Blog do Pautar

Fortalecer as culturas tradicionais e populares, promover a justiça climática e a valorização dos saberes tradicionais e populares do Maranhão. Essas são as propostas contidas no Termo de Parceria para a cooperação técnica, acadêmica e cultural a ser firmado entre o Instituto Maranhão Sustentável (Imas) e a Universidade Estadual do Maranhão (Uema) em alinhamento aos propósitos do Programa Nacional de Comitês de Cultura (PNCC).

As propostas foram discutidas durante reunião de representantes do Ministério da Cultura (MinC) e do Comitê de Cultura do Maranhão com o reitor da Uema, Walter Canales e equipe. O encontro ocorreu na sede da Marandu, a Agência de Inovação e Empreendedorismo da universidade, na última segunda-feira (22/9).

Na ocasião, ficou definida a elaboração de um calendário de ações nos municípios do interior do Estado para os próximos meses. “É importante que a universidade caminhe junto com a sabedoria ancestral e fortaleça esta integração com as manifestações culturais”, pontuou a coordenadora-executiva do Comitê, Nadyr Cruz, da Associação Junina Turma de São João Batista Boi da Floresta do Mestre Apolônio. 

O reitor da Uema ressaltou o papel da universidade como agente de transformação social e reafirmou o compromisso da instituição com iniciativas que promovam a cultura do Maranhão e a proteção ambiental. “A Uema está aberta ao diálogo e parcerias para contribuir com conhecimento e com a cultura maranhense”, disse o reitor.

A reunião contou com as presenças de Simone Silva, do escritório do MinC do Maranhão; Claudia Marreiros e Luzenice Macedo, do Imas, organização celebrante do Termo de Colaboração com o MinC. Além do reitor, também estiveram presentes pela Uema o vice-reitor, Paulo Catunda; a pró-reitora de Extensão e Assuntos Estudantis, Ilka Serra; o diretor da Agência Marandu, Roberto Serra e os professores Luciano Ricardo, Camila Magalhães Silva e Jefferson Fernando.

A colaboração técnica entre o Comitê de Cultura e a Uema atuará em frentes de trabalho: integração de conhecimentos ancestrais e acadêmicos; salvaguarda do patrimônio cultural e ações frente aos desafios das mudanças climáticas. Outra frente é a articulação para formação em políticas culturais, mobilização social, comunicação e orientação às comunidades para elaboração de projetos e parcerias envolvendo especialmente as populações tradicionais (povos indígenas, de terreiro, quilombolas, quebradeiras de coco, ciganos).

No Maranhão, o Comitê de Cultura é formado pela OSC celebrante Instituto Maranhão Sustentável (IMAS) e pelas OSCs executantes Boi da Floresta da Liberdade e Ilê Axé Oxóssi e Oxum, do município de Codó, com atuação em 22 municípios maranhenses.

(Fonte: Inspirar Inovação e Comunicação)

O prazo para envio de recursos dos resultados preliminares da prova prática de habilidades clínicas do Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira (Revalida) 2025/1 foi prorrogado até este domingo (28), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O prazo terminaria nesta sexta-feira (26).

Para entrar com recurso contra a nota da avaliação, o participante deve usar o Sistema Revalida, clicar no link da Página do Participante e seguir as instruções apresentadas.

A retificação do edital que amplia o prazo para recorrer está publicada no Diário Oficial da União.

Resultado final

Após a análise dos recursos administrativos daqueles que discordaram de algum ponto avaliado pelo Inep, o resultado final da segunda etapa da primeira edição do ano do Revalida será divulgado em 31 de outubro.

O resultado definitivo será acompanhado das razões de deferimento ou indeferimento apresentadas pelas bancas de especialistas do exame, em parecer único e não individualizado.

Objetivos

O Revalida avalia a formação de brasileiros e estrangeiros que querem exercer a medicina no Brasil e se formaram no exterior. 

O objetivo do exame é avaliar habilidades, competências e conhecimentos necessários para o exercício profissional adequado aos princípios e necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS) e, desta forma, garantir a qualidade do atendimento médico prestado no país.

O exame não classifica instituições de educação superior de outros países.

Revalida

O Revalida é realizado em duas edições anuais e composto por duas etapas (teórica e de habilidades clínicas) que abordam, de forma interdisciplinar, as cinco grandes áreas da medicina: clínica médica, cirurgia, ginecologia e obstetrícia, pediatria e medicina da família, e comunidade (saúde coletiva).

A participação na segunda etapa dependeu da aprovação na primeira, que contempla as provas objetiva e discursiva.

(Fonte: Agência Brasil)

Multicampeões brasileiros de Fórmula Kite e destaques continentais da modalidade, os maranhenses Bruno Lobo e Socorro Reis estão prontos para o principal desafio da temporada de 2025. Após várias semanas de treinamentos, Bruno e Socorro disputam, neste domingo (28), a primeira regata do Campeonato Mundial de Fórmula Kite, que ocorrerá até o dia 5 de outubro, na Praia de Poetto, em Cagliari, na Itália.

Bruno Lobo, que é patrocinado pelo Grupo Audiolar e pelo governo do Estado por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, além de contar com o patrocínio do Bolsa Atleta, disputa o Mundial com a confiança elevada pela ótima performance no Campeonato Europeu de Fórmula Kite, que foi disputado em maio, na cidade de Urla, na Turquia. Brigando por posições de destaque desde as primeiras regatas, o kitesurfista maranhense avançou às quartas de final em 6º lugar mesmo sofrendo uma lesão no decorrer da competição, e encerrou o Europeu na 7ª colocação, sendo o melhor atleta das Américas na disputa.

"As expectativas são as melhores possíveis. Fiz uma boa preparação para o Mundial e estou me sentindo muito bem. Agradeço ao apoio de todos e vamos com tudo para levar a bandeira do Maranhão e do Brasil no lugar mais alto do pódio, se Deus quiser", afirma Bruno Lobo.

O Campeonato Europeu de Fórmula Kite foi a primeira competição de Bruno Lobo após uma temporada histórica em 2024. Além de garantir o sexto lugar da Fórmula Kite nos Jogos Olímpicos de Paris, cujas regatas ocorreram na Marina de Marselha, no Sul da França, Bruno foi eleito o melhor atleta da vela na 25ª edição do Prêmio Brasil Olímpico, que é considerado o Oscar do Esporte Brasileiro e homenageia os principais esportistas do país por suas performances na temporada.

Já Socorro Reis, que é patrocinada pelo Grupo Audiolar e pelo governo do Estado por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, além de contar com os patrocínios do Brasilcap e do programa Bolsa Atleta, fez a sua preparação para o Mundial de Fórmula Kite em São Luís (MA) e em Vitória (ES), com o objetivo de se adaptar às diversas condições de ventos. O objetivo de Socorro na competição é garantir presença na flotilha de ouro do Mundial e lutar pela classificação para as quartas de final.

"O Mundial é mais um desafio muito importante em busca do meu principal objetivo, que é a classificação para os Jogos Olímpicos de Los Angeles, em 2028. A expectativa é a melhor possível, acredito no meu potencial e vou fazer cada gota de suor valer a pena. Com muita determinação, foco e fé, vou lutar para representar o Maranhão e o Brasil da melhor maneira possível no Mundial", destaca Socorro Reis.

Antes do Mundial, Socorro Reis garantiu o 17° lugar no Campeonato Europeu de Fórmula Kite, na Turquia, que foi o primeiro grande evento preparatório em busca da tão sonhada vaga para os Jogos Olímpicos de 2028 e o desafio inicial da kitesurfista maranhense na temporada, após garantir o vice-campeonato do Sertões Kitesurf e participar do Mundial de Fórmula Kite em 2024.

(Fonte: Assessoria de imprensa)

Com promessa de disputas acirradas, grandes jogos e muita emoção, o São Luís Open de Beach Tennis começa nesta quinta-feira (25) e será realizado até domingo (28), no CT Gabriel Linhares, na capital maranhense. O evento, que reunirá os principais nomes da modalidade no Estado, é válido como 9ª e última etapa do Campeonato Maranhense Oficial de Beach Tennis, competição chancelada pela Federação de Beach Tennis do Maranhão (FBTM), entidade que representa oficialmente a modalidade no Estado.

O São Luís Open terá disputa nas categorias Open, de gêneros (A, B, C e D), mistas e por idades (Sub-12, Sub-14, Sub-16, 30+, 40+ e 50+), com premiação em dinheiro nos torneios profissionais e raquetes da marca PAAR para os vencedores das categorias amadoras.

Além de definir os grandes vencedores do beach tennis maranhense na temporada de 2025, o São Luís Open de Beach Tennis é a última oportunidade para os atletas somarem pontos no ranking estadual e no ranking nacional da modalidade, que definirão os convocados para defender o Time Maranhão no Campeonato Brasileiro Oficial de Beach Tennis, marcado para novembro, em Vila Velha (ES).

"A expectativa é enorme para a disputa do São Luís Open, que fecha em grande estilo a temporada 2025 do Campeonato Maranhense Oficial de Beach Tennis. Esperamos uma disputa de altíssimo nível, já que vale o título estadual e é a última oportunidade para que os atletas maranhenses somem pontos na briga pela classificação para o Brasileiro Oficial. Fica o convite para que o público venha prestigiar essa grande festa do beach tennis do Maranhão", afirma Menezes Júnior, presidente da FBTM.

Antes do São Luís Open, o Campeonato Maranhense Oficial de Beach Tennis contou com outras oito etapas. São Luís, Imperatriz, Bacabal, Lago da Pedra e Santo Amaro, que sediou a 8ª etapa às margens do Rio Alegre, foram as cidades que receberam as disputas da competição estadual nesta temporada.

Outras informações sobre o Campeonato Maranhense Oficial de Beach Tennis estão disponíveis no Instagram oficial da Federação de Beach Tennis do Maranhão (@maranhaobeachtennis).

PROGRAMAÇÃO
Quinta-feira (25/9)
19h - Categorias de Idade

Sexta-feira (26/9)
18h - Categorias Mistas

Sábado (27/9)
9h - Categorias de Gênero (Masculino e Feminino)

Domingo (28/9)
9h - Categorias Open (Masculino e Feminino)

(Fonte: Assessoria de imprensa)

O Luta pela Vida, que atualmente apoia cerca de 200 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade da região do Bairro de Fátima, lançou campanha para continuar com suas atividades que vão além dos ensinamentos das artes marciais, os participantes aprendem a ter disciplina, respeito, hierarquia e valores que moldam caráter.

Os responsáveis pelo projeto precisam ampliar a estrutura física e se organizar juridicamente para concorrer aos Editais de Esporte, além de outros apoios como psicológicos e educacionais. Os interessados em fazerem doações podem acessar o site: campanhadobem.com/lutapelavida ou pelo PIX: [email protected].

Um dos parceiros do Luta pela Vida é o presidente da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-MA), Kaio Saraiva, lutador de Jiu-Jitsu e um dos professores do projeto, com um grupo de voluntários. Recentemente, a OAB (MA) repassou parte dos alimentos arrecadados no Festival da Advocacia, para o projeto. O restante dos alimentos será distribuída para outras instituições que desenvolvem projetos sociais.

Com outros professores, são ministradas aulas de Jiu-Jitsu, Judô e Tae-kwon-do, Ensinamentos que impactam diretamente no desenvolvimento social, comunitário, e, sobretudo, familiar, enfatizando a inclusão social como fatores consubstanciais de desenvolvimento humano, para crianças, jovens e adultos da comunidade do Bairro de Fátima e adjacências.

A maioria das crianças atendidas chegam às atividades com problemas de notas baixas, mal comportamento, desobediência, situações que, em geral, mudam à medida em que elas avançam no aprendizado da disciplina e das técnicas esportivas, em especial, das artes marciais.

O Luta pela Vida atende, em média, 200 jovens, entre crianças e adolescentes de 6 a 18 anos. O projeto, que foi idealizado pela Superintendência Estadual de Investigações Criminais (Seic) em 2017, tem recebido uma demanda enorme de criança e adolescentes e precisa de uma rede de apoio para continuar suas atividades.

As contribuições podem ser por meio de doações financeiras para aumento da sede, que já está pequena para atender os alunos e as alunas,  compra de material essencial para a manutenção do projeto, como, material de limpeza e até quimonos. São mais de 10 anos de atuação e funcionamento do antigo restaurante, em que foram colocados tatame e outros equipamentos esportivos, a maioria, doados por amigos e pelos próprios policiais que realizam o projeto.

(Fonte: Assessoria de imprensa)

Em todo o país, 4,2 milhões de estudantes estão dois anos ou mais atrasados na escola. Eles representam 12,5% de todas as matrículas no Brasil. As informações são do Censo Escolar 2024, analisadas pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).

Apesar de ainda representarem uma importante parcela dos estudantes, os dados mostram que ao longo dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar.

A análise divulgada nesta quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes.

A distorção idade-série entre estudantes negros da educação básica é quase o dobro da registrada entre brancos, respectivamente 15,2% e 8,1%. O atraso também atinge mais meninos do que meninas, chega a 14,6% entre eles e a 10,3% entre elas.

Para a especialista de educação do Unicef no Brasil, Julia Ribeiro, o atraso escolar não deve ser visto como um fracasso unicamente do estudante, mas deve levar em consideração a conjuntura social e deve ser preocupação de diversos agentes, desde a família, aos governos, terceiro setor e comunidade escolar.

“Quando a gente fala em fracasso escolar, muitas vezes a gente responsabiliza o estudante, né? A gente precisa entender isso como uma cultura, como um conjunto de fatores que faz ou que contribui para que esses meninos e meninas comecem a reprovar, que eles entrem em uma situação de atraso escolar ou uma situação de distorção idade-série e fiquem mais propensos a abandonar a escola”, diz.

E complementa: “Quando o estudante entra em atraso escolar, ele passa a se sentir não pertencente à escola. Então, sobretudo, o convite que a gente faz é compreender que a situação singular acontece de forma diferente para os estudantes, acontece de forma diferente nos diferentes territórios. Então, compreender os motivos que estão por trás é algo que é fundamental. Para isso, é preciso ouvir os estudantes”.

Uma pesquisa realizada pelo Unicef e Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica (Ipec), em 2022, mostrou que 33% dos adolescentes acreditam que a escola não sabe nada sobre a sua vida e da sua família.

“A escola é o espaço que os estudantes passam mais tempo de sua vida, é um equipamento público que está presente em todos ou em quase todos os territórios. Então, ela é a política pública que está mais presente na vida dessas crianças e de suas famílias. Um terço dos estudantes dizerem que as escolas não sabem nada sobre sua vida e a vida de sua família é algo que é muito forte. Certamente para os estudantes que estão em um processo de desvinculação, se perceber não tão pertencente a esse espaço é algo muito significativo”, ressalta Ribeiro.

Abandono

Como destacado por Ribeiro, uma das consequências mais preocupantes do atraso escolar é o abandono dos estudos. No Brasil, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora os indicadores tenham melhorado ao longo dos últimos anos, muitos adultos (25 anos ou mais) ainda não têm ensino médio completo.

Em 2024, o país alcançou o maior percentual da série histórica, 56% da população adulta com ensino médio completo. Em 2016, início da série, eram 46,2%.

Maior escolaridade possibilita maior participação cidadã na sociedade, além de conferir melhores salários e melhores condições socioeconômicas.

De acordo a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), ter um diploma de ensino superior no Brasil pode mais que dobrar o salário. 

Para contribuir com governos e escolas, em parceria com o Instituto Claro e apoio da Fundação Itaú, o Unicef desenvolve a estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar,  voltada para a elaboração, implementação e o monitoramento de políticas de enfrentamento da cultura de fracasso escolar nas redes públicas de ensino. 

“Acreditamos na mudança e na transformação social por meio da educação e para alcançar esse objetivo é fundamental conhecer os desafios para estabelecer estratégias de enfrentamento. Trajetória de Sucesso Escolar do Unicef vem fazendo isso com excelência, oferecendo uma visão ampla do cenário atual e uma nova perspectiva para milhões de estudantes”, diz a diretora de Desenvolvimento Humano Organizacional, Cultura e Sustentabilidade da Claro e vice-presidente do Instituto Claro, Daniely Gomiero.

(Fonte: Agência Brasil)

O artista português José Pedro Croft (foto) inaugura, nesta quarta-feira (24), sua nova exposição no Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), no Rio de Janeiro. A mostra José Pedro Croft: reflexos, enclaves, desvios reúne 170 obras, entre gravuras, desenhos e esculturas, e ficará em cartaz até 17 de novembro, com entrada gratuita.

Uma das peças mais aguardadas é a instalação criada especialmente para ocupar a rotunda do prédio histórico do CCBB. Nela, espelhos refletem fragmentos da arquitetura do espaço, formando um grande quebra-cabeça visual que envolve o visitante.

Croft - considerado um dos nomes mais relevantes da arte contemporânea portuguesa - explora diferentes linguagens em sua produção. Nos desenhos apresentados, feitos sobre provas de gravuras, o artista utiliza linhas de nanquim de apenas 0,25 milímetros. “Faço os desenhos à mão, trazendo esse mundo de imagens de pixels para a nossa realidade, que é física ainda. É uma maneira de resistir à velocidade de estarmos sempre ligados a um excesso de estímulos”, explica.

Além dos desenhos, o público poderá interagir com esculturas em ferro, vidro e espelho, criadas para a exposição. Para o curador Luiz Camillo Osorio, há um diálogo permanente entre as diferentes linguagens que compõem o trabalho de Croft.

“O metal, o vidro, os espelhos, a linha, a cor, a memória gráfica, as sobreposições e a instabilidade tudo isso reverbera entre as gravuras, os desenhos e as esculturas”, opina.

Carreira

Osorio ressalta, ainda, a importância da trajetória do artista, iniciada nos anos 1980: “Ele exprime vontade de liberdade e de experimentação. Já teve uma presença marcante no Brasil, em espaços como o Museu de Arte Moderna, a Bienal de São Paulo, a Pinacoteca e o Paço Imperial. Mas há muito tempo não mostrava sua produção aqui”, observa. 

Em entrevista à Agência Brasil, Croft destacou o modo como espera que o público se relacione com sua obra. “A melhor maneira de ver uma exposição é entrar de mente aberta e sem ideias pré-concebidas. Olhar, sentir e, depois, refletir sobre o que foi visto”.

Ele lembra que muitas de suas obras dialogam entre si: “Na primeira sala, há gravuras negras e vermelhas. As negras são mais desenhos, as vermelhas são manchas de cor, mas que remetem às esculturas de espelho. Há sempre uma correspondência”, assegura.

O artista ressaltou sua preocupação com a relação das obras com o espaço. “Mesmo quando crio trabalhos monumentais, interessa-me que tenham sempre uma escala humana e não se imponham pela grandiosidade. Acho que isso tem a ver com a noção de democracia”, finaliza.

(Fonte: Agência Brasil)

Uma pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education, revelou que 83% dos estudantes brasileiros têm prestado mais atenção nas aulas depois da restrição ao uso de celulares em salas de aula.

A percepção de impacto positivo é maior nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, com 88% afirmando prestar mais atenção nas aulas. No Ensino Médio, 70% disseram perceber mudanças para melhor sem os celulares.

O estudo mostra, também, que 77% dos gestores e 65% dos professores relataram diminuição do bullying virtual dentro das escolas. Entre os alunos, entretanto, apenas 41% afirmaram sentir essa mudança, o que sugere que parte dos conflitos pode não estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e gestores escolares.

Tédio cresce

Segundo os dados do levantamento, 44% dos alunos disseram sentir mais tédio durante os intervalos e os recreios. Esses números são mais elevados entre estudantes do Ensino Fundamental I (47%) e do período matutino (46%). Além disso, 49% dos professores relataram aumento de ansiedade entre os alunos com a ausência do uso do celular.

Em relação ao comportamento dos estudantes, o Nordeste aparece como destaque positivo, representando 87% dos avanços. O Centro-Oeste e o Sudeste são as regiões com o menor índice de melhora no ambiente escolar, com 82% indicando que a eficácia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.

“Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. O resultado que vemos hoje é a confirmação de que a educação precisa ser prioridade, com políticas que cuidem do presente e preparem o futuro dos nossos jovens”, disse o presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado Rafael Brito.

A presidente do Equidade.info, Claudia Costin, ressaltou que a pesquisa mostra avanços positivos no foco e na atenção dos alunos, mas as questões como tédio, ansiedade e bullying, ainda muito presentes entre os estudantes, indicam que ainda há desafios a serem enfrentados.

“Houve uma queda significativa no bullying virtual na visão dos gestores, mas é crucial ouvirmos os estudantes que ainda sentem o problema. Ou seja, a conclusão é que a restrição foi positiva, mas sozinha não basta: as escolas precisam criar alternativas de interação e estratégias específicas para cada idade", avalia.

Estratégias

Segundo o coordenador do Equidade.info e docente da Stanford Graduate School of Education, responsável pela pesquisa, Guilherme Lichand, os dados reforçam a necessidade de estratégias diferenciadas por faixa etária e rede de ensino, além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que mantenham os estudantes engajados e promovam seu bem-estar mesmo sem o celular em sala de aula.

“Os resultados confirmam que a regulação do uso de celulares trouxe ganhos importantes para o aprendizado. Mais do que limitar o uso do telefone celular, a lei abre espaço para repensarmos como a escola se conecta com os alunos. O próximo passo é garantir que a aplicação da lei seja efetiva em todas as etapas, respeitando as particularidades de cada contexto escolar. Assim, conseguiremos transformar a medida em uma política duradoura, que una foco acadêmico e bem-estar dos estudantes”, enfatiza.

A lei que proíbe o uso de celular dentro das escolas pelos alunos foi sancionada em janeiro de 2025 após aprovação no Congresso Nacional.

O estudo ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores em escolas públicas municipais, estaduais e privadas de todas as regiões do país, entre maio e julho de 2025.

(Fonte: Agência Brasil)

Único representante do Norte/Nordeste na Fórmula 4 Brasil, principal categoria-escola em monopostos do automobilismo nacional, o piloto maranhense Ciro Sobral está na reta final de preparação para a terceira etapa da competição, que terá três corridas neste sábado (27) e domingo (28), no Autódromo Velocitta, em Mogi Guaçu. Ciro, que defende a TMG Racing, vive a expectativa de lutar por pódios e conquistar pontos importantes na disputa pelo título da F4 Brasil.

Ciro Sobral está entre os 10 melhores pilotos da Fórmula 4 Brasil 2025 e continua firme na briga pelo topo da classificação geral. Depois de se destacar na primeira etapa da F4 Brasil, com a pole position e a vitória na corrida de abertura no Autódromo de Interlagos, em São Paulo, o piloto maranhense teve algumas dificuldades na segunda etapa, realizada em Mogi Guaçu, mas somou pontos importantes para permanecer no pelotão de elite da categoria-escola. No momento, Ciro é o 8ª colocado da F4 Brasil 2025, com 38 pontos.

"Tivemos uma sessão importante de treinos no Velocitta antes da terceira etapa da Fórmula 4 Brasil, que vai ser nessa pista. Aproveitamos para fazer vários ajustes, pensando no melhor desempenho e em atingir resultados expressivos nessas três corridas. A expectativa é de voltar a lutar por pódios e vitórias nessa etapa, temos muita confiança no nosso trabalho e na nossa performance. Mais uma vez, conto com a torcida de todos em mais um grande desafio na temporada", ressalta Ciro Sobral.

Ciro Sobral se consolidou como uma das revelações da Fórmula 4 Brasil e chega a esta temporada como um dos candidatos ao título, correndo pelo segundo ano consecutivo na TMG Racing, atual campeã por equipes da categoria-escola. Em 2024, quando fez a sua temporada de estreia e foi o único piloto do Norte/Nordeste a participar da F4 Brasil, Ciro colecionou bons resultados e garantiu o Top 5 do campeonato dos novatos, além de atingir o Top 10 da classificação geral, adquirindo um grande aprendizado para a sequência da carreira no automobilismo.

Terceira etapa

As atividades da terceira etapa da Fórmula 4 Brasil 2025 começam na quinta-feira (25), com quatro treinos extras, alternados com outras quatro práticas de largada. A programação oficial terá início na sexta-feira (26), quando serão realizados dois treinos livres e, a partir de 14h50, a classificação que vai determinar a ordem do grid nas corridas 1 e 3.

A primeira prova da terceira etapa da F4 Brasil será realizada na manhã de sábado (27), a partir das 8h55, com 30 minutos mais uma volta de duração. No período da tarde, às 15h40, ocorre a Corrida 2, a mais curta da etapa, com 20 minutos e inversão do grid em relação aos oito primeiros da primeira disputa. Já a Corrida 3 está marcada para a tarde deste domingo (28), às 13h55, com duração de 30 minutos mais uma volta.

Temporada 2025

No ano passado, Ciro Sobral teve uma temporada de estreia com oito etapas, cada uma com três corridas, e subiu ao pódio três vezes, com destaque para o segundo lugar na abertura da competição, ocorrida no Autódromo Velocitta, em Mogi Guaçu. O piloto maranhense também garantiu o terceiro lugar na quarta etapa, que foi disputada em Goiânia, e na quinta etapa, em Buenos Aires, faturando o seu primeiro pódio internacional justamente na estreia da F4 Brasil no exterior. 

Em processo de adaptação à Fórmula 4 Brasil e de evolução a cada corrida, Ciro Sobral encerrou a temporada de 2024 com ótimos resultados. Além de ficar em 4º lugar no campeonato dos novatos, com 260 pontos, Ciro esteve no primeiro pelotão da classificação geral durante toda a F4 Brasil 2024 e concluiu o ano em 9º lugar, somando 109 pontos, sendo peça importante na vitória da TMG Racing no campeonato por equipes. 

Treinos e corridas na Itália

Em meio à temporada 2024 da Fórmula 4 Brasil, Ciro Sobral teve uma experiência internacional de destaque no fim de outubro, participando de treinos e disputando três corridas da sétima e última etapa da Fórmula 4 Italiana no Autódromo de Monza, um dos circuitos mais famosos do automobilismo mundial e conhecido como o "Templo da Velocidade". 

Único piloto do Norte/Nordeste a disputar a F4 Italiana 2024 e representante do Brasil na última etapa da competição, Ciro Sobral correu pela escuderia Jenzer Motorsport e teve um desempenho regular na categoria mais competitiva do mundo para jovens pilotos, com destaque para o Top 20 na primeira corrida em Monza.

CLASSIFICAÇÃO DA F4 BRASIL 2025 APÓS DUAS ETAPAS (TOP 10)

1º - Heitor Dall'Agnol, 103 pontos

2º - Murilo Rocha, 59 pontos

3º - Pietro Mesquita, 50 pontos

4º - Ethan Nobels, 47 pontos

5º - Filippo Fiorentino, 46 pontos

6º - Pedro Lins, 45 pontos

7º - Pedro Lima, 45 pontos

8º - Ciro Sobral, 38 pontos

9º - Rogério Grotta, 31 pontos

10º - Alceu Feldmann Neto, 26 pontos 

CALENDÁRIO DA F4 BRASIL 2025

1ª etapa: 3 e 4 de maio, Interlagos (SP) – já realizada

2ª etapa: 20 de julho, Velocitta (SP) - já realizada

3ª etapa: 28 de setembro, Velocitta (SP)

4ª etapa: 5 de outubro, Velocitta (SP)

5ª etapa: 9 de novembro, Interlagos (SP) – Preliminar do GP de São Paulo de Fórmula 1

6ª etapa: 30 de novembro, Brasília (DF) – ou alternativa

7ª etapa: 14 de dezembro, Interlagos (SP)

(Fonte: Assessoria de imprensa)

O prazo para que os candidatos aprovados no Concurso Público Nacional Unificado (CPNU 2024) manifestem interesse em permanecer na lista de espera dos cargos a que concorrem termina às 23h59 (horário de Brasília) desta terça-feira (23).

O procedimento virtual deve ser feito pelos interessados por meio do aplicativo SouGov.Br ou pelo site de mesmo nome.

O acesso é feito com login único no portal Gov.br, nos níveis de segurança prata ou ouro.

Etapa obrigatória

De acordo com o edital específico nº 4/2025, a manifestação de interesse pelas vagas do CNU 2024 é etapa obrigatória para todos os candidatos em lista de espera que desejam permanecer habilitados no banco de aprovados.

Somente quem confirmar a vontade de continuar em lista de espera poderá ser convocado futuramente para nomeação e posse, conforme a abertura de vagas e classificação.

O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) informa que quem não registrar a manifestação dentro do prazo será eliminado de todas as listas de espera.

O candidato pode mudar a escolha quantas vezes desejar até o prazo final.

Para esclarecer dúvidas, o MGI fez uma transmissão ao vivo para tirar dúvidas sobre esta etapa da primeira edição do certame, transmitida no canal oficial da pasta no YouTube.

Resultado

Com base nas manifestações de interesse dos candidatos, as novas listas de espera por vagas da primeira edição do CNU serão divulgadas pelo Ministério da Gestão até 10 de outubro.

A comunicação será pelo e-mail cadastrado pelo candidato no ato de inscrição do concurso de 2024 e, também, por meio da caixa postal individual do candidato aprovado, dentro da plataforma Gov.Br.

(Fonte: Agência Brasil)