Nesta sexta-feira (13), haverá a solenidade de posse da nova diretoria e dos conselheiros eleitos para o quadriênio 2025-2028 no Conselho Regional de Educação Física do Maranhão (Cref21/MA). Pelos próximos quatro anos, o Cref21/MA será comandado pelo professor Sandow Feques, que foi reeleito à presidência do Conselho ao vencer a eleição realizada no dia 8 de novembro. O evento de posse vai ocorrer no Hotel Brisa Mar, em São Luís, a partir das 9h.
Nas Eleições Cref21/MA 2024, foram eleitos 20 conselheiros titulares e oito conselheiros suplentes para mandato de quatro anos, com início em 1º de janeiro de 2025, nos termos dispostos no Regimento Eleitoral e na Resolução Confef nº 513/2023.
“A gente agradece o voto de confiança dado pelos profissionais que estiveram presentes na eleição, e isso nos envaidece muito em virtude de que nós somos um Cref muito jovem porque temos apenas cinco anos de existência. O conselho não é meu, é de todos nós, é do profissional de Educação Física, de todos aqueles que aderiram à nossa ideia de direção, que contribuem, que nos procuram para conversar, apresentar ideias”, afirmou o presidente reeleito Sandow Feques.
Além da solenidade de posse, o Cref21/MA vai promover a última plenária de 2024 na manhã desta sexta-feira, para debater e planejar ações que serão desenvolvidas, a partir de 2025, pelo Conselho em prol do profissional de Educação Física maranhense.
De acordo com a programação, haverá um momento solene de despedida aos conselheiros que fizeram parte da gestão anterior do Cref21/MA. Outra homenagem prevista é a de agradecimento pelos serviços prestados pela servidora Elizabeth Lima (Financeiro), que há 15 anos trabalha no Conselho.
Sobre o Cref21/MA
Desde a criação do Sistema Confef/Crefs, no ano de 1998, foi definida a meta de criar 27 Conselhos Regionais de Educação Física, possibilitando aos diversos Estados da federação terem os seus próprios órgãos de representatividade da categoria. Contudo, foram estabelecidos os princípios de que os Crefs seriam criados à medida que se comprovasse a sustentabilidade financeira, administrativa e política. Por esse motivo, o Conselho Regional de Educação Física do Maranhão (Cref21/MA) foi criado somente em 2019, o que possibilitou um passo importante em direção ao fortalecimento da profissão no Estado.
CONSELHEIROS ELEITOS PARA O QUADRIÊNIO 2025-2028
Membros efetivos:
Alesson Serejo Belo [000911-G/MA]
Antônio Carlos Lima Santos [003039-G/MA]
Arcelino Martins Pinto Neto [001614G/MA]
Carlos Airton Moraes Sanches [000062-G/MA]
Celsiane do Espírito Santo Silva Costa [002168-G/MA]
Francisco José Sousa Santos [002232-G/MA]
Geraldo Magela de Sousa Beserra Júnior [000086-G/MA]
A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou, em caráter conclusivo, nesta quarta-feira (11), o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo de telefones celulares, nas salas de aula dos estabelecimentos públicos e privados de ensino infantil e médio.
Quarenta e cinco membros do colegiado votaram a favor do parecer do relator da proposta, o deputado federal Renan Ferreirinha (PSD-RJ). Outros 14 parlamentares votaram contra a iniciativa, que propõe a proibição do uso de aparelhos eletrônicos dentro de sala da aula, durante o intervalo entre as aulas e até mesmo durante o recreio.
O texto segue agora para apreciação pelo Senado. Se aprovado conforme encaminhado pelos deputados federais, permitirá o uso dos dispositivos eletrônicos em ambiente escolar apenas para fins pedagógicos, com a supervisão dos educadores. Os estudantes também poderão utilizar os equipamentos quando estes forem imprescindíveis para garantir a acessibilidade ou a inclusão; atender às condições de saúde ou garantir os direitos fundamentais dos alunos.
Para Ferreirinha, a proposição segue “necessária e adequada”, mesmo que apresentada há nove anos, pelo deputado federal Alceu Moreira (MDB-RS). “Precisamos avançar com este tema. O uso de celulares de forma indiscriminada, sem regras, destrói a atenção de nossas crianças. E toda vez que uma criança recebe uma notificação na sala de aula, é como se ela saísse daquele ambiente. E quando isso acontece na hora do recreio, ela não se faz presente”, afirmou o relator, ao contar sua experiência com o tema, enquanto secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro.
Ferreirinha conta que a medida foi implementada na cidade do Rio de Janeiro desde o ano passado. "Tivemos muito bons resultados. Percebemos um aumento do foco e da concentração dos nossos alunos”, garantiu, defendendo a importância da limitação do uso do celular não só como forma de melhor assimilação do conteúdo pedagógico, mas também para estimular as interações sociais. “A escola não é só o local onde as crianças aprendem português, matemática e ciências. É também um local de convivência social onde a criança aprende a correr, a cair e levantar, a perder e ganhar. E tudo isso é muito importante”.
Autor do projeto original, ao qual foram acrescentadas outras propostas parlamentares, o deputado federal Alceu Moreira contou o que o motivou. “O fiz na condição de avô. Porque não sou professor, mas pensei: se o aluno falar com o coleguinha do lado, o professor chama a atenção dele, mas se ele ficar com a tela do celular aberta, na internet, não tem problema? Qual a chance do professor passar o conteúdo?”, comentou Moreira, defendendo que os recursos tecnológicos sejam usados para “complementar o conteúdo educacional”.
“Longe de querer proibir algo de forma policialesca, estamos querendo disciplinar o uso. O recreio é um espaço de socialização. Quem de nós não guarda uma lembrança da hora do recreio, dos nossos amigos, do dia em que caiu e se machucou? Quão saudável será isso? Perdemos isso para a tela de um celular”, pontuou Moreira.
Contrários
Em sua intervenção, a deputada Júlia Zanatta (PL-SC) resumiu os argumentos dos parlamentares contrários ao projeto. “Como sou a favor de dar mais autonomia aos estados e municípios, não vejo necessidade de estarmos debatendo este tema aqui, em Brasília. Até porque, cada estado e município tem uma realidade”, argumentou Júlia, criticando a proposta por “adentrar no ensino público e privado” e o que vários deputados classificaram como uma intromissão do Estado em decisões de ordem individual ou familiar.
“Por que não deixar que as escolas definam suas regras? Entendo a problemática do celular versus aprendizagem, mas entendo que este teria que ser um regramento das famílias brasileiras Porque, independentemente de haver uma lei nacional ou estadual, minha filha vai seguir a minha lei, a minha regra”, acrescentou a parlamentar.
Para os deputados contrários ao projeto, a iniciativa também tira dos alunos a única ferramenta para registrarem o que classificaram como “práticas doutrinárias” de alguns educadores. “Vemos muitos absurdos acontecendo em sala de aula. E o celular ou qualquer equipamento eletrônico também pode ser uma questão de legítima defesa do aluno que pode estar sofrendo cyberbullying”, argumentou Júlia. “As crianças e adolescentes só tem esta arma [celular] para se proteger, filmando um abusador em sala de aula e colocando [expondo o vídeo] no mundo”, reforçou Bia Kicis (PL-DF).
O deputado Capitão Alberto Neto (PL-AM) destoou dos demais parlamentares de direita. “Inicialmente, eu era contrário ao projeto. Depois de ver as modificações [do texto original], ver que as preocupações citadas pelos deputados de direita foram sanadas, mudei de opinião. O artigo 4 deixa muito claro quando diz que o aluno, para garantir os direitos fundamentais, terá direito a usar o celular e filmar se o professor estiver fazendo doutrinação”, comentou Neto, referindo-se ao trecho do projeto que estabelece, literalmente, a permissão para o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por alunos, independentemente da etapa de ensino e do local de uso, seja dentro ou fora da sala de aula, para os seguintes fins: garantir a acessibilidade; garantir a inclusão; atender às condições de saúde dos estudantes e garantir os direitos fundamentais.
“[O PL] traz esta garantia. Sem [tornar o projeto em lei] o aluno fica vulnerável porque, hoje, ele não tem esta garantia expressa em lei, de filmar o professor”, avaliou Neto, logo rebatido pelo deputado Chico Alencar (PSOL-RJ). “O projeto é sensato, equilibrado, bom para nossas escolas e para a nossa educação […] mas quero lembrar que a Constituição Federal tem 12 artigos sobre garantias fundamentais e assegura a livre manifestação de pensamento, a inviolabilidade da liberdade de consciência e, no capítulo da educação, a liberdade de aprender e ensinar a pesquisar. Não há, contudo, nada sobre autorizar um aluno a gravar um professor sem autorização, mesmo que escondido”.
Único representante do Norte/Nordeste na Fórmula 4 Brasil, principal categoria-escola em monopostos do automobilismo nacional, o piloto maranhense Ciro Sobral, da TMG Racing, está preparado para a disputa da 8ª e última etapa da competição, que será realizada entre quinta-feira (12) e sábado (14), no Autódromo de Interlagos, em São Paulo, como parte de uma programação intensa que também terá as finais da Stock Car, da Stock Series e do Turismo Nacional. Ciro vai para a etapa decisiva da F4 Brasil entre os três melhores novatos e em 9º lugar na classificação geral, com 108 pontos.
Além de brigar para subir na classificação geral da Fórmula 4 Brasil 2024, onde se manteve no Top 10 durante toda a temporada, Ciro Sobral chega a Interlagos com foco em aumentar a pontuação na disputa dos novatos e lutar por mais um pódio na categoria-escola. Antes das últimas corridas do ano em São Paulo, o piloto maranhense ajudou a TMG Racing a conquistar, de forma antecipada, o campeonato por equipes da F4 Brasil na 7ª etapa, realizada em novembro, no Autódromo Internacional Ayrton Senna, em Goiânia.
"Estou muito animado para a última etapa do ano e com uma grande expectativa para correr novamente em Interlagos, que é um templo do automobilismo nacional. A temporada de 2024 da Fórmula 4 Brasil foi de muito aprendizado e muita luta em busca dos melhores resultados. Agora é lutar para fechar o ano com chave de ouro. Conto com a torcida de todos!", afirma Ciro Sobral.
Programação
A última semana da Fórmula 4 Brasil 2024 conta com uma prova já na tarde desta quinta-feira (12), a partir das 16h, para completar a sexta etapa, que também foi realizada em Interlagos: na ocasião, a segunda corrida não ocorreu por causa das fortes chuvas no autódromo paulistano.
Já na sexta-feira (13), os pilotos da Fórmula 4 Brasil terão duas sessões de treinos livres pela manhã e disputam, a partir das 13h15, o treino classificatório. Pouco depois, às 17h15, será disputada a primeira corrida da última etapa da F4 Brasil, com duração de 30 minutos mais uma volta.
A etapa decisiva da Fórmula 4 Brasil terá continuidade no sábado (14), com a segunda corrida, de 20 minutos mais uma volta, começando às 8h45. A terceira corrida da etapa e última da temporada, com duração de 30 minutos mais uma volta, ocorre a partir das 14h10.
Calendário da Fórmula 4 Brasil
A Fórmula 4 Brasil de 2024 é a maior edição da história. Pela primeira vez, o campeonato contou com oito etapas do calendário, passando por quatro circuitos diferentes. Vale destacar que, em cada etapa, foram realizadas três corridas.
A maior novidade da temporada 2024 da Fórmula 4 Brasil foi a inclusão da etapa disputada na Argentina, enquanto o principal palco será o Autódromo de Interlagos, em São Paulo, que recebeu três etapas do calendário, uma delas como preliminar da Fórmula 1.
PROVAS (Etapa / Data / Local)
1ª - 24/3 – Velocitta (SP) / já realizada
2ª - 21/4 – Interlagos (SP) / já realizada
3ª - 30/6 – Velocitta (SP) / já realizada
4ª - 28/7 – Goiânia (GO) / já realizada
5ª - 6/10 – Argentina / já realizada
6ª - 3/11 – Interlagos (SP) / já realizada
7ª - 24/11 – Goiânia (GO) / já realizada
8ª - 15/12 – Interlagos (SP)
CLASSIFICAÇÃO DA F4 BRASIL APÓS SETE ETAPAS (TOP 10)
Nesta quarta-feira (11), a reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 aos participantes que tiveram algum problema logístico ou estavam doentes terá provas de ciências da natureza e matemática e suas tecnologias. A prova regulares ocorreu no dia 10 de novembro.
No segundo dia, os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h (horário de Brasília) para que os participantes possam iniciar o exame, a partir das 13h30.As provas poderão ser concluídas até 18h30 no tempo regular, com adição de mais uma hora para os candidatos que tiveram os pedidos de tempo adicional aprovados.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) recebeu este ano 10.219 pedidos de reaplicação do Enem 2024. Foram aprovadas 1.023 solicitações desse total.
Enem PPL
Outros 97.016 participantes se inscreveram no Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2024 também entram no segundo dia de prova. A aplicação ocorrerá em 785 municípios distribuídos em todos os estados e no Distrito Federal.
De acordo com dados divulgados pelo Inep, os inscritos - em sua maior parte (46,2%) - têm idades entre 21 e 45 anos. Jovens entre 18 e 30 anos representam 41,6% dos candidatos e os participantes com idades de 46 a 59 anos somam 9,6%.
Inscritos com mais de 60 anos correspondem a 1,6% e os menores de 18, representam 0,9% dos candidatos. Do total de inscritos, 1.374 candidatos tiveram a solicitação de atendimentos especializados deferida.
Redação
Na terça-feira (10), os participantes da reaplicação e do Enem PPL realizaram as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, e ciências humanas e suas tecnologias, além da redação. Neste ano, o tema apresentado foi Desafios para a Valorização da Arte de Periferia no Cenário Cultural Brasileiro.
Avaliação
Criado em 1998, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e também é a principal porta de entrada para a educação superior no país.
Os resultados da avaliação podem ser usados para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni). São aceitos ainda em instituições privadas e de outros países de língua portuguesa que tenham acordo com o Brasil.
Os estudantes que não concluíram o ensino médio também podem participar na condição de treineiros para autoavaliação nos anos anteriores ao término da educação básica.
A representante do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Erondina Silva, apesentou nessa terça-feira (10), em Natal, durante o seminário Desafios e Experiências da Educação no Nordeste, a proposta de um modelo de educação que não reprove os estudantes.
O evento foi promovido pela Secretaria de Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte, com o apoio do Instituto Cultiva e do Consórcio Nordeste. Compareceram autoridades do governo federal e dos nove estados da região. O encontro foi organizado com o propósito de divulgar ações regionais que têm melhorado índices educacionais e outros aspectos das comunidades escolares, como as relações entre professores, alunos e familiares dos estudantes.
Durante a apresentação do programa Avexadas para Aprender, implementado pelo governo do Rio Grande do Norte, pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Itaú Social, Erondina disse que considera a distorção idade-série a mais grave questão educacional. O motivo, explicou, é a ligação direta desse fator com o que se chama de fracasso escolar.
Erondina Silva
O Avexadas para Aprender foi feito no contexto da estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar, do Unicef e, na interpretação de Erondina, oferece uma forma de o estudante "contrariar destinos". Segundo a representante do fundo esses fatores criam um ciclo difícil de se quebrar, em que o estudante se sente cada vez mais desmotivado para frequentar a escola.
Por essa razão, ela chama a atenção para a naturalização da reprovação de meninos e meninas do Norte e Nordeste, das periferias dos grandes centros urbanos, pretos, indígenas e pobres, que seriam, na sua perspectiva, endossada pelas famílias em geral. "Isso é uma cultura, está no nosso imaginário, inclusive das famílias. O pai, às vezes, fala: Vai ser melhor para ele", evidenciando que há mais de 4,3 milhões de estudantes com distorção idade-série.
Os principais objetivos do programa são, de modo simples, atenuar o sentimento de desânimo que muitos estudantes sentem ao ter um desempenho considerado ruim - alguns deles, inclusive, encarando reprovações de série -, evitar que deixem a escola e enfrentar a distorção idade-série (de dois anos ou mais de atraso escolar).
Desde janeiro, o Avexadas para Aprender foi ganhando complexidade mês a mês. Em junho, por exemplo, as equipes já falavam de língua portuguesa, alfabetização e multiletramento, termo que comporta diversidades e se distancia, portanto, de um sistema escolar excessivamente rígido. Nesse caso, uma palavra que abarca o mundo digital, que não fica mais fora da rotina dos alunos e, consequentemente, dos currículos.
Escola rural
A Bahia é um dos estados mais populosos do Brasil. Embora os ventos e as águas do mar da primeira capital do país ainda carreguem mensagens, grande parte delas é difundida pelos veículos digitais. Criado em 2023, pela Secretaria de Educação do estado e o Instituto Anísio Teixeira (IAT), o projeto Agência de Notícias na Escola adicionou criatividade ao demonstrar como assimila um princípio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Por meio da produção de notícias, os estudantes exercitam o pensamento crítico, a cidadania e o trabalho colaborativo referenciados na BNCC. Cada escola selecionada recebe R$ 20 mil, em média, para a compra de equipamentos como notebook, câmeras e microfones.
O IAT colabora com formação e assessoria técnica e pedagógica. A abordagem tem como base o "aprender fazendo" (learning by doing), de Anísio Teixeira e outros pensadores.
Em um ano de funcionamento, o projeto aumentou sua presença. O total de escolas participantes passou de 50 para 81, distribuídas em 74 municípios. Atualmente, 162 professores e 855 estudantes estão no programa, que proporcionou relações mais horizontais, em lugar das hierarquizadas, reconhecimento dos estudantes pelo que produzem, aprimoramento de habilidades de leitura, escrita, pesquisa e argumentação. Outros benefícios foram o maior contato com seus territórios e o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade, além de a agência poder ser uma via de expressão para eles.
Graduada em Letras e mestre em Linguagens, a educadora Charlene de Jesus diz que há cinco anos apenas é que foi se descobrir como mulher negra. Ali começou a dividir, com suas turmas, o que foi aprendendo sobre letramento racial.
Sharlene Cristine
Ela conta que os estudantes vão cobrir um evento que será realizado dentro de alguns dias, em Salvador, e que já estão fazendo até reuniões de pauta, como acontece no jornalismo profissional, em que repórteres e chefias definem o que será apurado e publicado. Uma das alunas, de 17 anos e que vem desempenhando a função de repórter, se identificou com a carreira. "Ela diz: minha vontade é continuar nessa área", relata Charlene, que atua no Colégio Estadual Professor Carlos Valadares, no município de Santa Bárbara.
"É importante mostrar a eles que é necessário fazer um trabalho de qualidade, entregar a essa comunidade, a esses jovens. São jovens falando com jovens. Eles têm uma linguagem própria. Se eu falasse, talvez não tivesse o alcance que eles têm", observa.
"A gente também trata de educação midiática, a importância de discutir fake news na escola, de trazer outros temas, como o Enem [Exame Nacional do Ensino Médio], o mercado de trabalho, valorizar o curso técnico que tem na escola", acrescenta a educadora.
Os alunos do projeto já tiveram um momento emocionante na cobertura da agenda da ministra da Cultura, Margareth Menezes, na capital, durante os encontros de representantes do G20. Paralelamente, estão ativos mais dois veículos: o Suplemento Literário Escolar e o Sertãocast, tocados por outros professores.
"A gente tem que parar de diminuir o aluno. Essa educação que não permite mais eu me colocar em patamar acima do aluno. Eu sou mediadora daquele conhecimento, porque tenho mais experiência, mas ele fazem uma troca que é imensa", finaliza Charlene.
A Assembleia Legislativa do Espírito Santo, na capital do Estado, Vitória, realizou nessa terça-feira, dia 10/12/2024, sessão especial presidida pelo deputado Coronel Weliton Virgílio Pereira, ex-prefeito de Iúna (ES), autor do projeto de lei que criou o Dia Estadual da Consciência Humana, sancionado pelo governador Renato Casagrande como a Lei 12.106/2024.
Na solenidade, e a convite de uma das Entidades apoiadoras da Lei, o jornalista, escritor e administrador maranhense Edmilson Sanches realizou a palestra “Berredo de Menezes: Sangue Caxiense, Alma Capixaba”, sobre o advogado, economista, escritor, professor e artista plástico Ferdinand Berredo de Menezes, nascido em Caxias (MA), em 1929, e falecido em 2015, em Vila Velha (ES), aos 86 anos de vida, 58 deles no Espírito Santo, aonde chegou em 1957.
Antes de seu pronunciamento, Edmilson Sanches fez doação da “Obra Reunida”, do escritor caxiense Adailton Medeiros, livro “post-mortem” organizado pelos irmãos do autor em Caxias e no Rio de Janeiro e para o qual Sanches foi convidado para os trabalhos de revisão, estudo biobibliográfico e literário da obra e coordenação de distribuição gratuita do livro para todos os Estados brasileiros, cujas bibliotecas universitárias e públicas receberam doação da obra. Também foi entregue um conjunto de dez grandes fotografias de Caxias, incluindo-se duas reproduções fotográficas dos autores caxienses Berredo de Menezes e César Marques. Todo o conjunto de imagens foi um trabalho especial do fotógrafo e pesquisador David Souza, membro da Academia Caxiense de Letras, que atendeu a uma solicitação de Edmilson Sanches.
A PALESTRA
Por estar na sede de um dos Poderes do Estado – o Legislativo –, Sanches falou de formas anteriores e atuais de exercício do poder, como a fisiologia (força física), a hereditariedade, o dinheiro, o conhecimento e a fé. O palestrante afirmou que “mandatários não representam o povo; mandatários são o povo. Cada parlamentar ou governante, constitucionalmente – se é que a Constituição ainda vale... –, deveria se comportar como povo, ser o povo e não o substituto ou, pior, o patrão ou senhor dele.”
Para Sanches, “foi com o poder do Conhecimento que Berredo de Menezes chegou aqui em Vitória, partindo em uma viagem que se iniciou com seu nascimento a pelo menos 1.700 quilômetros de distância, no Nordeste do País”. “Esse homem – detalha Sanches – jogava no futebol da vida nas onze posições: advogado, economista, professor, político, administrador público, poeta, contista, pintor, militante partidário, conselheiro, pai de família”. “Esse talentosíssimo maranhense de Caxias – observa Sanches – serviu e lutou. Fez por Vitória e fez pelo Espírito Santo o que não pôde fazer por sua própria terra natal. De todo modo, fez pelo Brasil.”
No âmbito do Ensino, o palestrante maranhense destacou: “Sendo um agente da Educação, sendo um professor, Berredo de Menezes sabia que só se transmite o saber se souber, mas só se ensina se animar, isto é, colocar ânimo, vida, alma naquilo que, em doses homeopáticas, é inoculado, a partir da mente, na alma dos alunos. Ensinar não é só uma ATIVIDADE DE DOCÊNCIA. Ensinar também é uma ATITUDE DE DECÊNCIA. Pois, se conteúdos de saber são importantes, modos de ser são indispensáveis...”
Quase todas as cadeiras do plenário da Assembleia Legislativa foram ocupadas por membros de diversas Organizações culturais do Espírito Santo com suas vestimentas acadêmicas, entre elas a Academia Espírito-santense de Letras, o Instituto Histórico e Geográfico do Espírito Santo, a Academia Capixaba de Letras e Artes de Poetas Trovadores, Academia de Letras Jurídicas do Estado do Espírito Santo, a Academia Maçônica de Letras, representações acadêmicas e culturais de municípios como Cariacica e Vila Velha e de Estados como Bahia, Maranhão e Minas Gerais.
Sobre a palestra de Edmilson Sanches, o presidente da sessão, deputado Cel. Weliton Pereira, ressaltou “esse dom que ele tem, e o ter vindo de mais de 1.700 quilômetros para dar sua contribuição com sua sabedoria”.
Também integrante da mesa de autoridades, o Coronel Mario Natali cumprimentou o palestrante caxiense com uma saudação militar formal, destacando: “Para você, eu bato continência!”
Edmilson Sanches foi homenageado com a “Menção Honrosa Ente Consciente”, da Fundação Ocidemnte, de Salvador, a instituição de onde originou-se a ideia de criação de Leis sobre Consciência Humana em diversos lugares do Brasil. O diploma entregue ao jornalista maranhense registra que a distinção concedida é “em reconhecimento aos notáveis avanços no campo da Consciência, à sua dedicação exemplar ao trabalho individual e social, e aos esforços contínuos para elevar a qualidade de vida de inúmeros seres humanos, contribuindo para a construção de uma Nova Humanidade [...]. Esta homenagem ocorre no contexto da celebração do Dia Estadual da Consciência Humana no Espírito Santo, instituído pela Lei 12.106/2024, [...], a ser comemorada em 10 de setembro. Essa data simboliza a unidade entre os indivíduos e renova a esperança por uma sociedade mais justa, inclusiva e digna para todos. // Sessão Solene na Assembleia Legislativa do Espírito Santo. Vitória – ES – BR, 10 de dezembro de 2024.”
Na solenidade na Assembleia Legislativa espírito-santense, foram ouvidos o deputado estadual Weliton Virgílio Pereira, presidente da sessão de audiência pública; o presidente da Academia Capixaba de Letras e Artes de Poetas Trovadores, Clério José Borges de Sant’Anna, que fez o convite a Edmilson Sanches; a presidente da Academia de Letras Jurídicas do Estado do Espírito Santo, Drª Margareth Gonçalves Pederzini; o Coronel Mario Natali, três vezes diretor do Departamento Estadual de Trânsito e ex-comandante do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Espírito Santo, corporação que completa 112 anos no próximo dia 26 de dezembro de 2024; e a professora, escritora e pós-doutora Maribel Oliveira Barreto, da Fundação Ocidemnte, de Salvador (BA), que sugeriu a criação da Lei.
Na noite de quarta-feira, 11 de dezembro, Edmilson Sanches faz palestra no Instituto Histórico e Geográfico do Espírito, a convite do presidente da Entidade, o magistrado, músico e escritor Getúlio Marcos Pereira Neves.
Fotos: Edmilson Sanches (no alto, o 4º, a partir da esquerda), a homenagem, o plenário e o prédio da Assembleia Legislativa do espírito Santo.
Revelação do esporte maranhense, o tenista Marco Nunes está de malas prontas para São Paulo, já iniciando o planejamento para a temporada de 2025. O jovem atleta, que conta com patrocínio do governo do Estado e da Jacaré Home Center por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, vai treinar por duas semanas no CT Santa Cruz antes da disputa do Circuito Paulista, que ocorre entre os dias 2 e 18 de janeiro.
"Meu objetivo é conseguir pontos para o ranking da Federação Paulista de Tênis, que é um dos mais importantes do país. São Paulo é um dos principais centros de tênis, com muitos jogadores competitivos da minha idade. Então será um torneio muito importante para a sequência da minha carreira", afirma Marco Nunes.
Além de projetar o primeiro grande desafio no próximo ano, Marco Nunes fez uma avaliação positiva da temporada de 2024. O jovem tenista destacou que a sua evolução e os bons desempenhos obtidos nas competições estaduais e nacionais da temporada aumentam sua confiança para os desafios na sequência da carreira no tênis.
"Foi um ano muito bom, onde pude evoluir muito. Disputei muitos torneios no meio do ano, consegui entrar no Top 30 do ranking da Federação Paulista, viajei bastante para competir e aprimorar meu jogo. Estou satisfeito com o ano e com essa evolução. Foi o meu primeiro ano na categoria Sub-16 e a expectativa é melhorar em 2025. Acho que vai ser um ano ainda melhor, com grandes torneios para participar. Agradeço ao patrocínio da Jacaré Home Center e do governo do Estado, que me permitem viajar mais, buscar pontos em rankings e representar o Maranhão nas grandes competições", destaca o jovem tenista.
Bons resultados
A temporada de 2024 foi boa para Marco Nunes. Seu melhor resultado foi obtido no Aberto Infanto-Juvenil Yacht Clube Paulista, realizado em São Paulo, onde foi campeão. O jovem maranhense também foi muito bem na Copa Play Tennis Infantojuvenil Morumbi, também em São Paulo. O maranhense competiu na categoria Sub-16 e, mais uma vez, subiu ao pódio: foi vice-campeão do torneio. Ele também foi vice-campeão na Copa Play Tennis Infantojuvenil Granja Viana (São Paulo).
Em setembro, o jovem atleta foi vice-campeão na 2ª Classe do Open Dahma Alpha de Tênis, competição realizada pela Federação Maranhense de Tênis (FMT). Vale destacar que, antes de brilhar no Open Dahma Alpha de Tênis, Marco Nunes competiu em alguns dos principais torneios de base do país no mês de julho, onde obteve excelentes resultados em importantes campeonatos de base do país.
O tenista maranhense ainda se destacou no Campeonato Brasileiro de Tênis, que ocorreu na cidade de Uberlândia (MG). Em sua primeira participação no evento nacional, Marco Nunes conseguiu boas vitórias e chegou até a terceira rodada do torneio, somando pontos valiosos para o ranking nacional.
– Jornalista maranhense fala dias 10 e 11 na Assembleia Legislativa e no Instituto Histórico e Geográfico do Espírito Santo
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“Não tinha problema de calor. Não tinha problema de tempo. Eu escutaria uma palestra dessa no clima que fosse e no tempo que desse. Em toda a minha vida na Academia Espírito-santense de Letras nunca havia assistido tão bela palestra assim”.
Foi assim que a escritora Wanda Maria Bernardi Capistrano Alckmin, da Academia Espírito-santense de Letras (AEL), do Instituto Histórico Geográfico do Espírito Santo e da Academia Feminina Espírito-santense de Letras, entre outras Entidades, resumiu o espírito de satisfação dos seus colegas de Academia e convidados de outras Instituições, a exemplo da presidente da AEL, a professora e pós-doutora Ester Abreu Vieira de Oliveira, e a vice-presidente Jô Drummond, professora doutora, que fez a apresentação de Edmilson Sanches; e convidados, entre os quais Clério José Borges (ACLAPTCTC) e Maribel Barreto, professora e pós-doutora, da Fundação Ocidemnte, de Salvador (BA). Nascida em Belo Horizonte (MG), Wanda Alckmin está há mais de 40 anos em Vitória, capital capixaba, e é autora de cerca de vinte livros, muitos deles em edições bilíngues, inclusive braile, francês, espanhol e italiano.
A palestra do escritor, jornalista e administrador Edmilson Sanches, maranhense de Caxias, iniciou-se às 18h19 da segunda-feira, 9/12/2024, e foi entrecortada por aplausos dos presentes agradavelmente surpreendidos com a fala do seu convidado. Sanches “costurou” valores, representações e referências do Maranhão e do Espírito Santo, entremeou com virtudes e vícios nacionais e universais, destacou o talento capixaba na Literatura -- a exemplo do cronista Rubem Braga e do poeta Geir Campos, entre outros nomes –, bem como do protagonismo e pioneirismo de caxienses e maranhenses que, como homens de Cultura e de Ciência, de Administração Pública e de Legislação e Cidadania, ousaram iniciar ou fazer “coisas” que se agregaram para sempre aos valores e progresso nacionais e tornaram melhor o Brasil, como a autoria de leis de Teixeira Mendes e João Mendes de Almeida, os avanços na Odontologia por Aderson Ferro, os estudos de Agronomia e de Botânica por Liene Teixeira, o início da Literatura brasileira por Gonçalves Dias e no cinema por Coelho Netto, entre diversos outros.
O palestrante maranhense presenteou a Academia com um conjunto de grandes fotos de locais de Caxias e reproduções de fotos dos caxienses Berredo de Menezes e César Marques, que atuaram no Espírito Santo. Todas as fotos foram produzidas pelo acadêmico, fotógrafo e pesquisador David Sousa, que também divulga Caxias e se especializou, por assim dizer, em aspectos históricos e culturais da própria terra natal. Sanches também doou livros, como a “Obra Reunida”, do poeta, romancista e ensaísta caxiense Adailton Medeiros (1930-2010), trabalho feito pela Família Medeiros (Caxias e Rio de Janeiro), que convidou Edmilson Sanches para revisão e redação do extenso estudo introdutório, além de distribuição gratuita para todo o Brasil e alguns outros países.
Mas o pronunciamento do acadêmico maranhense – que também é membro de Instituições de Cultura e História dos estados do Pará, Espírito Santo, São Paulo, Rio de Janeiro e Estados Unidos – centrou-se na vida e obra do advogado, economista, pintor e escritor caxiense Ferdinand Berredo de Menezes, que viveu no Espírito Santo 58 anos dos seus 86 de vida e foi vereador, presidente do Poder Legislativo e prefeito de Vitória, além de, por mais de 30 anos, professor de Direito na Universidade Federal do Espírito Santo. De todo modo, Sanches sobreavisou: “Meus confrades e confreiras, convidados e amigos da Associação Espírito-santense de Letras, não lhes venho aqui para dar ‘aulas’ sobre Berredo de Menezes. Vim para recebê-las. É algo assim, diriam os pedagogos, na linha do ensino-aprendizagem – sim, ‘aprendizagem’, porque é contínuo, e não ‘aprendizado’, que é conclusivo, ou concluído.”
Vários dos acadêmicos presentes disseram ao palestrante ter trabalhado com Berredo de Menezes ou com ele convivido ou que dele conheciam a qualidade de intelectual e de homem público. Foram destacadas várias realizações do prefeito Berredo de Menezes, como a arborização da capital capixaba, o trabalho de urbanização na chamada Enseada do Suá, área onde atualmente se localiza, por exemplo, a sede da Assembleia Legislativa, onde ocorrerá outra palestra de Edmilson Sanches na terça-feira, 10 de dezembro, além de, encerrando o ciclo, palestra na sede do Instituto Histórico e Geográfico do Espírito Santo, dia 11.
Para Sanches, o Espírito Santo tornou-se “terra de novas amizades e conhecimentos, mas de velhos – até centenários – laços, feitos inicial e duradouramente pelo médico, professor, historiador, pesquisador e escritor caxiense César Augusto Marques, que escreveu o já histórico “Dicionário Histórico, Geográfico e Estatístico da Província do Espírito Santo”, publicado em 1878, há 146 anos.” Continua Sanches: “Esses laços centenários – dado e feito um nó que não se desfaz, ou não deve ser desfeito – foram reforçados pela vida de Berredo de Menezes, vida de 86 anos, 58 deles, ou 67%, dedicados à terra capixaba, às gentes espírito-santenses, em especial as gerações de jovens de todas as idades às quais o caxiense Berredo de Menezes devotava tempo, saúde, benquerença e talento nos mais de 30 anos de vida dando aulas como professor da Universidade Federal do Espírito Santo.”
Edmilson Sanches destacou a contribuição e o caráter de Berredo de Menezes nos vários setores onde seu conterrâneo atuou. Destacou o palestrante: “Com certeza não somente na Literatura, mas também na Educação, na Política e na Gestão Pública se pode entrever a boa alma de Ferdinand Berredo de Menezes. Na Literatura ele corporificou e animou em letras, palavras e frases personagens, descreveu pessoas, detalhou ambientes, particularizou situações, relatou fatos... Contou histórias... Na Educação, o professor Berredo de Menezes perscrutou com o olhar, perguntou com a voz, orientou com bastança, estimulou com esperança, ensinou com bonança os conteúdos que, por poder e dever, foram solo para os pés e alimento para as mentes de futuros bons profissionais, sobretudo de grandes e boas, melhores, pessoas.”
“Também na qualidade de político – prosseguiu o palestrante – Berredo de Menezes entregou-se de corpo e alma. E nestas palavras ‘qualidade’ não é mera condição, mas, sobretudo hoje, rara virtude, caráter, índole, positividade. E ‘político’, segundo li sobre o modo berrediano em seu fazer e ser político, não é a palavra substantiva ou adjetiva seguida de enfado, ironia, crítica, agressividade, escárnio ou escarro... A que ponto de má contaminação chegaram os maus políticos, que enriqueceram de pobreza tão rica, bela e basilar palavra!... Na Política, Berredo de Menezes deve ter feito a escolha correta entre podridão e nutrição, entre o que fede e contamina e o que odoriza e alimenta um ambiente, uma cidade, um povo ou comunidade, uma atividade e função que deveria ser devoção -- a Política. A alma em um político não é conveniência dos interesses negociados entre prepostos, partidos, mas a essência do povo em suas carências, seus reclamos e clamores. E, na Gestão Pública, pelo que li dos registros feitos ‘post mortem’, meu conterrâneo cuidou como deveria cuidar dos interesses da Administração Pública [...]. Políticos não precisam ser ‘grandes’. Seu tamanho é o tamanho de seu respeito, a utilidade de seus serviços, a necessidade de suas obras, a lhaneza de seu caráter, a transparência de suas ações, a bondade de sua alma. E -- nunca é demais reforçar – político tem a obrigação de ser honesto, de respeitar a coisa (o dinheiro) que é dos outros (os contribuintes)... pois o problema do Brasil não é o Governo sem dinheiro -- é o dinheiro sem governo.”
Várias vezes aplaudido, acadêmicos e convidados ficaram de pé, em aplauso, após o final da palestra. Um a um os acadêmicos e convidados cumprimentaram o jornalista maranhense. Foi servido lanche e Edmilson Sanches aceitou sair do hotel em que estava para, após suave e saudável "insistência", ficar na residência do casal Antônio de Pádua, médico e músico, e a professora doutora e tradutora Josina (Jô) Drumond, que estudou na Universidade de Sorbonne, em Paris, e provavelmente é a mais autorizada estudiosa da obra de Berredo de Menezes, que também estudou em Sorbonne, de quem era amiga, de quem recebeu muitas produções literárias originais e inéditas e sobre quem Jô Drumond espera ainda escrever livros. Sanches recebeu de Jô Drummond coleções de livros de Berredo de Menezes para doação a bibliotecas públicas de Caxias e de Coroatá, cidades onde o escritor nasceu e para onde se mudou, acompanhando a família – o pai era juiz de Direito.
No evento do dia 10, na Assembleia Legislativa, foi antecipado que Edmilson Sanches será homenageado com distinção criada por Lei estadual. No dia seguinte, Sanches, a convite do presidente do Instituto Histórico e Geográfico do Espírito Santo, Getúlio Neves, fará a palestra de encerramento das atividades de 2024 da Entidade.
Fotos: O prédio e sede própria da Academia Espírito-santense de Letras, ilustrando também capa da revista da entidade.
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 será reaplicado nestas terça-feira (10) e quarta-feira (11) aos participantes que tiveram algum problema logístico ou estavam doentes.
Neste primeiro dia, os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h (horário de Brasília) para que, a partir das 13h30, os participantes possam resolver questões de linguagens, códigos e suas tecnologias; redação; e ciências humanas e suas tecnologias.
As provas poderão ser concluídas até 19h no tempo regular, com adição de mais uma hora para os candidatos que tiveram os pedidos de tempo adicional aprovados.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) recebeu este ano 10.219 pedidos de reaplicação do Enem 2024. Foram aprovadas 1.023 solicitações desse total.
As provas regulares do Enem 2024 foram aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro.
Amanhã, será reaplicada a segunda prova desta edição com questões de ciências da natureza e matemática e suas tecnologias. Diferente da prova de hoje, o prazo para a conclusão do exame terminará às 18h30.
Enem PPL
Nas mesmas datas, haverá aplicação de provas para outros 97.016 participantes se inscreveram no Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2024. A aplicação ocorrerá em 785 municípios distribuídos em todos os estados e no Distrito Federal.
De acordo com dados divulgados pelo Inep, os inscritos - em sua maior parte (46,2%) - têm idades entre 21 e 45 anos. Jovens entre 18 e 30 anos representam 41,6% dos candidatos e os participantes com idades de 46 a 59 anos somam 9,6%.
Inscritos com mais de 60 anos correspondem a 1,6% e os menores de 18, representam 0,9% dos candidatos. Do total de inscritos, 1.374 candidatos tiveram a solicitação de atendimentos especializados deferida.
Avaliação
Criado em 1998, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e também é a principal porta de entrada para a educação superior no país.
Os resultados da avaliação podem ser usados para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni). São aceitos ainda em instituições privadas e de outros países de língua portuguesa que tenham acordo com o Brasil.
Os estudantes que não concluíram o ensino médio também podem participar na condição de treineiros para autoavaliação nos anos anteriores ao término da educação básica.
Os Correios divulgaram, nessa segunda-feira (9), os locais de prova do concurso público nacional para preenchimento de 3.511 vagas, sendo 3.099 para o cargo de carteiro e 412 vagas imediatas para analista da estatal, com diversos perfis profissionais.
O candidato deve fazer a consulta no site do Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC), banca organizadora do certame. O lugar onde os participantes prestarão o concurso já está disponível na aba Cartão de Convocação e Local de Provas, acessível com o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF).
As provas
A aplicação das provas está marcada para o próximo domingo (15), em 306 localidades de todas as regiões do país. Conforme o edital de convocação, os portões serão abertos às 12h, e o fechamento está marcado para as 12h45. O início da prova está previsto para as 13h. Os candidatos deverão comparecer aos locais de prova com documento de identidade impresso com foto, além de caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
A prova para os cargos de nível superior (analista) terá 50 questões das seguintes disciplinas: língua portuguesa; matemática; noções de informática; código de conduta ética e integridade; conhecimentos específicos. Ao todo, essas questões terão pontuação máxima de 60 pontos.
Conforme o edital, a prova discursiva de até 30 linhas, de caráter eliminatório e classificatório, será avaliada em uma escala de 0 a 10 pontos.
Somente serão corrigidas as provas discursivas dos candidatos que foram habilitados na prova objetiva e que estejam classificados dentro do limite de até três vezes o número de vagas, que considera a ampla concorrência, vagas para candidatos negros/indígenas e pessoas com deficiência, por cargo/especialidade/localidade.
Já para cargo de nível médio, a prova objetiva (de caráter eliminatório e classificatório) terá 50 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa, matemática, noções de informática, conhecimentos gerais e código de conduta ética e integridade.
Correios 2024
Quase 1,7 milhão de candidatos se inscreveram para as 3.511 vagas do concurso público dos Correios 2024. O número de candidatos supera em 55% o do último certame nacional da empresa, realizado em 2011.
Do total de inscritos, mais de 1,5 milhão estão inscritos no edital de nível médio, para o cargo de agente de Correios, e outros 111 mil no edital de nível superior, para o cargo de analista de Correios.
As especialidades de nível superior são: advogado, analista de sistemas, arquiteto, arquivista, assistente social e engenheiro. Para engenheiros e arquitetos, os salários serão ajustados para atender ao piso legal das categorias, atualmente em R$ 10.302.
O salário inicial do aprovado em nível médio (carteiro) será de R$ 2.429,26. Para os cargos de nível superior, o salário inicial é de R$ 6.872,48. A estatal oferece ainda vale-alimentação/refeição de cerca de R$ 1,4 mil. Em todos os cargos, a empresa oferece possibilidade de adesão a plano de saúde e previdência complementar.
