Um dos grandes destaques da nova geração do tênis de mesa maranhense, Naerlison Mendes, atleta do Fórum Jaracaty – projeto patrocinado pelo governo do Estado e pela Equatorial Maranhão por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, compete nesta terça-feira (15), na seletiva nacional, para os Jogos Escolares Mundiais – Gymnasiade 2022. A seletiva ocorre em Aracaju (SE), e o atleta compõe a delegação do Maranhão definida pela Federação Maranhense de Desporto Escolar (Femade), além de representar a Escola Modelo Benedito Leite, onde estuda.
Aos 17 anos, Naerlison acumula bons resultados nas competições em que participa. Somente no ano passado, foram três medalhas nas duas etapas do TMB Estadual (ouro e prata no Rating; bronze no Juventude) em que o Fórum participou. Além dessas conquistas, foi medalha de bronze no TMB Challenge Plus, evento nacional do Tênis de Mesa que, em 2021, ocorreu em São Luís. No currículo do atleta, consta, ainda, a indicação ao Prêmio Troféu Mirante em 2017.
“É muito gratificante poder participar dessa competição depois de todo o caminho percorrido até aqui. Sempre tem um obstáculo que, às vezes, deixa a gente desanimado. Mas sempre quando olho pra trás, vejo que tudo valeu a pena pra seguir no esporte”, afirma Naerlison.
O atleta é incentivado, diariamente, pelo técnico Antônio Buraco, treinador da equipe do tênis de mesa do Fórum Jaracaty. “Aqui, vamos além dos treinos com os alunos. Como técnico, nós também conversamos, orientamos nossos atletas para que eles tenham em mente que o esporte transforma vidas, que ele é fundamental. Com o Naerlison, não é diferente. A gente vê esse resultado nas competições”, reforçou.
A seletiva, que teve início no último dia 7, continua até o fim do mês de março, reunindo mais de 4.300 atletas de todo o Brasil e servirá para definir os atletas que representarão o Brasil na Gymnasiade 2022, considerada a olimpíada dos esportistas em idade escolar e que será realizada em maio, na França.
O Fórum Jaracaty é um projeto patrocinado pelo governo do Estado e pela Equatorial Maranhão por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte. O Fórum oferece, gratuitamente, modalidades esportivas, cursos e brinquedoteca às crianças, jovens e comunidade em geral, na região do Jaracaty.
Mulheres migrantes foram tema das atividades propostas, nesse domingo (13), pelo Museu da Língua Portuguesa, na Luz, região central da capital paulista. A migração é apresentada como um processo atravessado pelo idioma na exposição Sonhei em Português!, que fica em cartaz até 12 de junho, na instituição.
A mostra, construída em grande parte a partir dos relatos de migrantes de outros países que vivem na cidade de São Paulo, foi apresentada, nas visitas guiadas propostas para a semana do Dia Internacional da Mulher, a partir da presença feminina. Entre as 13 pessoas de diversas partes do mundo que trouxeram suas histórias, seis são mulheres da África, Ásia e América Latina.
O universo de dificuldades e desafios envolvidos na migração aparecem já na instalação Travessia, de Leandro Lima. No trabalho feito especialmente para a exposição, o esqueleto de um barco é impulsionado por remos luminosos no escuro da galeria. Na obra, misturam-se referências da tecnologia contemporânea com a antiga ação dos deslocamentos humanos.
O impacto das tecnologias presentes na vida dos migrantes é lembrado de forma mais explícita na instalação da sala seguinte, formada por telefones celulares antigos e novos pendurados. Uma referência às pessoas que vão para outros países e precisam continuar em contato com a família, amigos e círculos de afetos do lugar de origem.
Museu da Língua Portuguesa
Também têm, no espaço, objetos tradicionais trazidos pelas migrantes, como a capulana, exposta em uma vitrine e apresentada em depoimento pela moçambicana Lara. O pano tradicional, que têm usos diversos entre as mulheres de Moçambique, é recordado pela imigrante como praticamente uma extensão do corpo de sua mãe. “Quando eu era pequenininha, foi o meu primeiro berço nas costas dela”, conta Lara em vídeo.
Sobre seu processo de adaptação no Brasil, Lara estaca especialmente uma telenovela em que se identificou com uma personagem lésbica presente na trama. “Você vai ver uma novela dessas e não vai se sentir sozinha. Eu me perguntava se eu era a única que gostava de mulheres no mundo”, disse Lara sobre os pensamentos que surgiram a partir da história.
Processos com a língua
O aprendizado da língua aparece como ponto importante em diversos relatos. A boliviana Jobana vê o aprendizado do idioma português como um processo em que passam necessariamente os afetos. “De alguma forma, quando você aprende uma língua, você também ama”, reflete Jobana. Por isso, depois de alguns anos no Brasil, ela disse que só passou a realmente dominar o idioma quando se apegou à cidade. “Comecei a me apaixonar por este lugar. Eu amo São Paulo”.
Em outros momentos, os depoimentos revelam estranhamentos com as palavras. A síria Joanna conta que se espantou ao se ver citada como “empresária” pela primeira vez em um material de divulgação elaborado por uma organização internacional que apoia refugiados. “Eu estava começando um projeto para trabalhar com outros refugiados. Era um projeto tão pequeno, e essa palavra é muito grande”, lembrou o espanto sentido naquele momento.
As mulheres representam quase a metade, 46%, do total de pesquisadores nos países da América Latina e do Caribe. Com isso, a região conquistou, na última década, a paridade de gênero na ciência. Mesmo nesse cenário, meninas e mulheres ainda enfrentam várias desigualdades no que diz respeito ao acesso a temas científicos, além de sofrerem preconceito e violência de gênero nesses países.
As informações são de relatório que será lançado, nesta segunda-feira (14), pelo British Council, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), a América Latina, o Caribe e a Ásia Central são as únicas regiões no mundo que atingiram a paridade na proporção de investigadores do sexo feminino para o masculino, considerando todas as áreas de pesquisa. Para chegar à paridade, é preciso que entre 45% e 55% dos investigadores sejam mulheres. De acordo com os últimos dados da Unesco, em 2020, a porcentagem média global de mulheres investigadoras era de 33%.
Quando considerados apenas os estudos em Stem, sigla em inglês para ciência, tecnologia, engenharia e matemática, a desigualdade aumenta. O estudo mostra que a porcentagem de mulheres investigadoras que trabalham em engenharia e tecnologia na região é muito mais baixa do que a dos homens. Em alguns países, como Bolívia e Peru, esta porcentagem é inferior a 20%.
O dado é preocupante, uma vez que as previsões indicam que metade dos empregos atualmente existentes desaparecerá até 2050 e que 75% dos empregos do futuro exigirão competências Stem e STI – sigla em inglês para ciências, tecnologia e inovação. “Mais de 60% das crianças que entram hoje na escola primária podem acabar trabalhando em empregos que ainda não existem, e muitos dessas novas ocupações serão baseados em Stem. É essencial que meninas e mulheres tenham igual acesso aos novos empregos do futuro”, diz o estudo.
“Queremos que mais meninas e jovens se envolvam na ciência e pretendemos quebrar os preconceitos que cercam a participação das mulheres no Stem”, diz o especialista regional de Programa, Políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação da Unesco, Guillermo Anlló. Segundo Anlló, o relatório revela a situação na região, o que “estabelece um ponto de partida para tomar decisões que apoiem e facilitem carreiras em Stem para mulheres”.
Diferenças entre países
A participação de mulheres nas atividades científicas é diferente de país para país na região da América Latina e Caribe. Um dos dados destacados no estudo é a proporção de artigos científicos que têm participação de, pelo menos, uma autora feminina. Em El Salvador, elas assinam, apenas, 43% dos artigos. No Brasil, a porcentagem chega a 72%. Depois do Brasil, os principais países com mais mulheres autoras de trabalhos científicos são Argentina (67%) e Guatemala (66%). Os que têm participação feminina abaixo de 51% são Nicarágua, Chile, Bolívia, Equador, Costa Rica, República Dominicana e Honduras.
As diferenças entre homens e mulheres começam cedo. É duas vezes mais provável que os meninos considerem carreiras como engenharia do que as meninas, Em países como Colômbia, República Dominicana e México, a diferença é ainda maior. Uma carreira relacionada com tecnologias da informação e comunicação é considerada por, apenas, 1% das meninas, em comparação com 8% dos meninos.
De acordo com a publicação, estereótipos de gênero e barreiras culturais estão entre os fatores que explicam a segregação das mulheres, que dificulta a integração delas em estudos de temas Stem ao longo da carreira acadêmica. A falta de incentivo ao envolvimento de mulheres em temas científicos, desde a educação básica, como se a ciência fosse reduto masculino, é fruto desses estereótipos e causa menor adesão das jovens às carreiras em ciência e tecnologia.
“É importante ter uma compreensão muito clara do desafio que estamos enfrentando, para que possamos trabalhar em políticas e programas que apoiem a transformação dessa agenda”, diz a ministra para África, América Latina e Caribe do Reino Unido, Vicky Ford. “Ter acesso a dados e pesquisas que possam traçar um cenário preciso é essencial para orientar os próximos passos e movimentos de programas que envolvam políticas públicas e cooperação internacional para enfrentar a desigualdade de gênero em ciência e tecnologia”, acrescenta a ministra britânica.
Bolsas para mulheres
Neste domingo (13), representantes do Reino Unido visitaram o Brasil e enfatizaram o programa Mulheres na Ciência, que está em curso no país desde 2018. A iniciativa tem como objetivo promover a diversidade de gênero na pesquisa científica, aproximando pesquisadoras, instituições de ensino, empresas e organizações da sociedade civil.
“Queremos que seja uma oportunidade única e transformadora, capaz de fazer com que as mulheres saibam que são valorizadas e estimadas, além de ajudá-las a avançar nas carreiras com as quais sempre sonharam. Então, esperamos também que possam inspirar outras mulheres a seguirem o mesmo caminho. Empoderar as mulheres em todos os setores, incluindo ciência, negócios e academia, é vital para construir uma sociedade mais desenvolvida, livre e igualitária”, diz Vicky Ford.
Estão abertas as inscrições para programa de bolsas de mestrado no Reino Unido voltado para mulheres com graduação em disciplinas das áreas Stem. As brasileiras selecionadas poderão contar com apoio econômico para estudar em uma das cinco universidades britânicas que estão recebendo candidaturas do Brasil, México e Peru.
A assistência incluirá matrículas, custos de viagem, vistos e taxas de cobertura de saúde, com apoio especial para mães. Mais informações sobre as bolsas para mulheres podem ser obtidas nosite do British Council.
Dissemos que havia, nos setores políticos dos oposicionistas locais, uma “onda” de incompreensão contra a presença de Antônio Dino no Executivo maranhense. Existia mesmo reservadas prevenções e, com muitos figurões da área parlamentar, o registro de certas desconfianças. Nas tradicionais “rodinhas” da João Lisboa, circulava o informativo de que Sarney estaria sofrendo “pressão” para não cumprir o dispositivo legal da substituição. Mas tudo isto caiu por terra. Sarney (se é que houve a barragem) reagiu e cumpriu a Lei. Ausentou-se transmitindo o alto posto ao vice-governador. Um instante de emoção na solenidade do ato. E o dr. Antônio Dino, tranquilo, indiferente a tudo, assinou o compromisso. Assumia o comando do Executivo maranhense. Entrou em ação. Sereno, senhor de si, passou a dar continuidade ao governo Sarney. Não alterou nada. Vigilante, o vice está atuando em todos os setores de trabalho, dando duro, olhando tudo, dinamizando as iniciativas, tocando para frente o programa reformista do líder popular que há em Sarney.
A vida administrativa do Estado continua com o mesmo ritmo, com a mesma tenacidade, com a mesma vibração cívica. Todos trabalhando, ajudando, cooperando. Toda a máquina administrativa executando todo este planejamento que aí está em desenvolvimento visando dar ao Maranhão outra situação, um clima de bem-estar para todos, um Maranhão progressista, próspero, feliz, democrático e evoluído.
Com Antônio Dino, este salutar continuísmo. Não criou, ainda, nenhuma dificuldade. Não provocou, ainda, nenhuma “tempestade”. Independente, homem duma grande capacidade de trabalho, o médico ilustre está mostrando aos seus concidadãos que há consigo a valorização duma formação moral construtiva. A sua presença no governo se faz sentir em toda a parte. Não se fixou dentro dum expediente inexpressivo. Não. Dino está governando o Estado. Está seguindo o exemplo de Sarney. Está afirmando que não aceitou a participação na luta oposicionista para apenas situar-se numa estranha posição. Não. Não erraram aqueles que apontaram Dino para completar a chapa político-partidária do candidato povo, do candidato udenista – José Sarney.
E Antônio Dino trazia, também, a sua valiosa ajuda. Esteve na representação federal, esteve com Newton, abandonou o situacionismo condenável e veio tomar lugar no lado de cá. Elegeu-se deputado estadual. Nele, a experiência e o convívio com os nossos homens políticos. Sabe quem eles são. Conhece-os. Tem a grande experiência. E, preciso dizer, sempre foi amigo do Maranhão, dos maranhenses. Daí porque não sentiu dificuldade para aceitar a responsabilidade. Daí porque, com coragem, desprendimento, entrou na batalha da recuperação do Estado e, já agora no exercício do alto cargo.
Amigo dos intelectuais, Antônio Dino, no Rio, realizou milagres. A Associação Maranhense, com Antônio Dino na presidência, tem muito a ser contado. Fez a associação. Deu-lhe vida. Uma batalha rude, mas de resultados indiscutíveis. Uma vibração de vontade determinada. E reunia, no Rio, a família maranhense! Reunia, no Rio, os intelectuais maranhenses. Um fato e não um ato. Agora, está sendo anunciado uma reunião de intelectuais com o governador Antônio Dino. E isto tinha que acontecer com o médico ilustre. Sarney deu o exemplo. E Antônio Dino segue-o. Mas parece que não é só reunir intelectuais e sim encontrar soluções para os nossos intelectuais. Condições para que eles não morram de fome, não fiquem no abandono, que seus versos, seus trabalhos literários não fiquem no “baú velho”, folhas ruídas pelo cupim... Afastá-los da descrença. E eles são muitos. São jovens, são moços, são velhos. Mas o que escrevem tem a beleza da imortalidade. Ficam na alma do povo. É a mensagem da terra, das nossas tradições de cultura.
Sim, Antônio Dino vai reunir intelectuais. Nós, que não o somos, que somos jornalista, apontamos daqui a nossa colaboração. Reunir para a colheita dos bons frutos.
* Paulo Nascimento Moraes. “A Volta do Boêmio” (inédito) – “Jornal do Dia”, 21 de março de 1967 (terça-feira);
O Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB) em São Paulo apresenta uma mostra sobre a construção da figura da bruxa no cinema. Mulheres Mágicas: Reinvenções da Bruxa no Cinema ocorre de forma híbrida, com sessões presenciais e debates on-line, até o dia 28 de março.
A discussão sobre a representação da bruxa no cinema se dará a partir da seleção de 25 filmes, entre clássicos, contemporâneos, longas e curtas, de ficção, documentário e experimental, de países da América Latina e, também, da Islândia, Nigéria, Dinamarca, República Tcheca, Síria, Zâmbia, França, Itália e Estados Unidos.
Entre as obras que serão apresentadas, estão Dias de Ira, de Carl Theodor Dreyer; O Reino das Fadas, de Georges Méliès; Suspiria, de Dario Argento; Covil das Bruxas, de Maya Deren; Amores Divididos, de Kasi Lemmons; e A Bruxa do Amor, de Anna Biller.
Na terça (15), às 19h30, será realizada a mesa Caça às Bruxas Medieval: releituras históricas, com os pesquisadores Gabriela Müller Larocca, Leonardo Amaral, e mediação de Glênis Cardoso. A programação completa pode ser vista no site do CCBB.
ESTE(S), ESTA(S), ISTO = perto do emissor + tempo presente;
ESSE(S), ESSA(S), ISSO = perto do receptor + coisa citada;
AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO = distante.
Exercício 1
Complete as lacunas com o pronome demonstrativo adequado:
1. _________ empresa em que trabalhamos passa por problemas delicados.
2. Não tenho a mínima ideia do que seja _________ aqui.
3. Que você pretende com _________ aí?
4. Meu amigo, como funciona _________ maquininha que está na sua mesa?
5. _________ momento são exatamente 12h.
6. A medida será votada até o fim _________ semana.
7. A safra _________ ano é a maior desde 1999.
8. _________ madrugada, houve um grave acidente no interior do Paraná.
9. _________ domingo, teremos a final da Copa do Mundo.
10. Os testes serão feitos em dezembro, mas as inscrições devem ser feitas _________ mês.
11. Até a 25ª volta, Massa liderava a corrida. _________ momento, a chuva aumentou tanto que a corrida teve de ser interrompida.
12. Daqui a vinte anos, espera-se que o Brasil tenha estradas dignas. _________ época, talvez seja possível fazer turismo rodoviário _________ país.
13. Leiloar o Banespa, _________ era a proposta do ministro.
14. A proposta do ministro é _________: leiloar o Banespa.
15. Vivia chegando atrasado, por _________ pode ser demitido.
16. _________ época, viajava-se muito de trem.
17. Não encontramos mais profissionais dedicados como _________ tempos.
18. Chamaram o dr. Júlio César e a dra. Maria dos Anjos: _________ por ser uma cientista renomada e _________ por ser amigo do presidente.
Respostas
Exercício 1
1. ESTA empresa em que trabalhamos passa por problemas delicados.
2. Não tenho a mínima ideia do que seja ISTO aqui.
3. Que você pretende com ISSO aí?
4. Meu amigo, como funciona ESSA maquininha que está na sua mesa?
5. NESTE momento são exatamente 12h.
6. A medida será votada até o fim DESTA semana.
7. A safra DESTE ano é a maior desde 1999.
8. NESTA madrugada, houve um grave acidente no interior do Paraná.
9. NESTE domingo, teremos a final da Copa do Mundo.
10. Os testes serão feitos em dezembro, mas as inscrições devem ser feitas NESTE mês.
11. Até a 25ª volta, Massa liderava a corrida. NESSE momento, a chuva aumentou tanto que a corrida teve de ser interrompida.
12. Daqui a vinte anos, espera-se que o Brasil tenha estradas dignas. NESSA época, talvez seja possível fazer turismo rodoviário NESTE (ou NESSE) país.
13. Leiloar o Banespa, ESSA era a proposta do ministro.
14. A proposta do ministro é ESTA: leiloar o Banespa.
15. Vivia chegando atrasado, por ISSO pode ser demitido.
16. NAQUELA época, viajava-se muito de trem.
17. Não encontramos mais profissionais dedicados como NAQUELES tempos.
18. Chamaram o Dr. Júlio César e a Dra. Maria dos Anjos: ESTA por ser uma cientista renomada e AQUELE por ser amigo do presidente.
Uso dos Pronomes de Tratamento
a) A concordância dos verbos e pronomes deve ser feita na 3ª pessoa;
b) VOSSA SENHORIA é o interlocutor; SUA SENHORIA é de quem se fala.
Exercício 2
Complete as frases com a forma mais adequada:
1. Vossa Excelência _________ (deve OU deveis) comparecer à entrevista coletiva.
2. _________ (Tenha OU Tende) paciência. Vossa Majestade anda muito nervoso.
3. Vossa Senhoria deve comparecer à reunião com _________ (seus OU vossos) convidados.
4. Vossa Excelência merece, por isso estamos a _________ (sua OU vossa) disposição para mais esclarecimentos.
5. Não quero falar com você. Preciso encontrar-me com _________ (Sua OU Vossa) Excelência.
6. _________ (Sua OU Vossa) Excelência, por favor, diga-nos a sua opinião a respeito do assunto.
7. Caros leitores, não se esqueçam das palavras que _________ (Sua OU Vossa) Santidade nos deixou em sua última viagem ao Brasil.
8. Preciso falar com Sua _________ (Senhoria OU Excelência), o governador do Pará.
9. Sua _________ (Alteza OU Majestade), o Príncipe Charles, viajará amanhã para a França.
10. Será que Vossa Majestade _________ (viajará OU viajareis) com _________ (sua OU vossa) comitiva para o Brasil?
Respostas
Exercício 2
1. Vossa Excelência DEVE comparecer à entrevista coletiva.
2. TENHA paciência. Vossa Majestade anda muito nervoso.
3. Vossa Senhoria deve comparecer à reunião com SEUS convidados.
4. Vossa Excelência merece, por isso estamos a SUA disposição para mais esclarecimentos.
5. Não quero falar com você. Preciso encontrar-me com SUA Excelência.
6. VOSSA Excelência, por favor, diga-nos a sua opinião a respeito do assunto.
7. Caros leitores, não se esqueçam das palavras que SUA Santidade nos deixou em sua última viagem ao Brasil.
8. Preciso falar com Sua EXCELÊNCIA, o governador do Pará.
9. Sua ALTEZA, o Príncipe Charles, viajará amanhã para a França.
10. Será que Vossa Majestade VIAJARÁ com SUA comitiva para o Brasil?
O primeiro desafio do kitesurfista maranhense Bruno Lima na temporada 2022 será na Tailândia. A partir deste fim de semana, o atleta, que conta com os patrocínios do governo do Estado, da Fribal e da Potiguar por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, disputa o Campeonato Asiático de Kitesurf, competição que ocorrerá na Praia de Jomtien, até o próximo dia 17 de março.
Bruninho, que encerrou 2021 em grande estilo ao conquistar a Copa Brasil de Vela, é um dos principais nomes do país nas disputas do Hydrofoil na atualidade. Para este ano, o kitesurfista sonha alto e planeja brigar por uma vaga nos Jogos Olímpicos de Paris em 2024, mas, para isso, é preciso começar bem o ciclo olímpico.
O Campeonato Asiático de Kitesurf será a primeira oportunidade para Bruninho somar pontos para o ranking internacional. Na Tailândia, o maranhense terá pela frente alguns dos melhores kitesurfistas do planeta.
“Estou animado para conseguir um bom resultado na Tailândia. É uma competição onde eu pontuo para o Mundial. Estou bem focado para o início da temporada 2022 e vou fazer de tudo para chegar na frente. Meu muito obrigado à Fribal, que já está ao meu lado há quatro anos, à Potiguar, que está chegando agora, e ao governo do Estado, que sempre deu todo o suporte, por meio da Lei de Incentivo, para que eu conseguisse sempre representar bem o Maranhão e o Brasil nas competições”, afirmou Bruninho.
Vem aí a Taça Grande Ilha de Futebol Society, competição que contará com os patrocínios do governo do Estado e do Grupo Audiolar por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte. Em sua primeira edição, o torneio será disputado em duas categorias: Sub-15 e Sub-17. Mas antes de a bola começar a rolar, ocorrerá, nesta segunda-feira (14), a solenidade de lançamento. O evento está marcado para as 19h, no auditório da Federação Maranhense de Futebol (FMF), no Centro.
Ao todo, a Taça Grande Ilha de Futebol Society contará com a participação de 24 equipes, sendo 12 na disputa da categoria Sub-15 e outras 12 no Sub-17. Todas as partidas serão realizadas na Arena Olynto, no Olho d’Água.
“A expectativa é que a competição seja bastante disputada e tenha um bom nível técnico. O principal objetivo da Taça Grande Ilha é fomentar a prática esportiva entre os jovens e nada melhor do que aproveitar a paixão pelo futebol society. Nosso muito obrigado ao governo do Estado e ao Grupo Audiolar por estarem apoiando o desenvolvimento do esporte”, afirmou o diretor-técnico da competição, Waldemir Rosa.
Durante o lançamento da Taça Grande Ilha de Futebol Society, será realizado o congresso técnico da competição com a presença dos responsáveis pelos 24 times participantes para que seja realizado o sorteio dos grupos e a tabela de jogos.
Entrega de kits
Como parte de incentivar a prática esportiva, todos os times da Taça Grande Ilha de Futebol Society vão receber kits contendo uniforme completo (camisas, calções e meiões) e bolsas esportivas personalizados para serem utilizados durante todo o torneio. O material será entregue às equipes na segunda-feira, durante o lançamento da competição.
Siga as redes sociais oficiais da Taça Grande Ilha de Futebol Society no Instagram e no Facebook (@tacagrandeilha) e fique por dentro de todos os detalhes da competição, que conta com os patrocínios do governo do Estado e do Grupo Audiolar, por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte.
Terminam, nesta sexta-feira(11), as inscrições para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) do primeiro semestre de 2022 . Os interessados devem acessar o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. O resultado dos pré-selecionados será divulgado no dia 15 de março.
Vagas
Desta vez, foram oferecidas 66.555 vagas a estudantes que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a partir da edição de 2010. Os candidatos também precisam ter alcançado média mínima de 450 pontos no exame e nota superior a zero na redação.
Para se inscrever no Fies, os candidatos precisam fazer o cadastro no Portal Único. O acesso é feito por meio de login no portal Gov.br. Quem não tem conta no portal pode cadastrar uma. A partir daí, o acesso é imediato. No momento da inscrição, o concorrente pode escolher até três opções de cursos de graduação dentre aqueles disponíveis no grupo de preferência.
Cronograma
Pelo cronograma do Fies, a complementação das informações, dos pré-selecionados em chamada única, será realizada no período de 16 a 18 de março, e a lista de espera vai de 16 de março a 28 de abril.
Fies
O Fies é um programa do Ministério da Educação (MEC) que concede financiamento a estudantes de cursos superiores oferecidos por instituições de educação superior privadas inscritas. Para integrar o programa essas instituições precisam ter avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
Sábado (12) de muito futebol para as crianças do Projeto Educação e Esporte – Escolinha de Futebol, iniciativa social desenvolvida por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte com os patrocínios do governo do Estado do Maranhão e das Drogarias Globo. A partir das 8h, a garotada do projeto participa de mais uma edição do Torneio Interno, que será realizado na Associação dos Médicos, no Altos do Calhau.
O torneio deste sábado faz parte das atividades da quinta edição do Projeto Educação e Esporte – Escolinha de Futebol. Nesta temporada, 60 crianças, entre 8 e 14 anos, participam de aulas de reforço escolar e dos treinos de futebol, semanalmente. Para os alunos do projeto, o Torneio Interno será a primeira competição em que eles poderão pôr em prática os fundamentos que vêm sendo trabalhados nos treinamentos.
“Problemas sociais, não só os de origem financeira, podem ser menores para aqueles que praticam uma atividade física regularmente. Levando em conta esse aspecto, o esporte é um grande aliado para a formação de cidadãos capazes de interagir com a sociedade. Acreditamos que este torneio chega em uma boa hora para essa garotada, que tem se dedicado nos treinos e na escola. Só temos de agradecer ao governo do Estado e às Drogarias Globo por terem acreditado nesse projeto mais uma vez”, explicou o coordenador do projeto, Kléber Muniz.
Os atletas participantes do Torneio Interno serão premiados com medalhas, e as equipes campeãs receberão troféus. Haverá, ainda, premiações individuais de Melhor Jogador, Melhor Goleiro e Artilheiro. Durante a disputa do campeonato será oferecido aos presentes um coffee break.
“É muito bom ver como as crianças se sentem bem em estarem aqui no projeto. Tentamos proporcionar momentos significativos para eles, sejam durante as atividades educacionais, como dentro de campo. É preciso dar oportunidade para que eles se tornem pessoas de bem. É gratificante poder fazer parte do Educação e Esporte”, disse Rafael Beckman, treinador de futebol da escolinha.
Projeto Educação e Esporte
O Projeto Educação e Esporte – Escolinha de Futebol tem caráter social e foi idealizado para aliar educação e esporte à vida de crianças da Vila Conceição. Ao todo, 60 crianças entre 8 e 14 anos serão beneficiados nesta edição do projeto com aulas de reforço escolar e treinos de futebol de campo.
Em execução desde 2016, o projeto já atendeu mais de 200 crianças. O grande diferencial dessa iniciativa é justamente conseguir levar educação e esporte para as crianças. A dinâmica do projeto é bem simples: semanalmente, as crianças participam dos treinos de futebol acompanhados por profissionais de educação física. Paralelamente ao trabalho desenvolvido em campo, a garotada recebe acompanhamento educacional, com aulas que servem como uma espécie de reforço escolar.
Vale destacar que, nos dias dos treinos, os meninos do projeto recebem acompanhamento de uma pedagoga e de profissionais de educação física. Além disso, eles ainda participam de um lanche coletivo.
