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Neste domingo (15/11), Dia da Proclamação da República... Eleições municipais... apresentamos os...

FALSOS SINÔNIMOS

Vejamos, a seguir, várias palavras que devemos usar no seu real significado:

1 ACATAR
Significa “obedecer”: “Ele acatou as ordens do juiz”. Não é sinônimo de “acolher”: “O juiz da 10ª Vara Federal de Brasília acolheu (e não acatou) a denúncia do Ministério Público Federal contra os três parlamentares”.

2 ADMITIR
Significa “reconhecer”. Apresenta carga negativa. É incoerente admitir uma “coisa positiva”: “Ele admitiu que está fazendo o maior sucesso” (= só seria possível se ele tivesse negado anteriormente). Em vez de “ele admitiu que errou”, é melhor “ele reconheceu o seu erro”; em vez de “ele admitiu que matou nove crianças”, é melhor “ele confessou que matou nove crianças”. Pode, também, provocar ambiguidade: “Igreja admite estupro de freiras por religiosos” (reconhece que houve ou permite que haja?). Por tudo isso, é bom tomar muito cuidado com o uso do verbo “admitir”.

3 ALTO/CARO
O preço é alto, mas o produto é caro: “O preço dos automóveis está muito alto”; “Este automóvel está muito caro”.

4 AO CONTRÁRIO DE
Só se forem “coisas opostas”. Se não forem “coisas opostas”, devemos dizer diferentemente: “Diferentemente do que publicamos ontem, Romário já fez 250 gols com a camisa do Vasco, e não 249”. Exemplo inaceitável: “Ao contrário do que foi dito, ele venceu oito e não sete corridas (= não são “coisas” opostas).

5 AO ENCONTRO DE
Significa “a favor”: “Ficamos felizes, porque as suas ideias vêm ao encontro das nossas necessidades”; “Qualidade é ir ao encontro das expectativas do cliente”.

6 AO INVÉS DE
Significa “ao contrário de”. Só pode ser usado se houver troca “por coisa oposta”: “Ele entrou à direita ao invés de entrar à esquerda”; “Subiu ao invés de descer”. Em caso de dúvida (= se a coisa é oposta ou não), use “em vez de”.

7 APARIÇÃO
Use somente em situações específicas (= algo repentino e surpreendente): “aparição de fantasmas, de discos voadores…” Em geral, use aparecimento: “Ficanis esperando pelo aparecimento da testemunha”.

8 ARBITRAGEM
É o “ato de arbitrar”. É bom não usar em lugar de árbitro: “A arbitragem não deu o pênalti”. Devemos dizer que “o árbitro não deu o pênalti”.

9 ARRUINADO
Significa “empobrecido, quem perdeu tudo”: “O rico empresário ficou arruinado”. Não devemos usar no sentido de “ficar em ruínas”: “O aeroporto ficou totalmente destruído (e não arruinado)”.

10 BAIXO/BARATO
O preço é baixo, mas o produto é barato: “O preço dos automóveis está muito baixo”; “Este automóvel está muito barato”.

11 BASTANTE
É “o que basta”. Significa “suficiente”: “Ele já tem provas bastantes (= suficientes) para incriminá-la”. É bom evitar o uso da palavra “bastante” como advérbio de intensidade (= muito, suficientemente): “A moradora ficou muito (e não bastante) preocupada”. Pode provocar ambiguidade: “Ele comeu bastante” (muito ou suficiente?).

12 BIMENSAL/BIMESTRAL
Bimensal é “duas vezes por mês”; bimestral é “de dois em dois meses”.

13 CARIOCA
Refere-se à cidade do Rio de Janeiro. Portanto, o governador do Estado do Rio de Janeiro é fluminense, e não carioca. “A Federação confirmou que os dois jogos deste fim de semana pelo campeonato do Estado do Rio de Janeiro serão no Maracanã”. Devido ao uso consagrado, no caso do futebol, podemos usar “campeonato carioca”: “Flamengo é o atual campeão carioca”.

14 CHANCE
Use apenas no sentido positivo: “O Palmeiras tem a chance de ser campeão neste fim de semana”. Evite usar no sentido negativo: “Isso aumenta a chance de enfarte”; “A chance de ele ser condenado são enormes”. Nesses casos, prefira “risco, possibilidade ou probabilidade”.

Teste da semana
Que opção completa, corretamente, a frase a seguir?
“__________ épocas em que não __________ levantamentos; praticamente, não __________ dados atualizados na secretaria”.
(a) Houve / se fez / havia;
(b) Houveram / se fizeram / haviam;
(c) Houve / se fez / tinha;
(d) Houveram / se fizeram / havia;
(e) Houve / se fizeram / existiam.

Resposta do teste: letra (e).
O verbo HAVER, quando se refere a tempo transcorrido, é impessoal (= sem sujeito), por isso deve concordar no singular: “Houve épocas”. Na segunda lacuna, a partícula “se” é apassivadora. O sujeito é “levantamentos”, por isso a concordância deve ser feita no plural: “não se fizeram levantamentos” (= levantamentos não foram feitos). O verbo HAVER, com o sentido de “existir” é impessoal, mas o verbo EXISTIR é pessoal. Seu sujeito é “dados atualizados”, por isso a concordância no plural: “existiam dados atualizados”.

Paralelamente às disputas esportivas “on-line” desta edição dos Jogos Escolares Ludovicenses (JELs), o evento tem se dedicado à promoção de cursos e oficinas de capacitação na área do desporto escolar, que são destinados a professores, gestores e acadêmicos de Educação Física. Neste sábado (14), será realizada a Oficina de Práticas Corporais de Aventura, na Reserva do Itapiracó, a partir das 8h.

A oficina será conduzida pelos professores Luís Carlos e Pedro Nolasca, ambos integram o Núcleo de Estudos em Práticas Corporais de Aventura da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). As inscrições na oficina são gratuitas e é obrigatório o uso de máscara durante as atividades.

Informações sobre os cursos e oficinas estão disponíveis no “site” http://femade.cbde.org.br/ e no aplicativo da Femade, disponibilizado nas lojas de aplicativos Google Play (Android) e Apple Store (iOS).

Tae-kwon-do

Neste sábado, serão conhecidos os campeões da modalidade tae-kwon-do. As apresentações oficiais valendo medalhas estão marcadas para começar a partir das 14h e poderão ser acompanhadas ao vivo pelo Facebook da Femade (Femadeoficial).

Os Jogos Escolares Ludovicenses (JELs) é uma competição promovida pela Prefeitura de São Luís, por meio da Secretaria Municipal de Desportos e Lazer (Semdel), cuja execução é de responsabilidade da Federação Maranhense do Desporto Escolar (Femade). Neste ano, excepcionalmente, o evento esportivo será virtual e contará com disputas de nove modalidades: basquete, capoeira, futsal, ginástica rítmica, judô, caratê, surfe, tae-kwon-do e xadrez.

Informações sobre os Jogos Escolares Ludovicenses assim como os detalhes de como serão realizadas as competições esportivas de forma “on-line” estão disponíveis no “site” oficial do evento (http://femade.cbde.org.br/) e nas redes sociais (@femadeoficial). Quem preferir, pode entrar em contato com a organização dos JELs pelos telefones (98) 98895-8474 ou (98)98329-2709.

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(Fonte: Agência Brasil)

Em busca do topo mais uma vez. É dessa maneira que o Sampaio Corrêa, equipe dona de uma das camisas mais tradicionais e vitoriosas do beach-soccer brasileiro, se prepara para a disputa da Etapa Final do Campeonato Brasileiro de Beach-Soccer. O torneio nacional terá início na próxima quarta-feira (18), no Rio de Janeiro, e contará com a participação de oito times. Além da equipe maranhense, América (RN), Anchieta (ES), Confiança (SE), Flamengo (RJ), Luziânia (DF), Murici (AL) e Vasco da Gama (RJ) estarão na disputa. E, para fazer bonito na competição, o time tricolor vem fazendo uma intensa preparação na cidade de Santo Amaro, nos Lençóis Maranhenses.

Liderado pelo craque Datinha, o Sampaio Corrêa chega à Etapa Final do Campeonato Brasileiro com um time bastante renovado. No entanto, a equipe mostrou força na etapa classificatória, onde teve uma campanha invicta sensacional com cinco vitórias em cinco jogos disputados. Além disso, terminou o torneio com o melhor ataque: 36 gols marcados.

A renovação tricolor não está apenas dentro de quadra. Fora dela, o Sampaio Corrêa será comandado pelo técnico Jacques Sousa, que tem feito um grande trabalho até agora. Para o jovem treinador de 36 anos, sua equipe tem totais condições de brigar pelo título nacional. Mas, para isso, ele tem aproveitado os treinos em Santo Amaro, para corrigir alguns detalhes.

“Estamos acertando detalhes para essa Etapa Final do Brasileiro. Queremos acertar algumas jogadas e erros que aconteceram na Etapa Norte-Nordeste. Estamos muito minuciosos nessa parte de estar colocando algumas novas jogadas, de estar reforçando o nosso ataque e a marcação porque sabemos que essa etapa que será mais forte, com jogos bem mais acirrados. O Sampaio está pronto para essa etapa”, afirmou o técnico.

Foco total

A Etapa Final do Campeonato Brasileiro de Beach-Soccer será a segunda competição oficial de Jacques Sousa a frente do Sampaio Corrêa. O trabalho ainda está no começo, mas, com a sequência dos treinos, o time vem dando sinais de evolução. Para manter o foco da equipe, Jacques conta com Datinha. O camisa 10 abraçou o projeto e tem desempenhado um trabalho importante junto aos jovens jogadores.

“Estamos com um grupo muito focado. A gente nota que os meninos que chegaram querem mostrar para que vieram e, fazendo esses treinamentos com o Datinha, a gente consegue absorver muita coisa. Ele é um cara extraordinário, muito simples, que coloca muitas situações de jogadas para os meninos e auxilia muito nessa parte de trabalhar com os mais novos. A gente vem trabalhando muito essa questão do psicológico, de como se impor em quadra”, explicou.

Além disso, Jacques segue os passos do multicampeão Chicão Castelo Branco, técnico de sucesso no beach-soccer maranhense e que, atualmente, comanda a Seleção Peruana. “O Sampaio é um time mundialmente conhecido, um time que se coloca entre os grandes clubes de beach-soccer, e a gente quer manter isso. Temos uma garotada nova, mas que tem muita força de vontade. Essa renovação é importante pra gente estar mantendo o time sempre em alto nível. Conto muito com a ajuda do professor Chicão, que é um cara espetacular e que vem me ajudando com vários conselhos”, concluiu Jacques.

Para mais informações sobre a preparação do Sampaio Corrêa para a Etapa Final do Campeonato Brasileiro de Beach-Soccer, está disponível nas redes sociais da Federação Maranhense de Beach-Soccer (FMBS): @beachsoccerma.

SAMPAIO CORRÊA BEACH-SOCCER
Goleiros: Jefinho e Bobô
Alas: Datinha, Edinho, Gerlan, Boca, Alison e Tony
Pivôs: Igor, Denner
Fixos: Paulinho e Pedro
Técnico: Jacques Sousa
Preparador físico: Patrício Neto
Responsável: Gilberto Nogueira

(Fonte: Assessoria de comunicação)

O Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo (Sieeesp) ingressou com uma Ação Civil Pública na Justiça paulista pedindo o retorno imediato, na cidade de São Paulo, das aulas presenciais do ensino infantil e fundamental. No município, apenas os ensinos médio e superior estão liberados pela prefeitura a retornarem com as aulas presenciais, devido à pandemia do novo coronavírus.

No momento, as escolas de ensino fundamental e infantil da cidade de São Paulo estão autorizadas pela administração municipal a oferecerem, presencialmente, apenas atividades extracurriculares.

“O município adotou a esdrúxula iniciativa de, pelo Decreto Municipal nº 59.774, de 17 de setembro de 2020, permitir que as escolas abrissem em 7 de outubro de 2020 exclusivamente para atividades extracurriculares, como se a covid-19 contaminasse quem estuda português ou matemática, mas não quem estuda artes ou música. A falta de critério científico é total”, diz a ação movida pelo Sieeesp, protocolada na última terça-feira (10).

O sindicato das escolas pede ainda que os estabelecimentos de ensino da capital paulista passem a seguir exclusivamente as regras estipuladas pelo Plano São Paulo, do governo do Estado, que liberou as aulas presenciais para todas as idades – mas deu às prefeituras liberdade de estipular sua própria regulação sobre o assunto.

“É imperiosa a concessão da liminar ora pleiteada de modo que seja garantido o imediato retorno das atividades escolares na rede privada de ensino no município de São Paulo em atendimento aos parâmetros estabelecidos pelo Plano São Paulo por meio do Decreto Estadual nº 64.994, de 28 de maio de 2020 e Decreto Estadual nº 65.061, de 13 de julho de 2020. Afinal, lugar de criança é na escola”, diz a ação.

A prefeitura foi procurada para comentar a ação do Sieeesp e ainda não respondeu. Sobre a definição do retorno apenas para o ensino médio, o secretário municipal de Saúde, Edson Aparecido, disse, no fim de outubro, que a maioria dos estudantes já tem descontinuado as medidas de quarentena. "A faixa etária do ensino médio, de 14 a 19 anos, já é uma população que está circulando na cidade", argumentou. "Por isso, não teria tanto impacto na transmissibilidade de novos casos no município".

(Fonte: Agência Brasil)

Mais de 437 mil estudantes, em todo o país, devem participar, nesta quinta (12) e sexta-feira (13), da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica promovida, desde 1998, pela Sociedade Astronômica Brasileira. O número de inscritos foi confirmado, nesta quinta-feira, pelo coordenador da OBA, professor João Batista Canalle.

Devido à pandemia de coronavírus, este ano, as provas serão feitas de forma virtual, em dois dias. Ou seja, o participante que por alguma questão logística não consiga fazer o exame hoje, terá até esta sexta-feira.

O professor destacou, por exemplo, instabilidades no acesso à energia e à “internet”, como ocorre no Amapá. Podem participar da olimpíada estudantes do 1º ano do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio.

O exame tem 10 questões – sendo 7 de astronomia e 3 de astronáutica.

Segundo a organização da competição, as perguntas são em sua maioria de múltipla escolha.

Também está sendo realizada, hoje e amanhã, a Mostra Brasileira de Foguetes. Além da forma virtual – com auxílio de um “software” - a mostra pode ser feita também presencialmente, no local onde for possível.

Os resultados da olimpíada e da exposição estão previstos para o dia 30 de dezembro. Informações no “site”.

(Fonte: Agência Brasil)

O Ministério da Educação (MEC) institui um programa para ampliar a oferta de cursos e de profissionais nas áreas de energias renováveis e eficiência energética. A Portaria nº 941/2020 foi publicada hoje (12), no “Diário Oficial da União” e traz as diretrizes do Programa para Desenvolvimento em Energias Renováveis e Eficiência Energética na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Programa EnergIF).

Ele abrangerá as áreas de energia eólica; energia solar fotovoltaica; eficiência energética na indústria e nas edificações; biogás e biometano; biocombustíveis; e hidrogênio renovável e mobilidade elétrica. Outro ato da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do MEC deverá tratar sobre as modalidades de ensino, os tipos de curso e os tipos de oferta.

Entre as diretrizes do programa, está a ampliação de infraestrutura para laboratórios e aquisição de usinas para geração de energia renovável e a formação profissional tecnológica nesse setor para ampliar a geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local. O MEC quer ainda estimular, avaliar e difundir a implementação de iniciativas de eficiência energética, para assegurar maior direcionamento do gasto público e do uso dos recursos naturais.

O Programa EnergIF será voltado às instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, que é constituída, principalmente, pelos institutos federais de educação. Também será permitido a parceria com demais instituições de ensino, públicas ou privadas.

(Fonte: Agência Brasil)

O Ministério das Comunicações definiu, por meio de portaria publicada no “Diário Oficial da União”, parcerias e objetivos para ampliação do acesso à “internet” em todo o Brasil. Segundo o instrumento, ministérios parceiros ajudarão a identificar as áreas prioritárias na política de conectividade em banda larga do governo federal.

“Assim como há rotas específicas em determinadas regiões do Brasil, como a rota do mel ou a rota da uva, faremos a rota da banda larga com a ajuda dos ministérios parceiros, que nos ajudarão na missão de levar ‘internet’ rápida onde não chega o acesso”, afirmou Vitor Menezes, secretário-executivo do Ministério das Comunicações.

Segundo Menezes, a iniciativa é crucial para ampliar a atividade econômica e a produtividade em diversos setores, como o turismo e o agronegócio. “Imagine o seguinte: as áreas rurais são responsáveis por cerca de 25% do PIB, com um custo grande de insumos. Se conseguirmos criar modelos produtivos mais eficientes – e para isso a ‘internet’ e a tecnologia são indispensáveis – conseguimos conectar áreas isoladas ao mesmo tempo em que fomentamos o avanço econômico”, argumentou.

Segundo o documento, o Ministério das Comunicações contará com a ajuda do Ministério da Educação para a rota de ampliação da conectividade nas escolas, universidades e demais instituições de ensino; com a ajuda do Ministério da Infraestrutura, para criar sistemas e corredores prioritários de logística para levar a tecnologia para áreas remotas e isoladas; com a ajuda do Ministério da Saúde, para viabilizar a banda larga em hospitais, unidades de saúde familiar e outros estabelecimentos de saúde; com a ajuda do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, para conectar assentamentos rurais e áreas agrícolas, e, finalmente, com o Ministério do Turismo para viabilizar conexão confiável, veloz e abrangente nos diversos pontos turísticos brasileiros que ficam longe de grandes centros urbanos.

“O que atrai turistas hoje em dia não é campanha publicitária, é ‘selfie’ nas redes sociais. Se um turista tira uma foto bonita em uma praia brasileira e posta nas redes, a chance de mostrar um cenário paradisíaco, como os que temos no Brasil, e atrair outros turistas é a nossa melhor oportunidade de ampliar o turismo. Para isso, precisamos de ‘internet’ em todos os lugares”, afirmou Vitor Menezes.

As ações relativas à ampliação da conectividade serão coordenadas pela secretaria de Telecomunicações da pasta e poderão ser executadas a partir de 1º de dezembro.

Marco regulatório das TVs por assinatura

O secretário-executivo do Ministério das Comunicações falou ainda sobre a criação de um grupo de trabalho para atualização do marco regulatório de telecomunicações. A portaria que define o início dos trabalhos foi publicada no “Diário Oficial” do dia 9 de novembro. Segundo Menezes, a revisão do arcabouço normativo, que foi definido na Lei nº 12.485 de 2011, é urgente e necessária, já que os instrumentos criados pela lei se tornaram rapidamente obsoletos. “Essa revisão é essencial, já que trará mais segurança jurídica e técnica para potenciais investidores e empresas de outros países”, concluiu.

(Fonte: Agência Brasil)

Focado no tema da diversidade, o Festival Mix Brasil, iniciado nessa quarta-feira (11), oferecerá, até dia 22, atrações gratuitas no campo das artes: cinema, teatro, música, literatura, e artes visuais. A maioria dos eventos ocorrerá de forma “on-line”.

Serão mais de 100 filmes, de 24 países, debates, projetos teatrais de temática LGBTQIA+ inéditos, e ao menos quatro grandes “shows”, transmitidos ao vivo da Sala Adoniran Barbosa, no Centro Cultural São Paulo.

Estão previstos os “shows” de Linn da Quebrada (ontem), Martte (dia 14), Bia Ferreira (20), e Jaloo (22). No dia 14, em artes visuais, ocorrerá a abertura da exposição Figa, símbolo da atual edição do festival.

No dia 18, o destaque fica por conta do “workshop” Criação e Produção de Audiovisual LGBTQIA+ Independente em Tempos de Pandemia, ministrado por Alice Stamato, Arthur Alfaia, Marcelo Oliveira, e Márcio Masselli.

A programação completa pode ser vista em www.mixbrasil.org.br .

(Fonte: Agência Brasil)

O cineasta Cadu Barcellos, de 34 anos, que codirigiu o longa-metragem “5xFavela – Agora por Nós Mesmos” (2010), foi morto na madrugada de hoje (11), no centro da cidade do Rio de Janeiro. Ele foi esfaqueado na Avenida Presidente Vargas, na altura da Rua Uruguaiana.

As circunstâncias da morte ainda estão sendo investigadas pela Delegacia de Homicídios da Capital.

Barcellos também era produtor cultural e trabalhou como assistente de produção no programa humorístico “Greg News”.

Nas redes sociais, a instituição Redes da Maré disse que “amanhece em luto pelo assassinato brutal do jovem e nosso querido amigo Cadu Barcellos. Nosso amor à família, que faz parte da nossa história, aos amigos e parceiros desse jovem que tanto produziu pelo nosso território”.

(Fonte: Agência Brasil)

Os estudantes da rede estadual de São Paulo que entregarem as atividades exigidas ao longo do ano não devem ser reprovados, ainda que a aprendizagem esteja abaixo do esperado. A Secretaria Estadual de Educação apresentou, hoje (11), um planejamento que prevê que os alunos sejam avaliados nos anos de 2020 e 2021 como um único ciclo de aprendizagem.

Assim, haverá uma tolerância com os estudantes que entregarem as atividades exigidas, esperando que seja alcançado apenas um “mínimo” de aprendizado. “Mesmo que você não alcance a aprendizagem idealizada, você poderá prosseguir se alcançar esse mínimo”, enfatizou o secretário da Educação Rossieli Soares.

No entanto, segundo o secretário, 15% dos matriculados na rede estadual não têm feito essas entregas. Nesses casos, os estudantes podem ficar sem avaliação e serem reprovados. “Há uma probabilidade maior de retenção ao que não entregue atividades para a escola”, alertou Rossieli. A decisão final sobre as reprovações será tomada no conselho de classe, que avaliará o caso concreto de cada aluno.

As atividades podem ser feitas pela “internet” ou pelo material impresso que, de acordo com o secretário, tem sido distribuído nas escolas. Rossieli disse ainda que vem sendo feito um trabalho de busca dos estudantes que não têm acompanhado as atividades escolares. Para Rossieli, além das dificuldades de acesso à “internet” por parte dos jovens, muitos perderam o interesse na escola durante a pandemia. “A gente sente esse desânimo acontecendo. Mas, nós temos outros fatores que devem ser considerados”, disse.

Reforço

Por isso, a secretaria está se preparando para receber os estudantes que vão chegar com dificuldades de aprendizado em 2021. Vão ser contratados 10 mil professores de reforço.

A previsão é que o próximo ano letivo seja iniciado em 1º de fevereiro, com aulas totalmente presenciais. Segundo Rossieli, a programação foi feita com o cenário de que o combate à pandemia do novo coronavírus estará em estágio avançado, inclusive com o início da vacinação contra a doença. “Espero que tenhamos avançado, já começado com a vacina”, destacou.

O calendário escolar prevê ainda um recesso de uma semana após o primeiro e terceiro bimestres em abril e outubro, respectivamente, além das férias de 15 dias em julho. As aulas devem ir até o fim de dezembro.

(Fonte: Agência Brasil)