Mês: setembro 2026

A saúde pública no Brasil vai ser assunto de discussão em São Luís. Isso porque, nesta quinta e sexta-feira (24 e 25), a capital maranhense sedia a primeira edição do Congresso Maranhense de Promoção da Saúde (I CMPS), evento promovido pelo Conselho Regional de Educação Física do Maranhão (Cref21/MA) em parceria com o Centro de Estudo em Gestão Pública – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (CEGESP-UESB) com o apoio da Faculdade Edufor. O objetivo central do congresso é possibilitar a troca de experiências sobre os desafios contemporâneos da saúde pública no país. A abertura do evento vai ocorrer às 19h desta quinta-feira, no Auditório da Faculdade  Edufor, no Angelim. 

No primeiro dia do I CMPS, o destaque fica para a Mesa Temática que vai discutir sobre “O Planejamento de Políticas Públicas de Promoção da Saúde”. O debate vai contar com a presença da assessora técnica do Departamento de Promoção da Saúde do Ministério da Saúde, Isabella Silva de Almeida, do enf. dr. Júlio César, representante da Secretaria Estadual de Saúde do Maranhão (SES) e do prof. dr. Temístocles Damasceno Silva, representante do Centro de Estudos em Gestão Pública. 

A programação do Congresso Maranhense de Promoção da Saúde vai prosseguir na sexta-feira (25), com a realização de painéis temáticos relacionados a práticas corporais e atividades físicas, alimentação saudável e educação e formação em saúde a partir das 9h. Ainda pela manhã, haverá uma Mesa Temática sobre “A implementação das políticas públicas de promoção da saúde”. 

À tarde, a partir das 14h, o congresso abre espaço a relatos de experiências de sucesso desenvolvidas no país. Por fim, uma Mesa Temática a respeito da “Avaliação das políticas públicas de promoção da saúde”. 

Congresso Maranhense de Promoção da Saúde 

O Congresso Maranhense de Promoção da Saúde (I CMPS) foi criado para ser um espaço científico, técnico e político dedicado ao diálogo interdisciplinar, à reflexão crítica e à troca de experiências sobre os desafios contemporâneos da saúde pública no Brasil. Em sua primeira edição, o congresso terá como eixo temático a atividade física e a alimentação saudável como componentes estratégicos das agendas de políticas públicas de saúde, destacando seu papel fundamental na promoção da saúde, na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis e na redução das iniquidades sociais. 

O evento reunirá gestores públicos, profissionais de educação física, profissionais de saúde, pesquisadores, docentes, estudantes e representantes da sociedade civil, criando um ambiente de debate qualificado e construção coletiva de propostas que fortaleçam políticas públicas integradas, intersetoriais e baseadas em evidências científicas, contribuindo para o aprimoramento do Sistema Único de Saúde e para a melhoria das condições de vida da população. 

PROGRAMAÇÃO

QUINTA-FEIRA (24/9) / FACULDADE EDUFOR

17h – Credenciamento

18h – Apresentação de trabalhos (pôster)

18h30 – Coffee Break

19h – Mesa de abertura

20h – Mesa temática 1: O planejamento das políticas públicas de promoção da saúde.

Palestrantes: 

- Isabella Silva de Almeida, assessora técnica do Departamento de Promoção da Saúde do Ministério da Saúde 

- Enf. dr. Júlio César, representante da Secretaria Estadual de Saúde do Maranhão (SES) 

- Prof. dr. Temístocles Damasceno Silva, do Cref 004830-G/BA, representante do Centro de Estudos em Gestão Pública.

SEXTA-FEIRA (25/9) / FACULDADE EDUFOR

9h – Painéis temáticos: temas prioritários da promoção da saúde

Palestrantes:

- Dr. Rogério Moura [Cref 001726-G/BA], presidente do Conselho Regional de Educação Física 13 – Bahia

Tema: Práticas corporais e atividades físicas 

 - Ms. Elaine Martins Cayres, pesquisadora do Centro de Estudos em Gestão Pública

Tema: Alimentação Saudável

 - Dra. Paloma Pinheiro, pesquisadora do Centro de Estudos em Gestão Pública

Tema: Educação e Formação em Saúde

10h30 – Mesa temática 2: A implementação das políticas públicas de promoção da saúde

Palestrantes:

- Ms. Cristiano Araújo Dias [Cref 003398-G/BA], pesquisador do Centro de Estudos em Gestão Pública

- Prof. dr. Fabiano Furtado [Cref 000657-G/MA], secretário Extraordinário de Apoio às Comunidades do Maranhão

- Prof. me. Cíntia Rodrigues [Cref 001033-G/MA], representante da Secretaria Municipal de Saúde de São Luís/MA

14h – Relatos de experiências

- Conhecendo mais sobre as PICS – Práticas Integrativas e Complementares em Saúde

(Prof. Hermann Ampuero [Cref 000329-G/PA])

- Força Estadual de Saúde 

(Prof. André Fernandes [Cref 000942-G/MA]

- Projeto “Mexa-se”

(Prof. Rodolfo Sousa [Cref 003642-G/MA]

15h30 – Mesa temática 3: A avaliação das políticas públicas de promoção da saúde
Palestrantes:

- Dr. Eliakim do Nascimento Mendes, presidente do Conselho Regional de Nutrição 11 – Maranhão

- Prof. dr. Bruno Bavaresco [Cref 001243-G/MA], professor e pesquisador da Universidade Ceuma

- Prof. me. Ana Teresa Meireles [Cref 000642-G/MA], professora do Centro de Atenção ao Idoso do Maranhão – Caisi e mentora e professora do Projeto 60+ São Luís Shopping

17h – Premiação e encerramento

(Fonte: Assessoria de imprensa)

Sete medalhas conquistadas: esse foi o saldo do Fórum Jaracaty na quarta etapa do Campeonato Maranhense de Tênis de Mesa, competição realizada no último fim de semana, no Ginásio da AABB, em São Luís. A equipe de tênis de mesa do projeto social, que conta com os patrocínios do governo do Estado e da Equatorial Maranhão por meio da Lei Estadual de Incentivo ao Esporte, teve um bom desempenho no evento estadual e terminou a competição contabilizando uma medalha de ouro, uma de prata e cinco de bronzes. 

O resultado obtido nesta etapa do Estadual de Tênis de Mesa mantém o Fórum Jaracaty entre as principais equipes do Maranhão. No evento do último fim de semana, as gêmeas Myriam e Jamylle Rocha foram os grandes destaques do torneio. Juntas, as irmãs conquistaram quatro medalhas: Myriam foi campeã na disputa do Sub-15 e vice-campeã no Sub-13; já Jamylle ficou na terceira posição nas disputas do Sub-13 e Sub-15. 

As outras medalhas do Fórum Jaracaty foram conquistadas por Aylla Santos, que foi bronze nas categorias Sub-13 e Sub-15, e por Paola Morais, bronze no Absoluto B Feminino. 

Com os resultados dessa etapa, o Fórum Jaracaty soma, agora, um total de 22 medalhas na atual temporada do Campeonato Maranhense de Tênis de Mesa. “Os resultados mostram que estamos no caminho certo. Estamos vendo a evolução de atletas e estamos trabalhando para descobrir e lapidar novos talentos como as irmãs Myriam e Jamylle. Fico feliz em ver que nosso trabalho está dando frutos. Só tenho de parabenizar cada atleta do Fórum Jaracaty”, avaliou o professor do Fórum Jaracaty, Antônio Ferreira. 

Fórum Jaracaty  

O Fórum Jaracaty conta com o patrocínio do governo do Estado e da Equatorial Maranhão via Lei Estadual de Incentivo ao Esporte para desenvolver atividades nas áreas esportiva, de informática e brinquedoteca. O projeto existe há mais de duas décadas no Jaracaty, ajudando crianças e jovens da região e bairros adjacentes a terem um futuro digno por meio do esporte e demais atividades.  

Para a comunidade, o Fórum Jaracaty oferece cursos, palestras e demais atendimentos, com apoio dos patrocinadores e parceiros. Todas as atividades do projeto são gratuitas. 

Resultados do Fórum Jaracaty na 4ª etapa do Campeonato Maranhense

Sub-15 Feminino

Ouro: Myriam Rocha

Bronze: Jamylle Rocha

Bronze: Aylla Santos 

Sub-13 Feminino

Prata: Myriam Rocha

Bronze: Jamylle Rocha

Bronze: Aylla Santos 

Absoluto B Feminino

Bronze: Paola Morais 

(Fonte: Assessoria de imprensa)

A 47 dias para aplicação das provas do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, em 8 de novembro, os inscritos podem conferir orientações oficiais sobre as provas, tutoriais de preparação para o exame e cronogramas de todo o processo em um único site – o Guia do Enem – lançado pelo Ministério da Educação (MEC) nessa segunda-feira (21).

Na ferramenta, o material pedagógico produzido pelo MEC está no formato de textos e de vídeos.

A iniciativa tem o objetivo de ajudar o participante a se preparar melhor para as provas e a compreender melhor o Enem, com vídeos sobre funcionamento do exame e suas etapas, desde a solicitação da isenção da taxa de inscrição, passando pela consulta dos resultados pós-prova, até o passo final que é o acesso à educação superior.

Tudo em um só lugar

Com o conteúdo organizado, os estudantes podem acessar no Guia do Enem o material de apoio que contribui para sua rotina de estudos, conforme as necessidades individuais.

De acordo com o MEC, os destaques da nova página são as dicas de professores, orientações sobre métodos de estudo e vídeos com orientações sobre os procedimentos e a aplicação das provas.

Aplicativos gratuitos

Há, também, uma área de acesso gratuitos a aplicativos da pasta para dispositivos móveis, a partir do cadastro no portal Gov.br. São eles:

• MEC Enem – aplicativo de estudos com simulados de questões alternativas, correção automatizada de redação, material de reforço e assistente virtual, com inteligência artificial;
• MEC Idiomas – aplicativo de aprendizagem bilíngue autoinstrucional, que oferece ensino autoinstrucional de inglês e espanhol. A plataforma conta com cerca de 800 aulas distribuídas do nível básico ao avançado, divididas em módulos com 10 a 15 aulas cada uma; 
• MEC Livros – a biblioteca digital reúne mais de 25 mil obras literárias em domínio público e títulos com direitos autorais licenciados em português, inglês e espanhol.

O catálogo digital está estruturado em 26 temas, voltados a democratizar o acesso à leitura.

Gente que faz Enem

Além das dicas de professores, o novo documento ainda abre espaço para os chamados enemzeiros, que são os participantes do exame de diversas partes do país que compartilham a rotina de estudos, desafios, sonhos e expectativas sobre o exame.

Outro espaço é o Alunos Nota Mil, que traz as trajetórias de participantes que alcançaram a nota máxima na prova de redação em edições anteriores do Enem.

As engrenagens

Para entender melhor o funcionamento do concurso e esclarecer dúvidas, o MEC compartilha a série Bastidores do Enem, com episódios sobre a organização e a preparação d exame nos meses que antecedem as provas.

Entre os temas, estão a elaboração das 180 questões; a produção dos cadernos de prova com o nome do estudante impresso; e a distribuição dos inscritos por local de aplicação das provas.

Além disso, a série também direciona os inscritos para a Página do Participante, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia responsável pela realização do Enem.

Notícias oficiais do Enem

Pelo Guia do Enem, os internautas também podem acompanhar as notícias oficiais do Ministério da Educação (MEC) somente sobre o Enem.

O guia redireciona o participante ao site para ficar por dentro de novidades, orientações, prazos do exame e demais informações para esclarecer dúvidas.

Para que serve o Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio é considerado a principal forma de entrada na educação superior no Brasil, por meio de programas federais como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

As instituições de ensino públicas e privadas usam os resultados das provas para selecionar os estudantes.

Os resultados individuais do exame também podem ser aproveitados em processos seletivos de instituições de ensino de Portugal que têm convênio com o Inep.

Os estudantes que ainda não concluirão o ensino médio neste ano podem fazer as provas na condição de “treineiros” para testar seus conhecimentos e ver como o exame funciona.

Desde a edição de 2025, o Enem também voltou a certificar a conclusão do ensino médio para os candidatos com 18 anos de idade completos que também alcancem a pontuação mínima em cada área do conhecimento nas provas e na redação.

Pela primeira vez, em 2026, o Enem também será adotado como instrumento para avaliar a qualidade do ensino médio brasileiro, o que amplia seu papel no acompanhamento das políticas educacionais.

(Fonte: Agência Brasil)

No sofá, a cearense Biatriz Silva assistia admirada, na TV, ao lançamento de foguetes. Os olhos brilhavam, mais ainda, ao observar, ao lado dela, os olhos do pai, Carlos, vendedor de móveis, também fascinado por filmes como Interestelar.  Foi com ele e com a mãe, Leidiana, dona de casa, que a menina aprendeu a olhar as estrelas. Ensinaram que estudar ampliaria o seu espaço no mundo. 

Nesta quarta-feira (23), aos 17 anos, Biatriz fará uma viagem sem a família em busca das estrelas. Vai para Hanói, no Vietnã, para ser a única menina dos cinco estudantes brasileiros a participar da 19ª Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA), uma das mais prestigiadas competições estudantis do mundo, que começa na próxima sexta-feira (25). 

Moradora do Bairro do Pici, da periferia de Fortaleza, Biatriz, que hoje está no terceiro ano do ensino médio, foi medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia em 2023. Ela quer repetir o feito agora no Vietnã. Serão quatro provas que envolvem conhecimentos teóricos, a análise de dados, telescópio e planetário. Ela volta ao Brasil no dia 6.

“Eu tenho um caderno exclusivo onde estão anotadas mais de 380 estrelas e eu decoro também as posições”.

A conquista nacional, quando ainda era estudante de escola pública, rendeu a ela uma bolsa de estudos para uma escola que tem preparação especial para ingressar no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Ela quer cursar engenharia. “Quem sabe aeroespacial”. 

A estudante diz que tem uma rotina de estudos normal e disciplinada. Como toda adolescente de sua idade, gosta de se divertir com os amigos e o estudo não faz o papel de inimigo.

“Gosto também de desenhar”, acrescenta a estudante apaixonada pelo universo.

De tantas estrelas no céu, a preferida é de Alchiba, da constelação do Corvo, que fica a cerca de 49 anos-luz da Terra.

“É porque o Corvo fica numa localização muito boa. É a estrela alfa e era a mais brilhante”. 

A estrela brilhante da família Silva disputou essa oportunidade com cerca de 300 estudantes do país. “Foi árduo, mas é muito gratificante”.

Ansiedade

Além de Biatriz, outros quatro estudantes brasileiros representarão o Brasil e também estão ansiosos pela troca de experiências com jovens de diferentes idiomas e olhares para a astronomia. 

Três colegas de Biatriz são de Fortaleza: Jailson Henrique Godeiro Neto, de 17, Arthur Alencar Spuri, de 16, e Isaac Victor de Araújo Santos, de 16. O quinto é Eyke Cardoso de Souza Torres, de 17, de Ourilândia do Norte (PA). 

“É uma experiência que eu vou levar para minha vida toda. É muito gratificante ter essa oportunidade, principalmente pelos desafios que envolveram chegar até aqui”, disse Eyke Torres. 

A olimpíada internacional tem 67 equipes inscritas de todas as regiões do mundo, o que vai garantir contato dos brasileiros com diferentes olhares para a área. 

No Brasil, os estudantes passaram por processo seletivo promovido pela Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. Para disputar uma vaga nas olimpíadas internacionais e latino-americanas, os estudantes do ensino médio precisam obter nota igual ou superior a 7 na prova da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) do ano anterior. 

Já os alunos do 9º ano do ensino fundamental devem alcançar nota igual ou superior a 9. Os classificados participam de três provas on-line em níveis avançados. Depois, 45 estudantes são selecionados para treinamentos intensivos e avaliações presenciais.  Ao término do processo, são definidos os cinco jovens que representam o Brasil no evento.

(Fonte: Agência Brasil)

O prazo de convocação dos pré-selecionados na lista de espera do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) para o segundo semestre termina nesta quinta-feira (24).

O Ministério da Educação (MEC) orienta que os inscritos nesta edição acompanhem a própria classificação, por curso e turno de cada local de oferta do ensino, no endereço eletrônico do Fies Seleção. Para o acesso, deve ser usada a conta do portal Gov.br.

O Fies é o programa federal que oferece financiamento para quem deseja estudar em uma instituição privada de ensino superior.

Documentos exigidos

Se o candidato for pré-selecionado na lista de espera, deverá complementar as informações da inscrição na página do Fies, em até três dias úteis, a contar da data de sua convocação.

Na sequência, o estudante deverá validar sua documentação na Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da instituição privada de educação superior para a qual foi pré-selecionado.

De acordo com o edital, os estudantes devem apresentar:

• documento de identificação;
• comprovante de residência;
• documento que comprove nível de escolaridade;
• comprovante de renda.

O prazo para a validação na CPSA da faculdade é de cinco dias úteis, contados a partir do dia da complementação das informações de inscrição.

Após o aceite da documentação, o estudante deve se dirigir a uma agência bancária do agente financeiro do programa, a Caixa Econômica Federal, para validação do novo contrato de financiamento pelo banco público.

Vagas

Nesta edição, foram disponibilizadas 75,5 mil vagas, distribuídas em 1.274 instituições privadas de educação superior, para ingresso em 28.741 cursos e turnos.

O processo seletivo teve 127.175 inscritos, que realizaram 315.431 inscrições, já que cada candidato pode escolher até três opções de curso.

Ações afirmativas

O processo seletivo do Fies inclui a reserva de 50% das vagas para estudantes com renda familiar por pessoa de até meio salário mínimo e com inscrição ativa no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico).

Os pré-selecionados que atendam às regras do Fies Social poderão financiar até 100% dos encargos educacionais, o que cobre integralmente os valores das mensalidades. 

Tanto no Fies quanto no Fies Social, há a reserva de vagas para os seguintes perfis: pessoas com deficiência (PCD), indígenas, quilombolas e autodeclarados pretos e pardos. 

Fies

Anualmente, o Fies realiza dois processos seletivos regulares, um para cada semestre, além de processos seletivos para vagas remanescentes.

Se ainda tiver dúvidas, o interessado pode entrar em contato com o MEC pelo telefone 0800-616161.

(Fonte: Agência Brasil)

Apenas 16% da população brasileira visitou um museu nos 12 meses anteriores a 2025, segundo pesquisa da Fundação Itaú. No mesmo período, 26% das pessoas frequentaram um centro cultural. O acesso é ainda menor entre a população de renda mais baixa.

Para ampliar o acesso a esses espaços, o Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) promove a Primavera dos Museus desta segunda-feira (22) até o dia 27 de setembro. A iniciativa busca incentivar as instituições culturais a se aproximarem da população e ampliar as oportunidades de visita a museus e pontos de memória.

Com o tema Museus para todas as pessoas, a edição propõe ampliar o diálogo sobre o direito à memória, ao patrimônio cultural, à participação e ao pertencimento. O objetivo é estimular os visitantes a reconhecer nos acervos elementos de sua própria história e cultura.

A programação fica a critério de cada instituição e inclui exposições, visitas guiadas e atividades educativas. A programação completa está na página do Ibram.

(Fonte: Agência Brasil)

Único festival audiovisual do país dedicado ao público idoso e acima dos 60 anos, o Festival Cine Inclusão 60+ teve início nesse domingo (20). O evento é gratuito e continua até o dia 27 de setembro nas cidades de São Paulo, Campinas e em Santos.

Voltado ao debate sobre o envelhecimento, o etarismo e a representatividade, o festival chega à sua sexta edição apresentando 21 produções nacionais e internacionais. São obras que valorizam pessoas idosas como seu tema central, seja como protagonistas ou como criadoras. A seleção deste ano reúne filmes produzidos no Brasil, além de curtas realizados no Reino Unido, Japão, Índia, Peru, Argentina e Estados Unidos.

O recorte apresenta diferentes perspectivas culturais sobre o envelhecimento e aborda experiências relacionadas a desejos, conflitos, afetos, autonomia e relações sociais.

Entre os filmes que serão apresentados no evento, está Mulher Papaya, de Camila Tarifa, curta que conquistou os prêmios de melhor roteiro e de melhor filme pelo júri da crítica do Festival de Gramado.

Entre as novidades deste ano, está a realização de um fórum especial, que foi chamado de Brasil 60+ sob a Ótica das Mulheres do Audiovisual. A iniciativa parte do crescimento da população com 60 anos ou mais para discutir seus impactos no setor, incluindo novos públicos, mercado de trabalho, permanência e reconhecimento profissional, desigualdades e formas de representação do envelhecimento.

Mais informações sobre o festival e a programação podem ser conferidos no site do evento. 

(Fonte: Agência Brasil)

O filme Feito Pipa foi escolhido para representar o Brasil na disputa por uma indicação ao prêmio de Melhor Filme Internacional no Oscar 2027. Com direção de Allan Deberton e roteiro de André Araújo, o longa conta a história de Gugu, um menino de 11 anos criado pela avó materna, Dilma. Quando ela adoece, ele faz de tudo para evitar ter que ir morar com o pai. A Agência Brasil conversou com o diretor sobre a obra e a expectativa para o Oscar.

O filme aborda temas como identidade de gênero, preconceito, a relação entre avó e neto e, de certa forma, a finitude. O que você quis mostrar e o que quer que fique para o espectador?

Eu gostaria que o espectador encontrasse, no filme, um lugar de conexão com histórias que, no final das contas, eu acho que são íntimas de todos nós. Porque todos nós convivemos com os nossos avós. E as avós são essas figuras de segundas-mães, de pessoas que cuidam, que bajulam, que criam. E a história do Feito Pipa, ela surgiu de um olhar do roteirista, que é o André Araújo, para uma relação com essa criação por mulheres. Ele foi criado pela avó, foi criado por tias, assim como eu também fui em boa parte da minha infância. Eu tive uma presença muito grande da minha avó.

E o nosso personagem Gugu é um personagem muito autêntico, que tem toda uma forma colorida de ver o mundo, de se posicionar, ele gosta de dançar, mas também quer ser jogador de futebol. E ele vive num mundo muito feliz com a sua avó até que percebe que ela está com sinais de Alzheimer. Então, imagine para uma criança de quase 11 anos, morando sozinho com a avó, ter que lidar com uma experiência de chegada dessa doença, que é uma doença muito triste, né? Então, gera ali uma angústia, comoção, um lugar de atitude que esse personagem precisa ter, até porque dentro desse cenário, ele talvez tenha que morar com o pai, que não o compreende tão bem.

Então, é um filme que é sobre relação familiar, que também é sobre o lugar de ser criança, mas ao mesmo tempo de estar passando por muitos terrenos desconhecidos. E ele conta, o Gugu, com o apoio dos amigos para poder tentar escapar desses dilemas

Você é cearense e não é a primeira vez que decide filmar no interior do Estado. É uma escolha para mostrar um Brasil que muita gente não conhece?

Eu sempre gosto de colocar a geografia do lugar onde se passa a história como personagem e como modificante narrativo. Feito Pipa foi filmado na cidade de Quixadá, no Ceará, e cidades ao redor. Muitos filmes cearenses foram feitos na cidade de Quixadá, inclusive, voltando lá atrás, filmes dos Trapalhões. Então, é um lugar de conexão minha, de quando eu era criança, com o cinema. A cidade também foi escolhida por conta da beleza de suas paisagens e do acolhimento de seu povo. Foi um projeto que a gente teve todo o carinho da população.

É um filme que traz temáticas universais, mas também brasilidade...

Com certeza. Eu gosto muito de filmar histórias simples, porém com profundidades afetivas, histórias que são focadas e fincadas em sentimentos. Porque eu acredito que os sentimentos são veículos que todos nós exploramos dentro das nossas experiências de vida, sejam situações de familiares, sejam questões profissionais, questões românticas.

Mas é muito importante para mim que haja uma sinceridade dentro dessa construção que começa desde o roteiro. Porque eu acho que se algo nos toca intimamente, se algo nos afeta o suficiente para nos emocionar, se a gente percebe que ali tem um assunto que precisa ser debatido, a gente tem mais certeza, né? Feito Pipa nasceu assim. Quando o André Araújo, o roteirista, me mostrou o roteiro, eu fiquei totalmente apaixonado.

Você já recebeu prêmios por outras produções, mas acho que Feito Pipa foi o filme com maior reconhecimento. Você também considera que é o seu melhor filme?

Com certeza. A construção de uma carreira tem a ver com a própria trajetória, um lugar de aprendizado que é do cotidiano, do dia a dia. E eu acho que o Feito Pipa é um grande acerto, o encontro com esse roteiro, essa história tão bonita, e ter tido a chance de juntar pessoas tão especiais na sua construção, a equipe técnica e todo o seu elenco. A sorte de poder estar trabalhando com Teca Pereira, com o Lázaro Ramos e também num trabalho muito lindo com as crianças. Era importante que houvesse, dentro do projeto, crianças muito espontâneas e também muito francas, sem estar interpretando, mas colocando em tela o seu próprio ponto de vista das coisas.

E, agora, o filme entra em uma maratona para chegar ao Oscar. Qual a expectativa?

A nossa expectativa é das melhores. Antes dessa qualificação, a gente já estava trabalhando nessa construção de circulação do filme, construindo a jornada com uma série de outros grandes festivais. Também com um grande volume de conversas com possíveis parceiros nos Estados Unidos. Mas é importante um trabalho não só focado no mercado americano mas, principalmente, fazendo o filme acontecer no Brasil, fazendo com que o público brasileiro se envolva com esse lançamento, torça por ele.

(Fonte: Agência Brasil)

Mais de 625 mil estudantes concluintes e formados em licenciatura de todo o país fazem, neste domingo (20), a Prova Nacional Docente (PND). O resultado do exame pode ser usado em processos de seleção de professores por entes federativos que optarem por adotar a nota da PND.

Para os alunos concluintes, a PND é considerada a avaliação teórica obrigatória do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas, que, por sua vez, é um pré-requisito para a obtenção do diploma do curso de graduação.

A PND é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) com apoio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). 

Neste ano, a PND abrangerá 21 áreas de avaliação: Artes Visuais, Biologia, Ciências da Natureza, Ciências Sociais, Computação, Dança, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras Espanhol, Letras Português, Letras Português e Espanhol, Letras Português e Inglês, Letras Inglês, Matemática, Música, Química, Pedagogia e Teatro.

Horários

Os portões nos locais de prova da PND foram abertos em todo o país, às 12h, e fechados às 13h (no horário de Brasília). A prova começou às 13h30 e termina às 19h. 

As provas são compostas por uma parte de Formação Geral Docente, com 30 questões objetivas e uma discursiva, e 50 questões objetivas de componente específico da área escolhida. 

A nota geral varia de 0 a 100 pontos. A parte objetiva corresponde a 80% da nota, enquanto a questão discursiva representa os outros 20%.

O Cartão de Confirmação da Inscrição pôde ser acessado pelo Sistema PND. O documento também mostra o local de aplicação do exame. Será necessária a apresentação de documento oficial com foto, físico ou digital. Documentos digitais devem ser apresentados no aplicativo oficial do Gov.br. 

Para o preenchimento da prova só será permitida a caneta esferográfica de tinta preta em material transparente. Outros materiais e cores não serão aceitos. 

(Fonte: Agência Brasil)

Os inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 já podem consultar a nova edição da cartilha A Redação do Enem 2026 – Cartilha do Participante, que foi disponibilizada nesta sexta-feira (18), para download, no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os participantes surdos ou com deficiência auditiva, com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou com dislexia também contam com versões do documento que trazem orientações específicas a esses públicos, no mesmo endereço eletrônico.

Na redação do Enem, os participantes devem produzir um texto dissertativo-argumentativo, com até 30 linhas, a partir de um tema proposto, além dos textos motivadores da prova.

As provas do Enem 2026 serão aplicadas nos domingos 8 e 15 de novembro. A redação integra o primeiro dia de aplicação do exame, em todo o país.

Conteúdo

A publicação reúne recomendações gerais e orientações do Inep para auxiliar os participantes na preparação para a prova de redação.

O conteúdo esclarece qual é a Matriz de Referência da redação. Traz, também, exemplos, acompanhados de comentários pedagógicos dos corretores, das redações que alcançaram altas pontuações na edição de 2025 do exame, o que permite aos participantes compreender, na prática, os critérios utilizados na avaliação dos textos.

O material ainda incentiva quem está preparando-se para a prova de redação a ler frequentemente para ampliar o vocabulário, diversificar o repertório sociocultural e auxiliar na elaboração de propostas de intervenção ao tema proposto pelo Inep.

Critérios de correção

O documento detalha as cinco competências avaliadas pelos corretores da redação do Enem 2026. Ao redigir seu texto, o candidato deve:

1. demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com respeito às regras do idioma;
2. compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver uma prosa, com repertório sociocultural relacionado ao tema;
3. selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista definido pelo candidato;
4. demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação, com garantia da coesão do texto e com adequado encadeamento das ideias dele; e
5. elaborar proposta para enfrentar de maneira crítica o problema abordado, respeitando os direitos humanos, como determinado na Matriz de Referência para a redação do Enem.

Nesse último ponto, o documento observa a necessidade de respeito à dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e diversidades; Estado laico; democracia na educação; e sustentabilidade socioambiental.

A cartilha alerta o aluno para ter cuidado com o chamado “repertório de bolso”, com referências prontas, memorizadas e frequentemente usadas pelos participantes, de forma genérica e pouco aprofundada, sem conexão real com o tema.

“É como se fosse um repertório guardado no bolso para ser usado com qualquer tema, mesmo que não seja totalmente adequado ou pertinente”, diz a cartilha.

Ainda de acordo com o documento, para que uma redação seja compreendida é necessário selecionar os argumentos; relacionar as partes do texto; progredir adequadamente no desenvolvimento do tema com a apresentação das ideias de forma organizada e apresentação dos argumentos para a defesa do ponto de vista escolhido.

Pontuação

Cada redação será corrigida por dois avaliadores, que atribuirão uma nota de 0 a 200 pontos em cada uma das cinco competências avaliadas.

A soma desses pontos vai compor a nota total atribuída pelos avaliadores, que pode chegar a 1.00 pontos. A nota final do participante será a média aritmética das notas totais atribuídas pelos dois avaliadores.

Entre as situações que podem levar à nota zero ou anulação, estão:

• fuga do tema proposto, quando nem o assunto mais amplo nem o tema específico proposto são desenvolvidos;
• inclusão de parte deliberadamente desconectada do corpo do texto que não mantenha relação com o tema;
• identificação do candidato, em qualquer parte da folha de redação que esteja fora do espaço destinado exclusivamente para isso;
• a apresentação de texto com insuficiente: de até sete linhas manuscritas ou extensão de até dez linhas escritas no sistema Braille;
• texto escrito predominantemente ou integralmente em língua estrangeira; e
• texto com letra ilegível, que impossibilite sua leitura por dois avaliadores independentes.

A cartilha explica que, se ocorrer a cópia de textos da própria prova de redação ou do caderno de questões, a quantidade de linhas copiadas será descontada do total de linhas.

Enem 

O Exame Nacional do Ensino Médio é considerado a principal forma de entrada na educação superior no Brasil, por meio de programas federais como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

As instituições de ensino públicas e privadas usam os resultados das provas para selecionar os estudantes.

Os resultados individuais do exame também podem ser aproveitados em processos seletivos de instituições de ensino de Portugal que têm convênio com o Inep.

Desde a edição de 2025, o Enem voltou a certificar a conclusão do ensino médio para os candidatos com 18 anos de idade completos que também alcancem a pontuação mínima em cada área do conhecimento nas provas e na redação.

Pela primeira vez, em 2026, o Enem também será adotado como instrumento para avaliar a qualidade do ensino médio brasileiro, o que amplia seu papel no acompanhamento das políticas educacionais.

(Fonte: Agência Brasil)