Author: pautar

Sessenta e quatro por cento dos estudantes dos ensinos fundamental e médio ouvidos na terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los.

A demanda dos estudantes “tem sentido bastante amplo”, afirma Marisa Villi, diretora da Rede Conhecimento Social, organização criada em 2000 pelas empresas associadas ao Grupo Ibope Inteligência. Segundo ela, os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.

“Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.

A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional. O PL, que chegou a ser vetado pela Presidência da República, foi restabelecido com a derrubada do veto presidencial na tarde dessa quarta-feira (27).

Além do psicólogo, os estudantes destacam a importância de ter médico ou outro profissional de saúde (39%), orientador educacional ou vocacional (37%), e assistente social (24%). Os percentuais não são excludentes. Treze por cento afirmaram que “não são necessários outros profissionais”.

A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. O levantamento não segue padrões de pesquisa de opinião pontual, com amostra representativa por Estado. A coleta de dados é contínua, pela “internet”. A interpretação dos dados estatísticos foi refinada qualitativamente, com a realização de oficinas com estudantes do universo pesquisado para compreensão mais elaborada de algumas respostas.

A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).

Outras demandas

A pesquisa também levantou a opinião dos jovens sobre “o que não pode faltar na escola em termos de estrutura física”. A maior demanda é por “tecnologia não só no laboratório de informática” (53%). Em outra parte do questionário aplicado, o uso de tecnologia e a realização de atividades extraclasse foram os aspectos mais mal avaliados na pesquisa.

Para Tatiana Klix, alcançar a escola que os estudantes idealizam “não é impossível e nem exige muito dinheiro”. Segundo Marisa Villi, dá para mudar a escola em horizonte não longo. "O recurso que eles mais querem é para fazer mais pesquisa”.

Os jovens entrevistados também opinaram sobre as “características mais valorizadas em um professor”: 40% das respostas indicam “saber explicar bem os conteúdos”, 29% registram “propor diferentes atividades nas aulas”; 27% assinalam “ser acolhedor e ter uma boa relação com os alunos”, mesmo percentual de “saber estimular o aluno a se questionar e buscar conhecimentos”.

Os alunos também sentem apreço pelos professores que “têm muito conhecimento sobre um assunto” (14%), que “são exigentes e sabem colocar limites nos alunos” (13%), que “sabem relacionar os conteúdos com a vida cotidiana” (11%), e que “têm vários interesses e conhecimentos diversos” (10%).

(Fonte: Agência Brasil)

Neste domingo (1º), a Federação Maranhense de Futebol 7 (FMF7) dará prosseguimento a mais uma rodada da Taça Maranhão de Base de Futebol 7. A partir das 8h, o campo do A&D Eventos, no Bairro do Turu, receberá os jogos das categorias Sub-7, Sub-9 e Sub-11. Ao todo, nove partidas irão movimentar as disputas desses três torneios.

Pelo Sub-7, serão dois jogos, ambos válidos pelo Grupo A. Com 100% de aproveitamento até aqui, a garotada do Aurora enfrenta o Grêmio. Quem vencer, ficará bem perto das semifinais e, quem perder, complica bastante seu caminho para a próxima fase.

O outro duelo da categoria Sub-7 será entre Ponte Preta e Juventude/Rosa de Saron. Os dois times possuem poucas chances de classificação mesmo se vençerem na rodada.

Pelo Sub-9, serão quatro partidas: Grêmio Maranhense x Meninos de Ouro/AABB, Palmeirinha/Uniceuma x Olímpica, Grêmio Vinhais x Juventude/Rosa de Saron e Greco Sport Club x Craque na Escola. Completando a rodada de domingo, três jogos pelo torneio Sub-11: Escola Cruzeiro x Society Club Calhau, Juventude/Rosa x Craques na Escola e Grêmio Vinhais x Olímpica.

Equipes classificadas

Das sete categorias em disputa na Taça Maranhão de Base de Futebol 7, apenas os torneios Sub-6 e Sub-8 já definiram todas as equipes classificadas para a segunda fase da competição. No Sub-6, Aurora, Cruzeiro/SLZ, Meninos de Ouro/AABB e Juventude/Rosa de Saron estão garantidas nas semifinais.

Já no Sub-8, oito times avançaram às quartas de final. São eles: Society Club Calhau, Cruzeiro/SLZ, Meninos de Ouro/AABB, Craques da Veneza, Grêmio Maranhense, Ponte Preta, Real Cruz e Cruzeiro/Chapadinha.

Estadual Sub-15

A Federação Maranhense de Futebol 7 (FMF7) também confirmou a realização de última partida da fase de grupos do Campeonato Maranhense de Futebol 7 Sub-15. No domingo (1º), às 14h45, o confronto entre Ponte Preta e Maranhão Atlético vai definir todos os oito times que estarão nas quartas de final. Até aqui, as equipes classificadas para os mata-matas são: Grupama, Grêmio Maranhense, Flamengo, Craque na Escola, Cruzeiro/SLZ, Maranhão Atlético e Grupama B.

A última vaga nas quartas de final está sendo disputada pelo Santos e pela Ponte Preta. Para avançar, a Ponte precisará vencer no domingo para superar o Santos nos critérios de desempate. Caso não consiga os três pontos diante do Maranhão Atlético, a Ponte não terá chances de seguir na competição e beneficiará o Santos.

No “site” (www.fut7ma.com.br) e nas redes sociais oficiais da federação (@fmf7ma) estão disponíveis todas as informações da Taça Maranhão de Base e do Campeonato Maranhense de Futebol 7 Sub-15, torneios realizados pela Federação Maranhense de Futebol 7 (FMF7) com os apoios da A&D Eventos e AP Assessoria de Imprensa.

TABELA DE JOGOS
Domingo (1º/12) // A&D Eventos
7h45 - Grêmio Maranhense x Meninos de Ouro/AABB (Sub-9)
8h30 - Palmeirinha/Uniceuma x Olímpica (Sub-9)
9h - Escola Cruzeiro x Society Club Calhau (Sub-11)
9h30 - Juventude/Rosa de Saron x Craques na Escola (Sub-11)
14h45 - Ponte Preta x Maranhão Atlético Clube (Estadual Sub-15)
15h30 - Grêmio Vinhais x Olímpica (Sub-11)
16h - Grêmio Vinhais x Juventude/Rosa de Saron (Sub-9)
16h30 - Greco Sport Club x Craque na Escola (Sub-9)
17h - Aurora x Grêmio Maranhense (Sub-7)
17h40 - Ponte Preta x Juventude/Rosa de Saron (Sub-7)

(Fonte: Assessoria de comunicação)

Chegou a hora da grande final. Neste sábado (30), será conhecido o campeão da primeira edição da Copa Santa Inês de Futebol Amador, competição que conta com os patrocínios da Drogarias Globo e do governo do Estado por meio da Lei de Incentivo ao Esporte. As equipes do Fluminense e do Jardim Brasília estarão frente a frente em busca do título. A bola rola a partir das 15h45, no Campo do Robertão, no Bairro São Benedito, em Santa Inês.

Invictos na Copa Santa Inês até aqui, os dois times chegam à final do torneio com moral. Na semifinal, o Fluminense triunfou de maneira dramática. A vitória magra por 1 a 0 foi o suficiente para eliminar o São Cristóvão, equipe que havia tido a melhor campanha da fase de grupos.

Se o Fluminense arrancou uma vitória apertada, a classificação do Jardim Brasília foi ainda mais tensa. A equipe precisou da disputa por pênaltis para chegar à decisão da Copa Santa Inês. Na semifinal, o Jardim Brasília ficou no empate por 0 a 0 diante do América no tempo normal e, nos pênaltis, levou a melhor sobre o rival: 6 a 5.

Copa Santa Inês

Ao todo, 12 times começaram a disputa desta primeira edição da Copa Santa Inês. Participaram do certame as seguintes equipes: América Sabbak, América, Amigos da Cohab, Caxiense, Coheb Jr., Escolinha Peniel, Fluminense, Jardim Brasília, Juventus, Operário, Peñarol e São Cristóvão.

Todas as partidas foram realizadas no Campo do Robertão, no Bairro São Benedito, em Santa Inês. Tudo sobre a Copa Santa Inês de Futebol Amador está disponível nas redes oficiais do evento (@copasantainês).

(Fonte: Assessoria de comunicação)

O Ministério da Educação lançou, nessa segunda-feira (25), o aplicativo ID Estudantil, carteira de estudante virtual que, a exemplo da fornecida pelas entidades representativas dos alunos, dá direito a benefícios como meia-entrada em eventos culturais e esportivos.

Para obter o documento, é necessário, antes de tudo, que a instituição de ensino à qual o estudante está vinculado insira os dados dele no Sistema Educacional Brasileiro (SEB), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Caso a instituição já tenha feito o cadastramento, caberá ao aluno baixar o aplicativo ID Estudantil no celular e fazer seu cadastro pessoal. “Os alunos que não conseguirem se cadastrar devem procurar suas instituições de ensino e pedir que elas se cadastrem junto ao MEC”, disse o presidente do Inep, Alexandre Ribeiro Lopes, durante a cerimônia de lançamento do ID Estudantil.

Segundo Lopes, 10.804 instituições já se cadastraram. Destas, 1.966 já começaram a enviar ao SEB as informações de seus alunos. As informações disponibilizadas constituirão um banco de dados nacional que subsidiará algumas das políticas públicas a serem implementadas pelo governo no setor da educação.

De acordo com o o ministro da Educação, Abraham Weintraub, o custo do documento será de R$ 0,15 por unidade para o governo, mas será gratuito para o estudante. "Não cobraremos porque a estruturação dessa cobrança sairia mais cara do que o custo por unidade”, disse o ministro.

Ainda segundo Weintraub, documentos similares poderão ser fornecidos pelas instituições de ensino ou até mesmo grêmios estudantis. "Se for o caso, podem inclusive cobrar por isso. O que fizemos foi acabar com o monopólio e a exclusividade daqueles que sempre forneceram esse documento", disse. "Se, ideologicamente, o estudante quiser, ele pode pagar quanto for pela carteirinha”, acrescentou.

A abertura para que outras entidades – além da União Nacional dos Estudantes (UNE), da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG) – emitam esse tipo de documento está prevista na Medida Provisória 895, enviada pelo governo ao Congresso Nacional em setembro.

Desde então, tanto a MP como a ID Estudantil têm sido criticadas pelas entidades representativas dos estudantes. Segundo o presidente da UNE, Iago Montalvão, trata-se de uma retaliação ao movimento estudantil. Montalvão disse que a principal intenção do governo com essas medidas é "prejudicar o movimento estudantil, que fez as maiores manifestações contrárias a ele".

A fim de prevenir fraudes, o MEC informou que fará cruzamento dos dados fornecidos por meio de aplicativos com as informações da Carteira Nacional de Habilitação e, no caso de estudantes que não têm CNH, com os dados fornecidos para o documento de identidade (RG).

“Inclusive a foto [inserida no cadastro via aplicativo] passará por uma checagem junto ao banco de dados do Denatran [Departamento Nacional de Trânsito]. Quem não tem CNH terá de tirar uma foto do RG, frente e verso. Um algoritmo então vai comparar as fotos, de forma a dificultar fraudes”, explicou o diretor de Tecnologia da Informação do MEC, Daniel Rogério. “Pensamos também nos empresários: para eles, criamos o aplicativo ID Validade, que averiguará se o aluno está apto para receber os benefícios”, acrescentou.

O MEC alerta que, no caso de estudantes menores de idade, será necessária a autorização de um responsável legal, que deverá instalar o ID Estudantil no celular para, então, fazer o cadastro no qual informa os dados do menor.

Ainda de acordo com o MEC, eventuais dúvidas sobre os aplicativos podem ser elucidadas por meio do “site” wwwidestudantil.mec.gov.br.

(Fonte: Agência Brasil)

Uma rodada de muitos gols na Copa Arari de Futebol Master. Quem esteve no fim de semana no Estádio Santo Figueredo, em Arari, acompanhou quatro bons jogos. Emoção e bola na rede não faltaram na abertura do torneio, que tem os patrocínios do governo do Estado e do El Camiño Supermercados por meio da Lei de Incentivo ao Esporte. Ao todo, a rodada teve média de 3,5 gols por partida.

A competição começou no sábado (23), com a realização do duelo entre Nacional e Operário. Em campo, as duas equipes fizeram um jogo bastante equilibrado. No primeiro tempo, o Nacional saiu na frente com Odair. Na volta do intervalo, o Operário reagiu e, com dois gols de Adalberto e um de Sidy, virou o placar para estrear com uma vitória por 3 a 1.

Na sequência, Malvinas e Mata proporcionaram um bom espetáculo ao público presente no estádio. Na etapa inicial, José fez 1 a 0 para o Malvinas. No entanto, Zeca deixou tudo igual na etapa final: 1 a 1.

No domingo, a rodada de abertura da Copa Arari de Futebol Master prosseguiu com a realização de mais dois jogos. O E.C. Arari derrotou o Stutgart por 4 a 2, e o JM bateu o Mearim por 2 a 0.

Ao todo, oito times estão na Copa Arari de Futebol Master. As equipes foram distribuídas em duas chaves. O Grupo A é composto por Malvinas, Mata, Mearim e JM. Já o B é formado por Nacional, Operário, Esporte Clube Arari e Stutgart.

Futsal

O fim de semana foi de definições na Copa Arari de Futsal, categorias Feminino Adulto e Sub-17 Masculino. As semifinais dos dois torneio movimentaram o Ginásio José Benedito Chaves Pestana.

Na disputa feminina, as equipes do Soberanas e do Arari City são as finalistas do torneio. O Soberanas derrotou o Interatléticas por 2 a 1, enquanto que o Arari City fez 3 a 2 sobre o TPM.

Já no Sub-17 Masculino, o Audax fez 5 a 4 sobre o Guarani, e o City FC venceu o Alpha por 6 a 4. Assim, Audax e City FC decidirão o título da Copa Arari de Futsal no próximo sábado (30), mesma data que ocorrerá a final do Feminino Adulto.

Todos os detalhes sobre a primeira edição da Copa Arari de Futebol e Futsal estão disponíveis nas redes sociais oficiais do evento (@copaararima).

(Fonte: Assessoria de comunicação)

Cerca de 435 mil estudantes fazem neste domingo (24), em todo o país, as provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Nesta edição, serão avaliados os cursos das áreas de ciências agrárias, ciências da saúde e áreas afins; engenharias e arquitetura e urbanismo; e os cursos superiores de tecnologia nas áreas de ambiente e saúde, produção alimentícia, recursos naturais, militar e de segurança.

O Enade é um exame feito por estudantes, ao término dos cursos de graduação, para avaliar conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. O estudante precisa fazer o exame para colar grau e receber o diploma.

A prova tem duração de quatro horas e é composta por dez questões de Formação Geral e 30 questões de Componente Específico de cada área de avaliação. As questões discursivas do componente de Formação Geral avaliam aspectos como clareza, coerência, coesão, estratégias argumentativas, utilização de vocabulário adequado e correção gramatical do texto. A avaliação dos componentes específicos varia de acordo com a área do estudante.

Embora não haja a exigência de um desempenho mínimo para ser aprovado no Enade, de acordo com o presidente-substituto do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Camilo Mussi, um bom desempenho no exame pode trazer benefícios para o próprio estudante na hora de conseguir um emprego, já que a instituição que ele estuda será também melhor avaliada.

O Enade integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), composto também pela Avaliação de Cursos de Graduação e pela Avaliação Institucional. É com base nessas avaliações que se conhece a qualidade dos cursos e as instituições de educação superior brasileiras.

Os resultados do Enade, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são insumos para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.

Horário

Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 13h, de acordo com o horário oficial de Brasília, sendo vedada a entrada do estudante após o fechamento dos portões.

Aos estudantes que participarão da prova recomenda-se a apresentação no local e horário definidos pelo Inep, para localizar a sala, assinar a lista de presença e cumprir outras formalidades, munidos de documento oficial de identificação (com fotografia), e caneta esferográfica de tinta preta, feita em material transparente para responder tanto as questões objetivas quanto as discursivas.

A prova terá início às 13h30 do horário oficial de Brasília e não será permitida a entrada no local da prova após esse horário. A lista de presença será disponibilizada apenas após uma hora do início da prova.

A participação no Enade 2019 será atestada a partir da assinatura do estudante na lista de presença de sala e no cartão de respostas às questões objetivas da prova. Deixar o local de prova sem o cumprimento das formalidades de identificação e registro de presença pode comprometer a regularidade do Enade 2019.

(Fonte: Agência Brasil)

Neste domingo, queremos falar sobre... os VERBOS.

Dicas gramaticais
O VERBO é, provavelmente, um “ser traumatizado”. É mal falado desde a infância. As crianças o detestam, e os adultos o maltratam, mas todos precisam dele. Sem o VERBO, nossa comunicação seria muito deficiente.

Os verbos irregulares são os que mais sofrem em nossas mãos. Ouvi certa vez: “Se eles conterem o emocional chegam à final”. Além da rima (“emocional” e “final”), podemos observar o mau uso do verbo CONTER.

O certo é: “Se eles CONTIVEREM o emocional...”

O verbo CONTER é derivado do verbo TER. Deve, por isso, seguir a conjugação do verbo primitivo (= TER):
“Se eles TIVEREM...” – “Se eles CONTIVEREM...”

Esta regra vale para todos os verbos derivados de TER: CONTER, MANTER, DETER, RETER, OBTER, ABSTER-SE...

O certo é “Eles DETERAM ou DETIVERAM”? “Eles EXPORAM ou EXPUSERAM”?

1ª) O certo é DETIVERAM.
O verbo DETER, como todos os derivados do verbo TER (= ABSTER-SE, ATER-SE, CONTER, MANTER, OBTER, RETER...), deve seguir o modelo do verbo primitivo:
Ele teve = ele DETEVE (= obteve, manteve...)
Eles tiveram = eles DETIVERAM (= mantiveram, retiveram...)
Se ele tivesse = Se ele DETIVESSE (= contivesse, mantivesse...)
Quando eu tiver = Quando eu DETIVER (= obtiver, retiver...)

Outro dia, encontrei esta manchete num bom jornal (preservo a fonte!):
“Policiais não deteram os suspeitos”.

O certo é:
“Policiais não DETIVERAM os suspeitos”.

A 3ª pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo do verbo TER é TIVERAM. Assim sendo, temos: eles DETIVERAM, RETIVERAM, OBTIVERAM, MANTIVERAM...

2ª) O certo é EXPUSERAM.
O verbo EXPOR, como todos os derivados do verbo PÔR (= APOR, COMPOR, DEPOR, DISPOR, IMPOR, PROPOR, SUPOR...), deve seguir o verbo primitivo:
Eu PONHO = Eu EXPONHO (disponho, suponho, deponho...)
Eu PUS = Eu EXPUS (compus, impus, propus, supus...)
Eles PUSERAM = Eles EXPUSERAM (compuseram, propuseram...)
Se ele PUSESSE = Se ele EXPUSESSE (dispusesse, impusesse...)
Se eu PUSER = Se eu EXPUSER (compuser, depuser, propuser...)
Eu PUNHA = Eu EXPUNHA (dispunha, supunha, propunha...)

Resumindo:
VERBOS PRIMITIVOS E DERIVADOS
1. TER = abster-se, ater-se, conter, deter, entreter, manter, obter, reter, suster.
Eles não deTIVERAM o avanço do inimigo.
Quando você manTIVER a calma, será melhor.

2. VER = antever, entrever, prever, rever.
Não falharíamos se preVÍSSEMOS sua decisão.
Entregue o trabalho depois que reVIR tudo.

3. VIR = convir, desavir-se, intervir, provir, sobrevir.
Só tomaria as decisões que lhe conVIESSE.
Ninguém interVEIO na briga dos irmãos.

4. PÔR = compor, decompor, dispor, expor, impor, indispor, opor, propor, pressupor, recompor, repor, supor, transpor.
Não imPUSEMOS nossas condições.
Só me venderás quando eu disPUSER da quantia.

Teste da semana
Que opção completa, corretamente, as lacunas da frase abaixo?
"Se você ___________ e seu amigo __________ talvez você __________ esses bens".
(a) requisesse – intervisse – reavesse;
(b) requeresse – intervisse – reavesse;
(c) requeresse – interviesse – reouvesse;
(d) requisesse – interviesse – reouvesse.

Resposta do teste:
Letra (c). O verbo REQUERER não significa "querer de novo". Não é, portanto, derivado do verbo QUERER. Nos tempos do pretérito e do futuro, o verbo REQUERER é regular. Deve seguir os verbos da segunda conjugação: se ele vendesse, se ele temesse, se ele REQUERESSE. O verbo INTERVIR é derivado do verbo VIR, por isso deve seguir a sua conjugação: se ele VIESSE, ele INTERVIESSE. E o verbo REAVER é "haver de novo". Deve seguir a conjugação do verbo HAVER. Se HOUVESSE, se REOUVESSE.

São 3 horas... Ainda madrugada... Espantei... não consigo dormir... E, de repente, lembro-me de você... Paulo Augusto Nascimento Moraes – meu pai, meu espelho... Recordações rápidas e profundas... momentos inesquecíveis com você... Há uma sequência de ações... Observo você escrevendo... máquina de escrever... janelas abertas... cigarro entre os dedos... batendo nas teclas coisas sobre Israel ou... o cotidiano brasileiro... Rapidamente, vejo você nos bares... Base do Cabral, Bar do Zequinha... Amigos... José Chagas, Carlos Cunha, Walberth Pinheiro, Saboia... Muitos amigos... roda de amigos... saboreando uma cerveja “estupidamente gelada!”... Ah, não posso esquecer Fernando Braga... O sono não chega e... escuto você falando dos irmãos... Nadir, João José, Zé Moraes, Raimundinho (o matemático)... Você dizendo para mim: “Seu Paulo, não tenha o rabo preso”... procure ser independente... Minha herança são os livros... Não sei se compreendi... se aprendi.. estou, aqui agora, pensando em você... sem sono, sem palavras... Querendo – não sei se devo – dizer... Devo muito a você... Recordo-me... quando você me deixou “ver” um anúncio, na revista “Planeta”, da Ordem Rosacruz... Ordem Rosacruz-AMORC... Obrigado pela oportunidade!... Você foi brilhante... nunca sentou comigo à mesa para... Deixou a mamãe fazer essa tarefa... Sei que... tudo muito rápido... Mas valeu! “Naquela mesa, ele (você) sentava sempre”... Ainda na minha memória... “Poxa, como foi bacana...”

Hoje, 23 de novembro, senti vontade de acordar de um sono profundo... e... Parabéns, papai!

Mais duas medalhas de ouro para a coleção. Foi dessa maneira que o nadador maranhense Davi Hermes se despediu das Paralimpíadas Escolares 2019, evento nacional realizado no CTParalímpico, em São Paulo, durante esta semana. Considerado um dos principais talentos do paradesporto brasileiro, Davi, que é patrocinado pelo Grupo Mateus e pelo governo do Maranhão por meio da Lei de Incentivo ao Esporte, brilhou nas Paralimpíadas e sagrou-se campeão nas provas dos 100m livre e nos 100m borboleta.

Com essas novas conquistas, Davi Hermes agora contabiliza cinco medalhas nas Paralimpíadas Escolares somando todas as três edições que participou. Nas edições de 2016 e 2017 das Paralimpíadas, Davi disputou as provas de natação na Classe S14 e, mesmo assim, foi bronze nos 100m costas em 2016, ouro nos 50m borboleta e bronze nos 50m livre em 2017.

Em 2019, o maranhense competiu na Classe Down (específica para os atletas com esse comprometimento), novidade desta edição das Paralimpíadas Escolares. Com mais essas duas medalhas de ouro no peito e tendo sido o escolhido para ser o porta-bandeira do Maranhão na abertura da competição pela primeira vez, Davi Hermes é agora só alegria.

“As Paralimpíadas Escolares foram muito emocionantes para mim. Fiquei muito feliz porque fui porta-bandeira do Maranhão. Também porque consegui ouro nas duas provas que gosto de nadar, os 100m livre e os 100m borboleta”, comentou o nadador maranhense.

Excelentes resultados

Com mais essas duas medalhas de ouro, Davi Hermes fechou seu calendário de competições do mês de novembro de forma bastante positiva. Na semana passada, o maranhense já havia sido destaque no Campeonato Brasileiro de Natação, competição promovida pela Confederação Brasileira de Natação de Desportos para Deficientes Intelectuais (CBDI). Na ocasião, o garoto de 16 anos garantiu quatro medalhas, sendo uma de ouro (50m borboleta), duas pratas (50m livre e 100m borboleta) e um bronze (100m livre).

Desde que se sagrou campeão mundial de natação para Síndrome de Down em 2018, Davi Hermes tem obtido resultados expressivos. Em junho deste ano, o maranhense brilhou no X Jogos Aquáticos do Ceará da Paranatação onde levou três medalhas: ouro nos 50m livre com direito a recorde Pan-Americano Junior, prata nos 100m borboleta e bronze nos 100m livre.

No mesmo mês, Davi foi muito bem no Meeting Brasileiro de Natação em São Paulo. Subiu no lugar mais alto do pódio nas provas dos 50m e 100m borboleta, além de ficar na segunda colocação nos 50m livre.

Como preparação para a disputa do Campeonato Brasileiro de Natação, o nadador do Maranhão competiu no Trisome Games das Américas, competição realizada em agosto, no México. Na ocasião, Davi Hermes garantiu duas medalhas de prata: uma no revezamento 4x100m medley misto e outra no revezamento 4x50m medley masculino.

(Fonte: Assessoria de comunicação)

Um bom desempenho no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) pode trazer benefícios na hora de conseguir um emprego, de acordo com o presidente-substituto do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Camilo Mussi. Neste domingo (24), cerca de 435 mil estudantes do ensino superior estão inscritos para fazer o exame. As provas serão aplicadas em 1.063 municípios.

"É importante que o aluno que vai fazer o Enade tenha noção de que o exame é um dos elementos usados para avaliar a instituição em que ele se formou", disse Mussi. "É importante ter noção de que entrevistas [de emprego] e de mercado de trabalho avaliam isso, se aluno estudou em uma instituição boa", acrescentou.

O Enade é um exame feito por estudantes - ao término dos cursos de graduação – para avaliar conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso.

O estudante precisa fazer o exame para colar grau e receber o diploma, mas não existe a obrigação de uma nota mínima para que ele seja aprovado. Alguns estudantes acabam, portanto, não se dedicando ao exame, segundo o Inep.

Na última avaliação, em 2018, a média geral das notas dos estudantes da maior parte dos cursos avaliados foi menor que 50 pontos, em uma escala que vai até 100.

Esse desempenho reflete na avaliação da qualidade das instituições de ensino superior, já que o exame é um dos componentes dessa avaliação, que leva em consideração também o Questionário do Estudante, de preenchimento obrigatório para quem vai fazer o Enade, a infraestrutura das instituições, o corpo docente, entre outros critérios.

Mussi incentiva os estudantes a se prepararem para a prova, pois, com um bom desempenho, eles podem dizer que saíram "de instituição que teve uma boa nota no Enade e uma boa avaliação institucional".

Melhores desempenhos

O MEC estuda, ainda, outras formas de tornar o Enade mais atraente. Uma delas é divulgar os nomes dos estudantes que tiveram os melhores desempenhos no exame. A intenção é tornar público apenas os nomes daqueles que acertaram mais de 60% da prova. Não será divulgada a nota específica, mas a faixa de acertos.

De acordo com o presidente-substituto, isso ainda não deverá ser implementado nesta edição, pois é necessário que os participantes estejam cientes das regras e que permitam essa divulgação. A divulgação deverá ser implementada "nos próximos exames", disse.

Para este domingo, Mussi afirmou que já está tudo pronto para a aplicação e que as provas já foram distribuídas. "É importante visualizar o local de prova e planejar com antecedência como chegar a ele, para que não se atrase devido à ausência ou redução do transporte público", recomendou.

O local de prova está disponível no Cartão de Confirmação de Inscrição, que pode ser acessado no Sistema Enade.

Neste ano, o Enade avaliará os cursos das áreas de ciências agrárias, ciências da saúde e áreas afins; engenharias e arquitetura e urbanismo; e os cursos superiores de tecnologia nas áreas de ambiente e saúde, produção alimentícia, recursos naturais, militar e de segurança.

(Fonte: Agência Brasil)