Author: pautar

Um sonho antigo da população de Arari está prestes a ser realizado: a reforma do Estádio Santo Figueredo. Considerado uma das praças esportivas mais importantes da cidade, o estádio está sendo preparado para receber jogos do campeonato local com mais segurança e conforto para a população. A revitalização do Santo Figueredo consiste na montagem da estrutura de iluminação, na criação do sistema de combate a incêndio, reforma dos vestiários utilizados por atletas e árbitros, além de pintura e reboco da fachada e área externa e pintura da arquibancada.

Iniciada em setembro deste ano, a reforma do Estádio Santo Figueredo somente foi possível devido ao empenho dos deputados federais André Fufuca (PP) e Zé Carlos da Caixa (PT), que abraçaram o pleito da população arariense. Os parlamentares atuaram no governo do Estado para que o projeto Revitalização do Estádio Santo Figueredo em Arari” fosse aprovado por meio da Lei de Incentivo ao Esporte.

Com a aprovação do governo do Estado, a cidade de Arari agora vai poder usufruir de um estádio bem mais adequado para receber o público que for prestigiar as competições municipais. Para o secretário de Estado do Esporte e Lazer, Hewerton Pereira, a reforma do Estádio Santo Figueredo mostra o quanto o governo está preocupado e dedicado em fomentar o esporte em todo o Maranhão.

“Sinto-me honrado de poder fazer parte dessa grande obra para o município de Arari. A iluminação dos estádios municipais garante o maior desempenho aos atletas do futebol amador e profissional, além de poder sediar jogos do Campeonato Maranhense. Foi um pedido feito pelos clubes e que a Secretaria de Esportes vem executando com bastante seriedade”, afirmou o secretário Hewerton Pereira.

Revitalização

Orçada em R$ 384 mil, a revitalização dessa praça esportiva está em fase final de conclusão. Vale ressaltar que o patrocínio para a execução da obra é do Supermercado Mateus, um importante parceiro do esporte maranhense.

A reforma do Estádio Santo Figueredo tem previsão para ser concluída na segunda quinzena de dezembro para atender à população arariense. Destaca-se que o estádio se confunde com o histórico da cidade de Arari, já que sua proposta nasceu da necessidade de atender aos anseios da população para a prática esportiva.

Com as melhorias realizadas, o Estádio Santo Figueredo poderá sediar partidas de futebol tanto de dia quanto à noite. Em outras palavras, a prática esportiva em Arari está garantida.

Melhorias

- Execução dos serviços de montagem da estrutura de iluminação do Estádio Municipal Santo Figueredo (Iluminação do campo e aterramento);
- Pintura e reboco da fachada e área interna;
- Pintura da arquibancada;
- Criação de um sistema de combate a incêndio e;
- Reforma dos vestiários, banheiros públicos e da arbitragem.

(Fonte: Assessoria de comunicação)

O Ministério da Educação (MEC) autorizou a transferência de recursos para Estados implementarem a educação em tempo integral no ensino médio. Ao todo, serão liberados R$ 99 milhões distribuídos entre todos os Estados e o Distrito Federal, com exceção do Mato Grosso.

A liberação foi feita, no âmbito do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, para complementar o pagamento da primeira parcela de recursos correspondentes ao ano de 2019. Os Estados precisaram encaminhar planos de trabalho e a indicar escolas onde o ensino em tempo integral será implementado.

O dinheiro do programa pode ser usado, entre outras coisas, para remuneração e aperfeiçoamento de professores e dos demais profissionais da educação; para aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino; aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.

Tempo integral

O programa busca viabilizar uma das ações previstas no novo ensino médio, aprovado em lei em 2017, de ampliar a educação em tempo integral. Os estudantes passam a participar de atividades na escola 7h por dia e não mais 5h ou 4h, como ocorre atualmente na maioria das escolas.

A proposta é seguir iniciativas bem-sucedidas de criação do ensino integral em alguns Estados, como Pernambuco, e atender aos objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE).

Uma das metas do PNE é oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica até 2024. Atualmente, a educação em tempo integral chega a 40,1% das escolas públicas e atende a 15,5% das matrículas. Considerando apenas o ensino médio, a porcentagem é menor, 17,4% das escolas oferecem educação em tempo integral.

(Fonte: Agência Brasil)

O cineasta italiano Bernardo Bertolucci, diretor de filmes como o polêmico "Último tango em Paris" (1972), o premiado "O último imperador" (1987) e "Os sonhadores" (2003), morreu, nesta segunda-feira (26), aos 77 anos.

De acordo com a imprensa italiana, ele estava em casa, em Roma, mas a causa da morte não foi revelada. O jornal "Corriere Della Sera" cita "uma longa doença".
Considerado o último grande mestre do cinema italiano, Bertolucci fez ainda obras-primas como "Antes da revolução" (1964), "1900" (1976), "O conformista" (1970).

Com "O último imperador" (1987), levou o Oscar de melhor diretor (é o único italiano a ter levado o prêmio), melhor filme e melhor roteiro. O longa faturou, ao todo, nove estatuetas. Em maio de 2011, ele recebeu uma Palma de Honra, no Festival de Cannes, pelo conjunto de sua obra.

Além de filmes de ficção, Bertolucci dirigiu documentários. Iniciou a carreira artística como poeta e também se destacou como roteirista. Assinou, por exemplo, "Era uma vez no oeste" (1968), de Sergio Leone.

Ele era casado desde 1978 com Clare Peploe.

Polêmica de “Último tango...”

Nos últimos anos, Bernardo Bertolucci vinha sendo alvo de críticas após ter vindo à tona um vídeo no qual ele admitiu ter filmado uma cena de sexo não consentida em "Último tango em Paris".

No vídeo, gravado originalmente em 2013, mas republicado por uma ONG espanhola no fim de 2016, Bertolucci conta que a atriz Maria Schneider (1952-2011), na época com 19 anos, não sabia de antemão o que aconteceria numa cena na qual Marlon Brando (1924-2004) usa manteiga como lubrificante.

A sequência é uma das mais famosas e polêmicas da história do cinema e intensificou a censura ao longa ao redor do mundo.

"A sequência da manteiga foi uma ideia que tive com Marlon na manhã anterior à filmagem", lembrou o diretor. "Fui horrível com Maria, porque não lhe disse o que iria acontecer". De acordo com ele, a intenção era fazer Schneider reagir "como uma menina, não como uma atriz".

No vídeo, Bertolucci conta ainda que não voltou a ver a atriz depois das gravações do filme, porque "ela o odiava". Na época, o diretor afirmou sentir-se culpado pelo episódio, mas não arrependido. "Para fazer filmes e obter algo, às vezes precisamos ser completamente frios".

Em uma entrevista de 2007 ao tabloide britânico "Daily Mail", Schneider afirmou que se sentiu humilhada e "um pouco estuprada" durante as filmagens. A atriz contou que a cena não estava no roteiro original e que foi informada sobre o conteúdo pouco antes da filmagem, mas disse que não houve sexo real.

"Marlon me disse: 'Maria, não se preocupe, é só um filme'. Mas, durante a cena, mesmo que o que Marlon estava fazendo não fosse real, eu estava chorando lágrimas de verdade", disse.

"Eu estava com tanta raiva. Eu deveria ter ligado para o meu agente ou ter pedido que meu advogado fosse ao set porque você não pode forçar alguém a fazer algo que não está no roteiro, mas, na época, eu não sabia disso".

"O último tango em Paris" teve duas indicações ao Oscar: melhor diretor e melhor ator (para Brando).

Poeta

Bernardo Bertolucci nasceu em 16 março de 1941, em Parma. Seu pai, Attilio, era professor de história da arte, poeta, escritor e crítico de cinema.

Influenciado por Attilio, Bernardo começou a carreira artística também como poeta (chegou a ganhar prêmios literários). Cursou Literatura Moderna na Universidade de Roma, mas, depois, optou por se dedicar ao cinema.

Inicialmente, trabalhou como assistente de direção em "Accatone – Desajuste social" (1961), do cinesta e escritor Pier Paolo Pasolini (1922-1975), amigo de Attilio.

Foi também por influência de Pasolini que Bertolucci dirigiu seu primeiro longa, "A morte" (1962). Com 21 anos, fez uma estreia com críticas negativas. O segundo filme, porém, "Antes da revolução" (1964), teve recepção mais favorável.

Da produção inicial, outros destaques foram "O conformista" (1970), que rendeu indicação ao Oscar de melhor roteiro adaptado, e "A estratégia da aranha" (1970).

Nos anos 1970, além de "O último tango...", dirigiu "1900" (1976), que tem, no elenco, grandes nomes, como Robert De Niro, Burt Lancaster, Gérard Depardieu e Donald Sutherland.

Ao longo das décadas seguintes, Bertolucci lançou filmes que aumentaram sua popularidade e novamente com elencos estrelados, caso de "O céu que nos protege" (1990), com John Malkovich e Debra Winger, e "O pequeno Buda" (1993), protagonizado por Keanu Reeves. Em "Beleza roubada" (1996), dirigiu Jeremy Irons e a então novata Liv Tyler.

Já neste século, uma de suas obras mais conhecidas é "Os sonhadores" (2003), com Eva Green, Louis Garrel e Michael Pitt vivendo três jovens em Paris durante o maio de 1968.

O último longa de Bernado Bertolucci é "Eu e você" (2012).

(Fonte: Portal Globo.com)

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou um balanço positivo da realização do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) em 1.385 municípios de todo o país.

“Não tivemos nenhuma ocorrência grave”, disse Maria Inês Fini, presidente do Inep. Apenas seis estudantes tiveram a prova eliminada por portar aparelho celular no momento da aplicação. Em apenas três locais, houve interrupção da prova por causa da queda de fornecimento de energia elétrica.

Conforme o instituto, vinculado ao Ministério da Educação, 461,8 mil alunos realizaram provas em 27 áreas do conhecimento. Quase 89 mil estudantes (88.997) deixaram de fazer a prova. O índice de abstenção foi de 16,2% menor do que o verificado na edição de 2015 do exame (18,6%).

As provas foram aplicadas em estudantes formandos nas áreas de ciências sociais aplicadas, ciências humanas e em cinco áreas de cursos superiores de tecnologia.

Os exames são aplicados em sistema de rodízio de área de conhecimento. Os grupos de provas são aplicados a cada triênio. No próximo ano, a previsão é de provas na área de saúde, ciências agrárias e quatro outras áreas de cursos superiores de tecnologia.

Segundo Fini, a aplicação em 2019 está garantida independentemente da mudança de governo. “É uma política de Estado”, lembrou ao elencar os diversos exames que o Brasil passou a realizar nas últimas duas décadas.

O gabarito das questões objetivas e os critérios de correções discursivas serão divulgados pelo Inep na próxima quarta-feira (28). Os resultados individuais do desempenho dos estudantes nas provas e as avaliações dos cursos serão divulgados em 30 de agosto do próximo ano.

O edital de convocação do Enade prevê que os alunos que tenham perdido a prova nesse domingo (25) poderão pedir dispensa do exame. O prazo para solicitação é de 2 a 31 de janeiro de 2019.

A regra do exame estabelece dispensa para estudantes que, no momento da prova, estiveram trabalhando, realizando algum concurso público ou foram internados ou receberam atendimento médico de emergência.

(Fonte: Agência Brasil)

Hoje (25), 550 mil estudantes de cursos de 27 áreas do conhecimento farão o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). A prova é voltada para alunos que estão concluindo cursos de graduação. O exame é obrigatório, e a situação de regularidade do estudante no exame deve constar em seu histórico escolar.

O Enade é o principal componente para o cálculo dos indicadores de qualidade dos cursos e das instituições de ensino superior. A cada ano, o exame avalia um grupo diferente de cursos superiores. A avaliação se repete a cada três anos.

O Cartão de Confirmação de Inscrição do Enade 2018 está disponível no endereço enade.inep.gov.br. O documento traz informações sobre o local de prova, horários e atendimentos, caso tenham sido solicitados e aprovados.

As informações sobre o exame estão disponíveis no “site” do Enade. Uma das novidades desta edição é o Aplicativo do Enade, disponível nas plataformas Google Play e Apple Store. Com a nova tecnologia, todas as etapas de responsabilidade do participante podem ser feitas por meio de “smartphones” e “tablets”.

Áreas avaliadas

Grau de Bacharel: Administração; Administração Pública; Ciências Contábeis; Ciências Econômicas; Comunicação Social – Jornalismo; Comunicação Social - Publicidade e Propaganda; Design; Direito; Psicologia; Relações Internacionais; Secretariado Executivo; Serviço Social; Teologia; Turismo.

Grau de Tecnólogo: Tecnologia em Comércio Exterior; Tecnologia em Design de Interiores; Tecnologia em Design de Moda; Tecnologia em Design Gráfico; Tecnologia em Gastronomia; Tecnologia em Gestão Comercial; Tecnologia em Gestão da Qualidade; Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos; Tecnologia em Gestão Financeira; Tecnologia em Gestão Pública; Tecnologia em Logística; Tecnologia em Marketing; Tecnologia em Processos Gerenciais.

(Fonte: Agência Brasil)

Um projeto desenvolvido por cinco alunos de escola pública de São Paulo foi vencedor, neste sábado (24), do primeiro programa educacional Startup Varejo, desenvolvido para bairros da zona norte, na área de tecnologia e empreendedorismo dedicados ao setor. O grupo criou o aplicativo Serv Pet e receberá como prêmio a mentoria de pré-aceleração profissional, prestada por consultoria de inovação social Ideias de Futuro.

O Serv Pet é um aplicativo que oferece entrega de refeições frescas e balanceadas para animais de estimação como alternativa ao consumo restrito de rações industrializadas. As refeições têm o aval de médicos-veterinários e nutricionistas, e a ideia é propor praticidade ao dono e qualidade de vida aos animais. Com a premiação, os estudantes terão a chance de desenvolver, ainda mais, o projeto e até mesmo lançar a “startup” e o aplicativo

Durante três meses, 140 alunos de quatro escolas da rede pública da zona norte desenvolveram projetos de “startups” para apresentar soluções ao varejo. Sete projetos disputaram a final. Os projetos consistiram em soluções criativas para o setor nos segmentos de alimentação, serviços temporários, trocas de livros, e uma consultoria “on-line” para microempreendedores.

“O grande objetivo aqui é usar o programa para exercitar e desenvolver competências empreendedoras nos alunos, ao mesmo tempo em que eles possam ter uma experiência de criadores de tecnologia e não apenas de usuários. Isso tudo dentro da temática de desafios e oportunidades que o comércio e o varejo oferecem hoje em dia. O setor é a principal porta de entrada dos jovens no mercado de trabalho. Então, aliar tudo isso é o grande diferencial desse projeto", disse o diretor de Operações da Consultoria Ideias de Futuro, Oswaldo Cruz.

Segundo Cruz, os vencedores terão um dia inteiro de visitação a vários centros de tecnologia e inovação da capital paulista, para conhecer os locais e ter contato com as pessoas que trabalham nos ambientes. "O grupo também ganhará quatro meses de pré-aceleração profissional da Ideias de Futuro para ter a chance de desenvolver os projetos".

De acordo com a responsável pelo Instituto Center Norte, um dos parceiros do projeto, Daniela Pavan, a ideia é apoiar ações e iniciativas em sintonia com estratégias dos negócios e inovação social, voltadas para o empreendedorismo e a mobilidade. "Acreditamos no ambiente de aprendizagem que cria formas para pessoas e instituições conseguirem soluções capazes de melhorar a vida na região em que vivem".

Este foi o primeiro ano em que o programa foi desenvolvido e já há planos de ampliá-lo para outras escolas públicas da região, no próximo ano. "Já estamos pensando em como dar sequência e ampliar esse projeto para trazer a cultura de sustentabilidade e inovação para a zona norte, como uma grande força de transformação social", disse Pavan.

Participaram da final, no Expo Center Norte, as plataformas digitais Food Back, que registra as impressões dos clientes de restaurantes encaminhadas aos proprietários para a realização de melhorias; I Force, consultoria para pequenos negócios expandirem sua atuação; I need 2 eat, que estimula o hábito de valorizar as refeições fora de casa para encontrar amigos e parentes; Hungry moving, que reduz o tempo de espera, entre um pedido e a entrega, oferecendo ao consumidor a possibilidade de escolher e fazer seu pedido, antes de sair de casa; Bicos Parati, que conecta pessoas que oferecem e buscam serviços temporários; e Sebo Teen, de venda e troca de livros.

(Fonte: Agência Brasil)

O Maranhão novamente no topo do beach-soccer brasileiro. Desta vez, graças à equipe do Sampaio Corrêa, que se sagrou bicampeã da Copa do Brasil de Beach-Soccer neste sábado (24), ao derrotar o Vitória (BA) por 7 a 2, em partida realizada no Parque Olímpico da Barra, no Rio de Janeiro.

Invicto no torneio e com uma equipe recheada de craques como Datinha e Bruno Xavier, a equipe maranhense chegou a esta final com certo favoritismo. E, dentro de quadra, o Sampaio provou que não deixaria o título escapar. Em uma jornada espetacular de Bruno Xavier, o time tricolor não deu chances aos baianos.

O camisa 8 do Sampaio anotou quatro gols e comandou o triunfo deste sábado. Datinha, Serginho e Zé Lucas foram os responsáveis pelos outros tentos do time tricolor. Pelo lado do Vitória, Nelito e Reyder descontaram.

Além da comemoração pelo bicampeonato da Copa do Brasil, o time maranhense tem outro excelente motivo para festejar: a vaga para disputar a próxima edição da Copa Libertadores de Beach-Soccer, que terá início nesta segunda-feira (26), no Rio de Janeiro.

Premiações individuais

O Sampaio Corrêa dominou as premiações individuais da Copa do Brasil de Beach-Soccer. Filipe Silva foi eleito o melhor jogador da competição, além de ter sido o artilheiro com 9 gols marcados. Já Jefinho, que foi decisivo nas semifinais, foi escolhido o melhor goleiro do torneio.

Copa Libertadores

A edição de 2018 da Copa Libertadores será realizada de 26 de novembro a 2 de dezembro, no Parque Olímpico da Barra, no Rio de Janeiro, com a participação de 12 equipes. Destas, três serão do Brasil (Sampaio Corrêa, Vasco da Gama-RJ e Vitória-BA). Os outros times participantes serão do Paraguai, Equador, Colômbia, Bolívia, Chile, Peru, Uruguai e Argentina.

Por ter sido campeão da Copa do Brasil de Beach-Soccer, o Sampaio Corrêa caiu no Grupo B. Na primeira fase, o time maranhense terá pela frente o Hamacas F.C. (Bolívia), Code Iquique (Chile) e Acad. Tito Drago (Peru). A estreia tricolor está marcada para as 11h15 (horário de verão) desta segunda-feira contra o time boliviano.

(Fonte: Assessoria de comunicação)

O Sampaio Corrêa está na decisão da Copa do Brasil de Beach-Soccer, competição que está sendo disputada no Parque Olímpico do Rio de Janeiro. Na tarde dessa sexta-feira (23), a equipe tricolor suou muito para bater o Botafogo (RJ). Após empate por 5 a 5 no tempo normal, a vitória tricolor veio somente nos pênaltis.

O duelo contra os botafoguenses foi bastante equilibrado. O time tricolor chegou a abrir o placar, mas viu os rivais virarem o jogo para 2 a 1. No fim do segundo período, o Sampaio deixou tudo igual.

No terceiro tempo, o Botafogo chegou a abrir 4 a 2, mas, na raça, o Sampaio reagiu e conseguir passar à frente a dois minutos do fim: 5 a 4. No entanto, a equipe carioca voltou a empatar e levou a disputa para o tempo extra. Na prorrogação, o placar ficou inalterado, e o finalista foi conhecido somente nos pênaltis.

Com o triunfo, além de continuar na briga pelo bicampeonato da Copa do Brasil – o Sampaio é o atual campeão –, o time maranhense assegurou uma vaga para disputar a próxima edição da Copa Libertadores de Beach-Soccer.

A decisão da Copa do Brasil de Beach-Soccer será realizada neste sábado (24). O Sampaio enfrentará o Vitória (BA), que eliminou o Vasco da Gama (RJ) nos pênaltis na outra semifinal, após empate por 4 a 4 no tempo normal.

(Fonte: Assessoria de comunicação)

Representantes de entidades educacionais de 87 países assinaram uma moção contra a censura a professores durante a 6ª Assembleia Mundial da Campanha Global pela Educação, que ocorreu entre os dias 16 e 18 em Katmandu (Nepal). A assinatura do documento foi proposta pela Campanha Latino-americana pelo Direito à Educação (Clade), com apoio, entre outras, de entidades da Noruega, da Alemanha e de Angola.

A moção cita o movimento Escola sem Partido como um dos que incentiva a censura aos docentes. Cita também, na Alemanha, a orientação do partido de extrema-direita Alternativa para a Alemanha. “Estudantes são incentivados a filmar suas aulas e viralizam publicações nas redes sociais, acusando, injustamente, professoras e professores de proselitismo ideológico, cientificismo e estímulo à sexualização de crianças e jovens”, dizem os signatários.

As entidades pedem que os Estados “resistam a estas tendências regressivas e refutem estas práticas persecutórias e violadoras de direitos humanos, que têm o controle como princípio e finalidade”. Elas defendem ainda que a educação deve ser pública, gratuita, laica, inclusiva e de qualidade para todos, capaz de promover a cidadania e colaborar para a realização plena de todas as pessoas.

Em discussão no Congresso Nacional, o projeto Escola sem Partido, tem apoio de correligionários do governo eleito. A proposta estabelece em ambientes educacionais o “respeito às crenças religiosas e às convicções morais, filosóficas e políticas” de pais e alunos, ao colocar como precedência os valores de ordem familiar sobre a educação escolar nos aspectos relacionados à educação moral, sexual e religiosa.

(Fonte: Agência Brasil)

O futuro ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, divulgou uma carta, nesta sexta-feira (23), na qual afirma que sua gestão à frente da pasta buscará preservar "valores caros à sociedade brasileira" que, segundo ele, é "conservadora".

Rodríguez foi anunciado para o posto, nessa quinta-feira (22), pelo presidente eleito Jair Bolsonaro. Nascido na Colômbia e naturalizado brasileiro em 1997, ele é autor de mais de 30 obras e professor emérito da Escola de Comando do Estado Maior do Exército.

Crítico dos últimos governos do país, Rodríguez disse que é contra "discriminação de qualquer tipo" e afirmou que, nos últimos anos, a "instrumentalização ideológica da educação" polarizou o debate sobre o tema.

"A instrumentalização ideológica da educação em aras de um socialismo vácuo terminou polarizando o debate ao longo dos últimos anos", disse Rodríguez.

De acordo com o futuro ministro, a legislação e a gestão na área de educação devem levar em consideração a “dignidade das pessoas envolvidas”, o que inclui alunos familiares, professores e administradores.

A "ideologização" da educação já havia sido criticada por Rodríguez em um texto publicado no início de novembro.

Na ocasião, escreveu que o órgão responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entende as provas "mais como instrumentos de ideologização do que como meios sensatos para auferir a capacitação dos jovens no sistema de ensino".

Municípios

Rodríguez defendeu, no texto, o lema "menos Brasília e mais Brasil", citado por Bolsonaro em discursos durante a campanha como forma de criticar o que o então candidato apontava como "velha forma de fazer política". O futuro ministro declarou que pretende "tornar realidade esse ideal".

Ele destacou que os municípios devem ser o foco da organização da legislação na área de educação.

"É o município que deve ser o foco na organização da nossa legislação educacional, olhando para as diferenças regionais e levando em consideração os interesses dos cidadãos onde eles residem", registrou no texto.

Rodríguez ainda ressaltou que é preciso recolocar a educação básica e os ensinos superior, profissional e tecnológico “em patamares que nos posicionem em destaque no contexto internacional”.

O futuro ministro afirmou que se observa uma “desvalorização” dos professores de ensino fundamental e médio e criticou o modelo de educação brasileiro.

“O Estado brasileiro, desde Getúlio Vargas, formatou um modelo educacional rígido que enquadrava todos os cidadãos, olhando-os de cima para baixo, deixando em segundo plano a perspectiva individual e as diferenças regionais”, disse.

Carta

Leia a íntegra do texto divulgado pelo futuro ministro:

Tive a honra de ser nomeado Ministro de Educação pelo presidente eleito Jair Messias Bolsonaro. O motivo que me levou a apoiar a candidatura à Presidência da República do candidato Bolsonaro foi simples: ele externou a opinião da grande maioria do povo brasileiro, explicitada no desejo de ver consolidada uma nova forma de fazer política, longe das velhas práticas clientelistas e da tradicional negociação de cargos por benefícios pessoais.

No cenário político que antecedeu as eleições, o candidato Jair Bolsonaro afinou-se com o desejo da grande massa dos setores populares, que estava cansada da república dos favores.

As passeatas que percorreram ruas e praças Brasil afora, desde 2013, tinham como cerne a motivação de buscar uma nova forma de administrar o Brasil: em benefício dos cidadãos, que pagam impostos, colocando em função deles as instituições republicanas, corroídas pela corrupção em larga escala revelada pela Operação Lava Jato. O candidato Bolsonaro explicitou esse desejo dos eleitores no seu slogan: “Menos Brasília e mais Brasil”.

Quero deixar claro que o meu desejo é cumprir a contento o ideal proposto pelo nosso presidente eleito. A legislação e a gestão da Educação devem ir ao encontro das expectativas da sociedade. Devem levar em consideração primordialmente a dignidade das pessoas envolvidas, tanto os alunos quanto suas famílias, tanto os professores quanto os administradores.

A instrumentalização ideológica da educação em aras de um socialismo vácuo terminou polarizando o debate ao longo dos últimos anos.

Pretendo colocar a gestão da Educação e a elaboração de normas no contexto da preservação de valores caros à sociedade brasileira, que, na sua essência, é conservadora e avessa a experiências que pretendem passar por cima de valores tradicionais ligados à preservação da família e da moral humanista. A preservação de um pano de fundo de respeito à pessoa humana é fundamental.

Não à discriminação de qualquer tipo. Não à instrumentalização da educação com finalidade político-partidária. Sim a uma educação que olha para as pessoas, preservando os seus valores e a sua liberdade.

Precisamos recolocar a nossa Educação Básica, Superior, Profissional e Tecnológica em patamares que nos posicionem em destaque no contexto internacional. Assistimos a uma desvalorização da figura dos professores, notadamente no Ensino Fundamental e Médio. Ora, essa situação negativa deve ser revertida mediante uma política educacional que olhe para as pessoas. O sistema educacional deve olhar mais para as pessoas ali onde elas residem: nos municípios.

O Estado brasileiro, desde Getúlio Vargas, formatou um modelo educacional rígido que enquadrava todos os cidadãos, olhando-os de cima para baixo, deixando em segundo plano a perspectiva individual e as diferenças regionais.

Tocqueville frisava que o município é a escola primária da democracia. É o município que deve ser o foco na organização da nossa legislação educacional, olhando para as diferenças regionais e levando em consideração os interesses dos cidadãos onde eles residem. “Menos Brasília e mais Brasil”, apregoou o candidato presidencial eleito durante a campanha. Pretendo tornar realidade esse ideal.

Brasil acima de tudo, Deus acima de todos.

Ricardo Vélez Rodríguez, Ministro da Educação Indicado

(Fonte: Portal Globo.com)