arena Olynto.

Ao término de cada minicampeonato do “Mais Futebol, Mais Inclusão”, houve a solenidade de premiação com entrega de troféu e medalhas para o campeão, além da entrega de medalhas de participação para as equipes que ficarem em segundo, terceiro e quarto lugares. As bolas oficiais foram distribuídas entre as equipes participantes obedecendo a uma proporção de acordo com a posição do time: os campeões receberam 20 bolas, os segundos colocados garantiram 15 bolas, os terceiros colocados ganharam 10 bolas e as equipes que ficaram na quarta posição levaram cinco bolas.

“Estamos muito felizes com a realização do Projeto ‘Mais Futebol, Mais Inclusão’. Sabemos da importância de um bom material esportivo para a execução das atividades nas escolinhas e projetos sociais, e poder colaborar com essas iniciativas é uma satisfação imensa. Só temos a agradecer ao governo do Estado e ao El Camiño Supermercados pelo apoio nesse projeto e pela confiança no nosso trabalho”, destacou Waldemir Rosa, diretor-técnico do "Mais Futebol, Mais Inclusão".

Todos os detalhes do “Mais Futebol, Mais Inclusão” estão disponíveis nas redes sociais oficiais do evento no Instagram (@maisfutebolmaisinclusao). O projeto conta com os patrocínios do governo do Estado e do El Camiño Supermercados por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte.

CLASSIFICAÇÃO FINAL SUB-10

Campeão: Titans

Vice-campeão: Alemanha

3º lugar: Meninos de Ouro/SRT

4º lugar: Confiança

CLASSIFICAÇÃO FINAL SUB-12

Campeão: P4

Vice-campeão: Palmeirão

3º lugar: Paredão

4º lugar: IJC

CLASSIFICAÇÃO FINAL SUB-14

Campeão: Craques da Veneza

Vice-campeão: R13

3º lugar: CTM

4º lugar: Projeto Cativa 

(Fonte: Assessoria de imprensa)

Alegria do primeiro ao último minuto, partidas emocionantes, belas jogadas e muitos gols. Assim foi o Torneio Interno, evento esportivo que marcou o encerramento da quinta etapa do Projeto Educação e Esporte – Escolinha de Futebol, iniciativa social desenvolvida por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte com os patrocínios do governo do Estado do Maranhão e das Drogarias Globo. A competição, que foi realizada na manhã do último sábado (23), na Associação dos Médicos, no Bairro Altos do Calhau, em São Luís, contou com jogos entre os alunos do projeto e equipes da Escolinha Algarismo Romano.

Todos os jovens atletas do Projeto Educação e Esporte e da Escolinha Algarismo Romano ganharam medalhas pela participação no Torneio Interno, e a melhor equipe da competição recebeu uma taça para comemorar o campeonato. Além disso, os jogadores destaques do Torneio Interno também foram premiados: Pedro Henrique foi eleito o melhor goleiro, Otávio levou o troféu de artilheiro e Fofinho ganhou a disputa como melhor jogador do torneio.

Depois da premiação, os atletas participantes do Torneio Interno do Projeto Educação e Esporte, ao lado de seus familiares e responsáveis, se confraternizaram em um coffee-break, que contou com muita diversão e sorrisos das crianças, cena que se tornou característica durante a quinta etapa da iniciativa social.

Durante a quinta etapa do Projeto Educação e Esporte, 60 crianças, entre 8 e 14 anos, foram atendidas com aulas de reforço escolar e treinos semanais de futebol. A realização do Torneio Interno, além de marcar o encerramento de mais uma temporada do projeto, foi mais uma oportunidade para os alunos colocarem em prática os fundamentos trabalhados nos treinamentos.

“Ficamos muito contentes com a realização de mais um Torneio Interno e com o sucesso da quinta etapa do Projeto Educação e Esporte. Mais uma vez, pudemos trabalhar junto com a comunidade e auxiliar no processo de formação dessas crianças, não só no esporte, mas, principalmente, na sociedade. Daqui, surgirão grandes cidadãos, que vão ajudar a construir um mundo melhor. Agradecemos ao governo do Estado e às Drogarias Globo por todo o apoio em mais uma edição desse projeto tão importante”, afirmou Kléber Muniz, coordenador do projeto.

Projeto Educação e Esporte

O Projeto Educação e Esporte – Escolinha de Futebol tem caráter social e foi idealizado para aliar educação e esporte à vida de crianças da Vila Conceição. Ao todo, 60 crianças entre 8 e 14 anos foram beneficiados na quinta edição do projeto com aulas de reforço escolar e treinos de futebol de campo.

Em execução desde 2016, o projeto já atendeu mais de 200 crianças. O grande diferencial dessa iniciativa é justamente conseguir levar educação e esporte para as crianças. A dinâmica do projeto é bem simples: semanalmente, as crianças participaram dos treinos de futebol acompanhados por profissionais de educação física. Paralelamente ao trabalho desenvolvido em campo, a garotada receberam acompanhamento educacional, com aulas que serviram como uma espécie de reforço escolar.

Vale destacar que, nos dias dos treinos, os meninos do projeto receberam acompanhamento de uma pedagoga e de profissionais de educação física, além de participarem de um lanche coletivo.

Tudo sobre o Projeto Educação e Esporte - Escolinha de Futebol está disponível na rede social oficial da iniciativa social no Instagram (@projetoeducacaoeesporte). Vale destacar que a quinta etapa do Educação e Esporte contou com os patrocínios do governo do Estado do Maranhão e das Drogarias Globo por meio da Lei de Incentivo ao Esporte.  

(Fonte: Assessoria de imprensa)

A equipe do Balsas Futsal está muito perto de avançar para a segunda fase da Copa do Brasil de Futsal Adulto Masculino. O atual campeão maranhense precisa de apenas um empate na partida de volta contra o Colinas (TO), marcada para o dia 7 de maio, para seguir adiante na competição nacional. E a vantagem do Balsas foi conquistada graças à bela vitória por 4 a 1 na partida de ida, realizada no último fim de semana, no Ginásio do IFMA, em Imperatriz.

Ao golear o time tocantinense, o Balsas deu mostras da força de seu elenco. Jogando em casa, a equipe maranhense se impôs e deu um passo importante para chegar, mais uma vez, à segunda fase da Copa do Brasil. A goleada balsense foi construída ainda na etapa inicial com um golaço de Artur, que acertou um chutaço para fazer 1 a 0.

Jogando bem, o Balsas pressionava constantemente a saída de bola do adversário. E foi em uma roubada de bola que Vitinho aproveitou para ir às redes: 2 a 0. Ainda na etapa inicial, Anthunys fez grande jogada e encontrou Bambam, que não desperdiçou a oportunidade: 3 a 0.

Na volta do intervalo, o Colinas até esboçou uma reação ao descontar o placar: 3 a 1. No entanto, após lançamento perfeito do goleiro Danilo, a bola chegou aos pés de Alan que encobriu o goleiro do time tocantinense para marcar um golaço e dar números finais à partida: 4 a 1.

“A estreia foi boa. Colocamos em prática o que planejamos. Tínhamos a obrigação de ganhar em casa na estreia e, graças a Deus, conseguimos. Conseguimos marcar os gols e vamos em busca da classificação no jogo da volta”, afirmou Alan, autor de um dos gols da vitória do Balsas por 4 a 1 na Copa do Brasil.

As equipes do Balsas Futsal e do Colinas (TO) voltam a se enfrentar somente no dia 7 de maio. Desta vez, a partida será no Tocantins. O time maranhense precisa de um empate para avançar à segunda fase da Copa do Brasil. Já a equipe tocantinense tem de vencer o duelo no tempo normal para forçar a definição do classificado para a prorrogação.

Balsas Futsal

Com apenas dez anos de existência, o Balsas Futsal tornou-se o clube mais vitorioso do futsal maranhense. A equipe balsense contabiliza nove títulos estaduais e diversos resultados expressivos em sua história: 3º lugar na Copa do Brasil de Futsal 2020, 5º lugar na Taça Brasil de Clubes de Futsal Divisão Especial, vice-campeão na Liga Nordeste de Futsal, vice-campeão Brasileiro Primeira Divisão dentre outras conquistas e participações em relevantes competições estaduais e nacionais, também tendo destaque nas categorias de base.

“O sucesso do projeto do Balsas Futsal é resultado de importantes parcerias que temos tido nos últimos anos. Só temos a agradecer ao ex-governador Flávio Dino e ao ex-secretário de Esporte Rogério Cafeteira que muito contribuíram com a nossa equipe por meio da Lei de Incentivo ao Esporte. Esperamos que essa parceria com o governo do Estado e com a Sedel continue na gestão do governador Carlos Brandão. Também é preciso destacar todo o apoio que temos recebido da Prefeitura de Balsas nos últimos anos. Nosso muito obrigado a todos”, agradeceu Hallyson Dias.

O Balsas Futsal conta com os patrocínios do governo do Estado e da Prefeitura de Balsas, além dos apoios do IFMA Imperatriz, Ortoclin Centro de Reabilitação, Mazzili Centro Esportivo e Motoca Honda.    

(Fonte: Assessoria de imprensa)

O Estado de Minas Gerais exibe, a partir de terça-feira (26), os manuscritos dos quatro mais importantes hinos brasileiros: da Independência, Nacional, da Bandeira e da Proclamação da República.

Todo esse acervo ficará em exposição inédita, no Palácio da Liberdade. Também integram exposição Já Raiou a Liberdade: Hinos do Brasil composições históricas, como o Hino da Feliz Aclamação de D. João VI e a Estrela do Brasil.

Os manuscritos originais estavam arquivados na Biblioteca da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na capital fluminense. O material ficará exposto até 7 de setembro. Em seguida, os documentos serão restaurados e encaminhados para Brasília.

A iniciativa, que abre as comemorações do Bicentenário da Independência, é organizada pela Secretaria de Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais (Secult) em parceria com o programa Arte de Toda Gente, da Fundação Nacional de Artes (Funarte) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com curadoria de sua Escola de Música.

Hinos

Em 6 de setembro de 1922, o Decreto nº 15.671 oficializou a letra definitiva do Hino Nacional, escrita por Osório Duque Estrada em 1909. A música é de Francisco Manoel da Silva. O Hino da Bandeira, escrito pelo poeta Olavo Bilac, foi apresentado pela primeira vez em 1906.

O Hino à Proclamação da República do Brasil é de 1890 e tem letra de Medeiros e Albuquerque e música de Leopoldo Américo Miguez. O mais antigo é o Hino da Independência, composto pelo próprio D. Pedro I, em 1822. 

(Fonte: Agência Brasil)

Neste domingo (24), a Lei 10.436/2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como uma das línguas oficiais do país, completa 20 anos. Para marcar a data, foi criado o Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais (Libras), visando comemorar essa forma de comunicação utilizada pela comunidade surda, que constitui também importante ferramenta para a inclusão social.

De acordo com o grupo educacional Uníntese, fundado em 2004 e focado na educação on-line, com abrangência nacional, ofertando formação e qualificação profissional, conteúdos e serviços educacionais inovadores, incluindo a Escola de Libras, a história da Língua Brasileira de Sinais remonta a meados do século XIX. Foi nessa época que o imperador Dom Pedro II convidou o francês Ernest Huet a vir ao Brasil adaptar à realidade brasileira o modelo de linguagem de sinais que era usado na França.

A partir daí, foi desenvolvida a Língua Nacional de Sinais. Algum tempo depois, em 1857, por ordem do imperador, foi fundado o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos (IISM), no Rio de Janeiro, que atendia então apenas a homens. Com o passar do tempo, o instituto evoluiu e funciona até hoje, com o nome de Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).

Enem

A professora Bruna Enne, do Sinaliza Enem, primeiro cursinho pré-vestibular on-line do Brasil em Libras, disse à Agência Brasil que, especialmente para o surdo que vai fazer o vestibular, a Libras é muito importante. “Desde 2017, o Exame Nacional do Ensino Médio tem uma versão traduzida – o Enem Libras – e isso, para o surdo, é uma conquista muito grande”.

Bruna lembrou que, no próprio ano de 2017, o tema da redação do Enem foi Educação de Surdos, para confirmar a importância que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estava tentando dar para a educação de surdos à época.

A versão da prova em Libras foi um avanço grande, disse Bruna Enne. “Muitos dos nossos alunos não são fluentes em português. Eles têm uma dificuldade muito grande”. Apesar disso, a professora do Sinaliza Enem disse que a redação ainda é feita em português. “É como se eles tivessem que fazer na segunda língua deles”. Isso constitui uma dificuldade maior, admitiu. “Seria o equivalente a um aluno ouvinte fazer a prova do Enem em inglês, por exemplo”.

Alice Marina foi aluna de Bruna no cursinho em Libras, fez o Enem e passou para o curso de administração na Universidade Estadual do Paraná (Unespar). As aulas começam no mês que vem. Alice contou à Agência Brasil que ter se preparado em um curso especializado em Libras ajudou-a a passar no Enem. “Porque a nossa língua é Libras”. A estudante disse que saber Libras ajuda muito na inclusão do surdo não só na escola, mas em todas as áreas.

Marco histórico

A professora de Libras no Ines Priscilla Cavalcante encontra-se licenciada, no momento, para estudos de doutorado em linguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Também surda como seus alunos, ela considera a data de 24 de abril “um marco histórico para a comunidade surda devido à Lei 10.436/2002, que reconhece a língua de sinais brasileira como língua das pessoas surdas brasileiras”. Para ela, é “uma vitória para todos nós após anos de luta pelo direito linguístico, apesar de estar garantido pela convenção internacional sobre os direitos da pessoa com deficiência”.

Priscila disse que, após a lei ser reconhecida em território nacional, ao longo dos últimos 20 anos, “tivemos mais visibilidade e mobilizações a favor da comunidade surda, em prol da minoria linguística”.

Jessica Cosso é surda e exerce a função de colaboradora das áreas social, cultural e de mídia da Associação de Surdos do Rio de Janeiro (Asurj), entidade social e desportiva de surdos, fundada em março de 1955. Segundo ela, a comemoração do Dia Nacional de Libras “é muito importante para a comunidade surda”. “Com essa lei, temos acesso à educação, podemos aprender igual aos demais. E também (temos) acesso cultural, como a teatro”.

Jessica destacou ainda que a lei dá garantia, no futuro, de qualquer criança surda ter acesso ao lazer, à educação, à saúde, assim como as demais crianças.

Tradução

A intérprete de Libras da TV Brasil Brenda Rodrigues, há mais de dois anos na emissora, disse que é a primeira vez que faz tradução em Libras em televisão. Segundo Brenda, o trabalho dos intérpretes da TV Brasil tem ótima aceitação da parte dos surdos. Ela lembra que a lei garante às pessoas surdas o direito de ter acesso à informação na língua deles, que é Libras. “Então, toda vez que tem intérprete de Libras na programação, seja qual for o programa, está dando ali o direito linguístico do surdo”.

Antes, Brenda trabalhou em uma universidade, onde dava aula de Libras para funcionários da instituição e interpretava as aulas dadas na Língua Brasileira de Sinais. “Foi uma experiência maravilhosa”, disse. Para Brenda, preparar os funcionários para atender os surdos dentro do campus na sua língua era muito bom. Ao oferecer o curso de Libras para os funcionários, a instituição educacional tinha por objetivo que o surdo tivesse a liberdade de ir a qualquer lugar e tivesse autonomia de conversar e resolver seus problemas, porque tinha alguém que era treinado e capacitado para ajudá-lo naquele momento. “Então, ele não dependia sempre do intérprete de Libras estar do seu lado”.

Também intérprete de Libras da TV Brasil, onde está há seis anos, Neide Lins salientou que a tradução em Libras é muito necessária. “É um direito que deve ser respeitado”.

A TV Brasil é a emissora que mais tem conteúdo em Libras, atingindo cerca de 70 horas, o que inclui não só os jornais informativos, mas também os programas de entretenimento. “Tem uma superaceitação. Inclusive, a gente tem retorno, muitas vezes, do público, a respeito da programação”, disse Brenda Rodrigues.

Neide lembrou também que a TV Brasil é a primeira emissora de TV que tem intérprete de Libras em programas de rádio que são adaptados e transmitidos na televisão e nas redes sociais. “Foi a primeira vez que o surdo teve acesso a saber o que é o programa [de rádio]  mais antigo do Brasil, que é A Voz do Brasil”, disse Brenda. “Era uma coisa que parecia impossível, e a TV Brasil trouxe essa oportunidade, com acessibilidade”.

(Fonte: Agência Brasil)

Neste último domingo de abril/22, continuamos com...

Ortografia – Uso das Letras (6ª parte)

Dúvidas sobre o uso do O e do U:

1) Escrevem-se com O, e não com U:

aborígine, agrícola, amêndoa, atordoar, boate, bobina, bodega, boletim, boteco, botequim, bússola, cocuruto, comprimento (extensão), embolia, êmbolo, encobrir, engolir, esbaforido, esgoelar-se, focinho, goela, mocambo, mochila, moela, óbolo, orangotango, poleiro, polir, Romênia, romeno, sapoti, sortimento, sortir (abastecer), toalete, tribo, vinícola, zoada…

2) Escrevem-se com U, e não com O:

acudir, anágua, bueiro, bulir, burburinho, camundongo, chuviscar, cinquenta, cumbuca, cumprimento (saudação), curinga, curtir, cutia (animal), cutucar, elucubração, embutir, entabular, entupir, escapulir, esculhambar, fístula, íngua, jabuticaba, léu, lóbulo, lucubração, muamba, muçulmano, pérgula, pirulito, regurgitar, tábua, tabuada, tabuleta, tiziu, urticária, urtiga, úvula…

Dúvidas sobre o uso do G e do J:

1) Emprego do G:

a) Aparece nas terminações -ÁGIO, -ÉGIO, -ÍGIO, -AGEM, -IGEM, -UGEM, -EGE, -OGE, -ÓGIO, -ÚGIO:

pedágio, adágio, egrégio, frígio, linguagem, lavagem, fuligem, ferrugem, herege, paragoge, relógio, refúgio;

b) Em geral, depois de R:

divergir, imergir, aspergir (exceções: alforje, gorjeta, gorjeio, sarjeta).

2) Emprego do J:

a) Vocábulos derivados daqueles grafados com J antes de “a” e “o”: anjo/anjinho (mas angélico e angelical), canja/canjica, gorja/gorjeio, gorjeta, nojo/nojento, laranja/laranjeira;

b) Na terminação -AJE:

laje, traje, ultraje (mas garage, variante de garagem);

c) Nas formas dos verbos em -JAR:

viajar: que eles viajem; penujar: que eles penujem (viagem e penugem são substantivos).

Devemos escrever com G:

adágio, agiota, angina, égide, estrangeiro, falange, frigir, gêiser, gengibre, gengiva, gerânio, geringonça, hégira, impingir, megera, monge, rabugento, rigidez, tangível, tigela, vigência…

Devemos escrever com J:

ajeitar, alforje, bajeense, berinjela, cafajeste, canjica, gorjear, gorjeio, gorjeta, injeção, interjeição, jeito, jeitoso, jenipapo, jerimum, jérsei, jiboia, jiló, jirau, jiu-jítsu, laje, laranjeira, cerejeira, lisonjear, lisonjeiro, majestade, majestoso, manjedoura, pajé, pajem, projeção, rejeitar, rijeza, sarjeta...

Dúvidas sobre o uso do S e do X:

1) Devemos escrever com S:

destreza, destro, escavar, escoteiro, escusar, esgotar, espargir, esplêndido, esplendor, espontâneo, esquisito, estático (firme), estender (mas extenso e extensão), esterno (osso), estrangeiro, justapor, misto, mistura, teste…

2) Devemos escrever com X:

contexto, expectador (que está na expectativa), expiar (pagar, penar), expirar, explícito, explorar, êxtase, extensão, extenso, inexplicável, sexteto, textura…

Exercício

Assinale, em cada questão, a única palavra em que a grafia NÃO é oficial:

Teste 1 – Com O ou U?

1.

a) abolição

b) amêndoa

c) boate

d) bolacha

e) botequim

2.

a) bússola

b) cortiça

c) costume

d) engulir

e) epístola

3.

a) explodir

b) focinho

c) goela

d) maumetano

e) mochila

4.

a) névoa

b) nódoa

c) orangotango

d) polenta

e) puleiro

5.

a) silvícola

b) sotaque

c) toalete

d) vinícola

e) acodir

6.

a) anágua

b) boeiro

c) burburinho

d) camundongo

e) fêmur

7.

a) glândula

b) jaboticaba

c) rebuliço

d) supetão

e) surrupiar

8.

a) táboa

b) tabuada

c) tabuleta

d) cinquenta

e) curtir

9.

a) cúpula

b) cópula

c) lóbolo

d) cutucar

e) embutir

10.

a) muamba

b) usofruto

c) trégua

d) pérgula

e) escapulir

Teste 2 – Com G ou J?

1.

a) agiota

b) anjélico

c) apogeu

d) argila

e) digestão

2.

a) falange

b) gengibre

c) gengiva

d) gerjelim

e) geringonça

3.

a) hereje

b) impingir

c) megera

d) monge

e) ogiva

4.

a) rabugento

b) rigidez

c) sargento

d) tijela

e) sugestão

5.

a) ajeitar

b) canjica

c) desajeitado

d) enrijecer

e) gorjear

6.

a) gorgeta

b) injeção

c) jeito

d) jenipapo

e) jiló

7.

a) majestade

b) lage

c) majestoso

d) manjedoura

e) pajem

8.

a) objeção

b) ojeriza

c) sargeta

d) ultraje

e) rejeição

Teste 3 – Com S ou X?

1.

a) contestar

b) contexto

c) dextro

d) esclarecer

e) esgotar

2.

a) esplêndido

b) expectativa

c) explendor

d) escusar

e) esperteza

3.

a) esplanada

b) expender

c) esplanar

d) explícito

e) espontâneo

4.

a) espraiar

b) expremer

c) esquisito

d) estagnar

e) estática

5.

a) extender

b) extenso

c) extensão

d) extensivo

e) estendido

6.

a) extornar

b) estratosfera

c) estranheza

d) extirpar

e) extremoso

7.

a) expiação

b) juxtaposição

c) contextual

d) sintaxe

e) estropiar

Respostas:
Teste 1

1. e – botequim

2. d – engolir

3. d – maometano

4. e – poleiro

5. e – acudir

6. b – bueiro

7. b – jabuticaba

8. a – tábua

9.c  – lóbulo

10. b – usufruto

Teste 2

1. b – angélico

2. d – gergelim

3. a – herege

4. d – tigela

5. e – gorjear

6. a – gorjeta

7. b – laje

8. c – sarjeta

Teste 3

1 .c – destro

2. c – esplendor

3. c – explanar

4. b – espremer

5. a – estender

6. a – estornar

7. b – justaposição