Morreu neste sábado (28), no Rio de Janeiro, aos 78 anos de idade, o ator e diretor Dennis Carvalho. Natural de São Paulo, ele estava internado no Hospital Copa Star, em Copacabana, Rio de Janeiro.
A causa da morte não foi revelada, a pedido dos parentes do artista. Ele deixa três filhos: Luíza, do casamento com a também atriz Deborah Evelyn; Leonardo, da união com Christiane Torloni, e Tainah, filha de Monique Alves.
Dennis Carvalho dirigiu novelas de grande audiência, como Vale Tudo e Fera Ferida. O início de sua trajetória foi marcado por participações em teleteatros e dublagens de atrações televisivas marcantes. Foi a voz, por exemplo, do capitão Kirk, de Star Trek (Jornada nas Estrelas).
Essas experiências no currículo abriram as portas para Dennis na TV Globo, com a qual manteve contrato até os dias de hoje. Dirigiu na emissora, além de novelas, minisséries, como Anos Rebeldes, e o programa de humor Sai de Baixo, exibido semanalmente, com grande Ibope.
O Ministério da Educação (MEC) começou a pagar, na última quinta-feira (26), duas parcelas de 2025 do Programa Pé-de-Meia. A primeira delas é referente à conclusão, em 2025, de uma das etapas do ensino médio. A outra parcela é depositada pela participação nos dois dias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) da última edição somente aos estudantes beneficiários que concluíram etapa de ensino, em 2025.
Os depósitos são escalonados conforme o mês de nascimento dos beneficiários pelo Pé-de-Meia. Os depósitos em nome dos estudantes seguem até 5 de março.
Nessa sexta-feira (27), foi a vez dos estudantes nascidos em março e abril.
Confira o calendário organizado por mês de nascimento dos estudantes que cumprem os requisitos do Pé-de-Meia:
janeiro e fevereiro: receberam nesta quinta-feira (26);
março e abril: 27 de fevereiro;
maio e junho: 2 de março;
julho e agosto: 3 de março;
setembro e outubro: 4 de março;
novembro e dezembro: 5 de março.
Os valores pagos são: R$ 1.000 pela conclusão do ensino médio. E R$ 200, pela participação no Enem de 2025.
Comprovação pelas redes de ensino
Todos os beneficiários pelo Pé-de-Meia que cumprirem os critérios e tiverem suas informações devidamente confirmadas pelas redes de ensino receberão os pagamentos garantidos.
Por isso, o MEC explica que o pagamento do incentivo de conclusão não é gerado automaticamente após o fim das aulas.
O processo de envio de informações ocorre em duas etapas: a da confirmação da aprovação dos estudantes no ano letivo e a de confirmação da conclusão.
De acordo com a pasta, o objetivo é oferecer mais segurança e qualificação para os dados desta política pública.
Cinco etapas
O governo federal explica que as parcelas do Pé-de-Meia serão depositadas em uma das cinco datas agendadas até o início de julho, caso ocorra atraso no envio dos dados dos alunos pela rede de ensino.
Se o pagamento não caiu na primeira data, o MEC orienta os estudantes a acompanharem regularmente sua situação na página Consulta Pé-de-Meia, com acesso pela conta da plataforma Gov.br. A página pode ser consultada em qualquer computador, smartphone ou tablet.
O aluno que não recebeu o depósito não precisa realizar qualquer ação imediata, apenas aguardar a atualização das informações pela rede de ensino. O prazo final para encaminhar as informações das escolas é junho.
Depósito
Para quem ainda está cursando o ensino médio em 2026, o valor depositado na conta da Caixa Econômica Federal permanece na conta até a conclusão do ensino médio.
O estudante pode optar por manter o recurso na poupança da instituição bancária ou direcioná-lo para aplicação no Tesouro Direto, por meio do aplicativo Caixa Tem.
Pé-de-Meia
O Pé-de-Meia beneficia cerca de 4 milhões de estudantes por meio de um incentivo financeiro-educacional do governo federal.
A inciativa é voltada a estudantes matriculados no ensino médio público inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico).
O programa funciona como uma poupança para promover a permanência e a conclusão escolar de estudantes nessa etapa de ensino. O objetivo é democratizar o acesso à educação e reduzir a desigualdade social entre os jovens.
Estão abertas as inscrições para a edição 2026 da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e da Olimpíada Brasileira de Foguetes (OBAFOG), consideradas as maiores olimpíadas científicas da área espacial no país. As iniciativas são gratuitas e voltadas a estudantes do ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas de todo o Brasil.
As competições têm datas unificadas neste ano. A prova da OBA será aplicada no dia 15 de maio, mesma data limite para os lançamentos dos foguetes da OBAFOG. As escolas interessadas devem inscrever seus alunos até 1º de maio de 2026, exclusivamente pelo sitewww.oba.org.br.
A OBA e a OBAFOG são abertas a escolas urbanas e rurais, sem exigência de número mínimo ou máximo de participantes. A recomendação é que a adesão dos estudantes seja voluntária. Podem participar alunos do primeiro ano do ensino fundamental até o último ano do ensino médio. No caso da OBAFOG, também é permitida a participação de estudantes do ensino superior.
A prova da OBA será realizada única e exclusivamente de forma presencial, dentro das escolas, sob supervisão dos professores aplicadores. Não é permitido que o aluno realize o exame fora do ambiente escolar ou sem acompanhamento docente. As inscrições de alunos e de escolas que ainda não participam devem ser feitas até 1º de maio de 2026.
Já a OBAFOG também ocorre apenas de forma presencial, com lançamentos de foguetes reais. O prazo final para os lançamentos é 15 de maio de 2026. A organização disponibiliza regulamentos específicos para cada nível de foguete, com orientações detalhadas sobre a construção da base de lançamento, montagem dos modelos e sugestões para a realização dos lançamentos.
Os professores devem inscrever os alunos na OBA mesmo que eles queiram participar apenas da OBAFOG. O registro do alcance dos foguetes será feito na mesma plataforma utilizada para a inscrição dos estudantes. Assim como na OBA, os participantes da OBAFOG precisam estar previamente inscritos até o dia 1º de maio de 2026.
A organização também recomenda que professores e estudantes acompanhem o canal oficial da olimpíada no YouTube, onde são disponibilizados vídeos de lives, gabaritos comentados de provas anteriores, conteúdos sobre foguetes e orientações sobre o uso do software OpenRocket.
Ao estimular o interesse pela astronomia e pela astronáutica desde a educação básica, as olimpíadas contribuem para aproximar a ciência das escolas e incentivar vocações científicas em todo o país.
O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) publicou, nesta sexta-feira (27), a atualização das listas de classificação da segunda edição do Concurso Público Nacional Unificado (CNU 2025). Com a retirada dos candidatos que não manifestaram desejo de continuar no processo, um novo grupo foi convocado para a segunda rodada de confirmação de interesse nas vagas imediatas.
A lista dos novos convocados está publicada no Diário Oficial da União e não traz os nomes dos candidatos. Para consultar, é necessário o número de inscrição para cada cargo e especialidade.
Também constam na publicação a nota final ponderada do candidato, a ordem de classificação na ampla concorrência ou modalidades de reserva de vagas (pessoas com deficiência, pessoas negras, indígenas e quilombolas) e a situação no cargo, ou seja, se o candidato foi aprovado em vaga imediata, por conversão, em cadastro reserva ou para a lista de espera.
Interesse
O prazo para confirmação de interesse pelos novos convocados começa neste sábado (28) e vai até o dia 2 de março. No dia 6 de março, haverá nova atualização e, caso necessário, uma terceira convocação de manifestação de interesse terá início, com prazo para confirmação entre 7 e 9 de março.
A confirmação deve ser realizada na área do candidato, no site da Fundação Getúlio Vargas, para o cargo em que constar a classificação em vaga imediata. Quando não há confirmação, o candidato é eliminado do processo de concorrência ao cargo para o qual foi convocado e também dos de menor preferência, mas segue concorrendo aos cargos de maior preferência.
As listas definitivas de classificação em vagas imediatas e cadastro reserva estão previstas para publicação em 16 de março.
Segunda edição
Com a oferta de 3.652 vagas em 32 órgãos federais, a segunda edição do Concurso Público Nacional Unificado teve 761.528 inscritos em 4.951 municípios. As provas foram aplicadas em outubro e dezembro de 2025, para nove blocos temáticos, nos quais foram distribuídas 3.144 vagas de nível superior e 508 de nível intermediário.
Neste sábado (28), a Federação Maranhense de Judô (FMJ) abre oficialmente a sua temporada de competições em 2026. O Ginásio Paulo Leite, em São Luís, será palco das disputas da Seletiva Regional, evento que reunirá os melhores judocas do Estado e definirá os atletas classificados para o Campeonato Brasileiro Regional I deste ano. A programação de lutas terá início às 8h30, e a entrada no ginásio é gratuita.
Neste ano, a Seletiva Regional contará com participação de, aproximadamente, 300 atletas de diversas regiões do Estado. De acordo com a FMJ, esta edição da Seletiva Regional terá disputas em cinco categorias: Sub-13, Sub-15, Cadete, Júnior e Sênior.
"A expectativa é muito grande para a realização da seletiva dos atletas que vão representar o Maranhão no Brasileiro Regional I. Esperamos uma competição de altíssimo nível, com uma disputa acirrada por uma vaga, o que reforça o crescimento do judô no nosso Estado a cada ano. Tenho certeza de que vamos contar com uma delegação forte no Brasileiro", afirma Rodolfo Leite, presidente da FMJ.
Os vencedores da Seletiva Regional vão formar o Time Maranhão na disputa do Campeonato Brasileiro Regional I, competição em que tradicionalmente os judocas maranhenses conquistam expressivos resultados. Nas últimas três edições do Brasileiro Regional I, o Time Maranhão contabilizou 138 medalhas no total: foram 35 em 2023; 53 em 2024; e 50 em 2025.
Vale destacar que, em 2026, o Campeonato Brasileiro Regional I vai ocorrer na cidade São Luís. A Confederação Brasileira de Judô (CBJ) confirmou o Ginásio Castelinho, na capital maranhense, como sede do evento entre os dias 27 e 29 de março.
Com a lembrança de 25 anos de lançamento, trago aqui, mais abaixo, o prefácio que escrevi para o livro “Caminhos d’Alma”, obra de 2001 de Ribamar Silva, escritor e especialista em projetos de Educação, referência sul-maranhense em poesia, residente em Imperatriz (MA).
A comedida e contida obra, de 80 páginas, foi seu décimo título. Vieram outras nestas duas décadas e meia. Naquele primeiro ano do segundo milênio, Ribamar Silva fez questão de querer editar o livro por meio de meu selo editorial – Edições HumanaMente, cuja bela e bibliológica logomarca foi criada pelo amigo Nilson Takashi Hamada, publicitário de destaque, o mais imperatrizense dos paulistas.
Por estes dias, o Ribamar andou levando uns tabefes, uns catiripapos da vida: seu coração quis bater diferente e, na toada desses baticuns, levou o Riba pra baixo... de um teto de UTI. Como disse, foi coisa recente, e, de maior recentidade, a sua saída da Unidade de Terapia Intensiva.
O poeta se manda do hospital, fagueiro mas não tão lépido, no sentido de movimentar-se com ligeireza, rapidez, velocidade – não agora, ou ao menos neste entreato.
Mas se por enquanto o homem se aquieta, por encanto o poeta se revolve – e se devolve, desenvolve e nos envolve: pediu caneta e papel ainda no leito e já cometeu belos, sensíveis, tocantes textos dramáticos, pós-traumáticos.
Nestes momentos de retorno, retorno ao Riba, além do prefácio que fiz, algumas frases que ele fez, as quais, prevenida e preventivamente, o poeta parece tê-las feitos para si. “Arriba!”, Riba. Que seu Contrato com a Vida e a Poesia se renove agora e nos muitos dias e anos que hão de vir. E, como escreveu Ribamar Silva, lembre-se:
– “Só alcança um oásis quem atravessa um deserto”.
– “Não te desesperes com o sofrimento. Ele não é um fim em si mesmo. É sempre um caminho rumo a ti mesmo”.
– “Morrer é expirar. Viver é inspirar”.
– “Quem penetra num túnel sabe por intuição que há luz do outro lado”.
– “Se acaso sua vida estiver totalmente encoberta por nuvens negras, lembre-se sempre: o sol continua a brilhar na distância, logo acima delas”.
– “Quando em qualquer situação adverso perdemos todas as nossas forças, nada perdemos. É nesse momento que passamos a contar com a força inesgotável de Deus”.
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FRASES PARA UM LIVRO DE FRASES
(Prefácio ao livro "Caminhos d'Alma", de Ribamar Silva)
*
Não se escrevem frases. Frases são feitas. Escrever é para romances, contos, novelas. Fazer, construir, elaborar – isso é para frases.
Uma frase é um conjunto de palavras com sentido. Sentido e, no caso deste "Caminhos d’Alma", sentimento, sensação, sensibilidade. Uma frase é, e faz – "Fiat!" -- um mundo.
A frase exige, do seu feitor, têmpera de domador – para adestrar a emoção, sem torná-la caudaloso rio de vocábulos e tinta.
A frase exige, do seu feitor, ofícios de carcereiro – para aprisioná-la, com alguma comodidade, na cela do texto curto.
Por fim, a frase precisa do seu leitor, para que a liberte em sentido e a torne, novamente, emoção, "insight", inspiração, significado, sentimento, sensação.
Com a qualidade que o tornou a referência por excelência em termos de poesia ao sul do Maranhão, Ribamar Silva, neste novo livro, dá sentido às palavras que dão sentido à (sua) vida.
Em poucas palavras: "Caminhos d’Alma" abrevia o Verbo de que é feito e amplia o Sujeito que o faz.
* EDMILSON SANCHES
Fotos:
O criador e sua criatura: Ribamar Silva e seu décimo livro.
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram nesta quinta-feira (26), em Manaus, os resultados da primeira etapa do Censo Escolar 2025. Foram registrados 46,01 milhões de estudantes, uma redução de 2,29% nas matrículas, em comparação a 2024, quando foram registradas 47,08 milhões de estudantes.
O ensino fundamental, que compreende os alunos do 1° ao 9° ano, contabiliza 25,8 milhões de matrículas - 56,07% do total registrado em 2025. Nessa etapa escolar, que abrange a população de 6 a 14 anos, a matrícula é obrigatória. A partir de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Inep calcula que o percentual da população de 6 a 14 anos que frequenta a escola é quase universal: chegou a 99,5%, em 2025.
De acordo com o coordenador de Estatísticas Educacionais da Diretoria de Estatísticas do Inep (DEED), Fábio Pereira Bravin, o ensino fundamental está universalizado. “O número de matrículas está estável”, afirmou.
Ensino médio
No ensino médio, em 2025, foram registrados 6,33 milhões de estudantes em escolas públicas e 1,03 milhão nas privadas, totalizando 7,36 milhões de matrículas nessa etapa. O total de matrículas caiu nos últimos quatro anos, passando de 7,77 milhões, em 2021, para 7,36 milhões em 2025 - redução de cerca de 400 mil alunos. Entre 2024 e 2025, foram 140,9 mil matrículas a menos.
O Inep explicou que, em parte, a redução de matrículas se deve pela maior eficiência escolar, a partir da redução do número de alunos atrasados na relação idade-série.
“A gente tinha [em 2021] 25,3% de alunos atrasados e, em 2025, a gente tem 16%. Uma queda de quase 10 pontos percentuais. Estes alunos progrediram no sistema e concluíram a educação básica”, pontuou o coordenador do Inep.
Outro ponto destacado foi a redução no número de jovens que estão fora do sistema educacional ou que abandonaram os estudos precocemente. O percentual de pessoas de 15 a 17 anos que frequentam a escola subiu de 89% em 2019, para 93,2%, em 2025.
O ministro Camilo Santana destacou como um dos fatores para redução da evasão escolar nesta etapa de ensino o programa Pé-de-Meia, que promove a permanência e a conclusão escolar de estudantes da rede pública. Criado em 2023, ele oferece incentivo financeiro-educacional e funciona como uma poupança para os estudantes inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico).
"É uma forma de garantir que o aluno não abandone na escola e estimular que ele curse o ensino médio e passe por ano, porque o estudante recebe a poupança", disse o ministro.
Redução do atraso escolar
A taxa de distorção idade-série na rede pública de ensino também apresentou redução em todas as etapas da educação básica, de acordo com os dados do Censo. Este parâmetro avalia a quantidade de alunos que frequentam a série adequada à sua idade e não estão "atrasados" nos estudos.
No ensino fundamental e no ensino médio, o atraso escolar caiu 4,3 pontos percentuais e 10,3 pontos percentuais, respectivamente, na comparação de 2021 com 2025. Em 2021, 25,3% dos alunos do ensino médio, ou em cada quatro, estava atrasado nos estudos. Em 2025, o índice caiu para 16%.
Se considerado somente o 3º ano do ensino médio, a queda foi de 61% da distorção idade-série. Passou de 27,2%, em 2021, para 13,99%, em 2025, apontou o ministro da Educação, Camilo Santana.
Nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), o índice passou de 21% para 14,4%. Já nos anos iniciais (1º ao 5º), o percentual caiu de 7,7% para 6,6%
Desigualdade racial
De acordo com o Censo, em todas as etapas de ensino, o atraso escolar do segmento de alunos que se declaram pretos ou pardos é maior do que entre os que se declaram brancos.
A disparidade da taxa de distorção idade-série é visível desde o início da trajetória escolar e se aprofunda conforme o estudante avança nos ciclos educacionais.
Em 2025, enquanto 9,2% dos alunos brancos dos anos finais do ensino fundamental estava fora da idade adequada, o índice entre alunos negros era de 17,7%.
No ensino médio, o cenário também é desigual. A taxa de distorção idade-série da juventude negra nesta fase sobe para 19,3%. Enquanto que 10,9%, dos alunos brancos do ensino médio estão atrasados.
O Inep destacou que, desde 2005, o Censo Escolar tem o campo de cor/raça a ser preenchido pelas escolas. A coleta da informação é obrigatória há 20 anos e as opções de preenchimento são as mesmas estabelecidas pelo IBGE: branca, preta, parda e amarela e não declarada.
Em 2018, o Conselho Nacional de Educação (CNE) reforçou a obrigatoriedade da captura da informação, que é autodeclaratória por parte das famílias das crianças.
Nos últimos dois anos, a ausência do registro de “raça/cor” caiu de 25,5%, em 2023, para 13,6%, em 2025. Segundo o MEC, isso melhora a qualidade da informação, o que é importante para identificação de gargalos e formulação de políticas públicas.
“A informação foi melhorando porque as pessoas entenderam que ela é relevante para podermos fazer uma avaliação sobre as desigualdades, por exemplo, de cor e raça”, contatou o coordenador do Inep.
Censo Escolar
O Censo Escolar não conta apenas o número de alunos em todas as etapas de ensino da educação básica.
O levantamento apresenta também dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as modalidades: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades.
Além de gerar estatísticas, os dados servem para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas.
Os resultados também guiam para quais programas os recursos públicos serão destinados, por exemplo, compra da merenda escolar, transporte, livros didáticos e equipamentos.
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, nesta quinta-feira (26), os resultados da primeira etapa do Censo Escolar 2025. Segundo os dados, em 2025, foram registrados 46,018 milhões de estudantes, distribuídos em 178,76 mil escolas públicas e privadas, considerando todas as etapas da educação básica. Houve uma redução de 2,29% nas matrículas, em comparação a 2024, quando foram registradas 47.088.922 estudantes. A queda corresponde a 1, 082 milhão de alunos a menos.
De acordo com o coordenador de Estatísticas Educacionais da Diretoria de Estatísticas do Inep (DEED), Fábio Pereira Bravin, a queda não representa um problema. Segundo o órgão, o dado relevante é que o atendimento educacional da população está aumentando. A explicação para a queda das matrículas, de acordo com Bravin, é a redução da população em idade escolar, especialmente entre 0 e 4 anos e entre 15 e 17 anos.
Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apresentados pelo Inep, a projeção para a população de 0 a 3 anos recuou 8,4% entre 2022 e 2025. Em relação à frequência escolar, na faixa etária até 3 anos de idade, a taxa de atendimento subiu 4,3 pontos percentuais entre 2019 e 2024, atingindo 39,8%. A matrícula na creche, que compreende crianças até 3 anos, não é obrigatória. Já na faixa etária de 4 a 17 anos, quando a frequência à escola é obrigatória, a frequência chega a 97,2%, apontam os dados do IBGE de 2024.
Redução da distorção idade-série
Outra explicação para a queda no número de matrículas, de acordo com a MEC, é a redução das taxas de repetência e a melhoria dos indicadores de distorção idade-série. Este parâmetro avalia a quantidade de alunos que frequentam a série adequada à sua idade e não estão "atrasados" nos estudos.
“Os alunos estão repetindo menos. Antes, a retenção inchava o sistema. Passando ano a ano, à medida que eu reduzo a distorção idade-série e dou oportunidades aos alunos que estão atrasados para eles concluam, eu reduzo o número de matrículas”, apontou o ministro da Educação, Camilo Santana.
Os dois fenômenos, segundo ele, indicam maior eficiência do sistema educacional do país. Para o ministro, o Censo Escolar mostrou que a educação brasileira conquistou avanços significativos em 2025.
Segundo Camilo, a distorção idade-série no ensino médio, por exemplo, teve uma redução de 61% de 2022 a 2025. “Nós saímos de 27,2% para 13,99% só no 3º ano do ensino médio”, destacou.
“O Brasil praticamente universalizou o acesso à escola. Precisamos garantir a qualidade, a equidade”, disse o ministro do MEC.
A superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, aponta os mesmos motivos para a redução na queda das matrículas.
"É o menor número de alunos desde 2021, quando o Brasil registrou 46,6 milhões de matrículas. Esse é um dado que merece atenção, mas que precisa ser analisado com cuidado e à luz de outras informações demográficas e educacionais", afirmou.
Ela também aponta a mudança estrutural na demografia brasileira e as melhorias dos dados de frequência escolar como sinais positivos, apesar da redução das matrículas registradas no Censo.
“Isso significa que, embora haja menos jovens, uma parcela maior deles está, de fato, na escola. Dito isso, o desafio permanece: precisamos garantir que todos os estudantes tenham acesso, permanência e qualidade no aprendizado em todas as etapas. E isso exige uma articulação federativa mais forte e estratégica”.
Educação infantil
Segundo o Censo, em 2025, a educação infantil alcançou o maior patamar de crianças de 0 a 3 anos com acesso à creche (41,8%), aproximando-se da meta de 50% estabelecida pelo Plano Nacional de Educação (PNE).
De acordo com o MEC, apenas em 2025, foram criadas 48,5 mil vagas em creches e pré-escolas, com apoio do governo federal. O MEC informou que o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC) prevê investir R$ 7,37 bilhões para a construção de 1.670 creches.
Conectividade nas escolas
O Censo também apontou aumento da conectividade nas escolas da educação básica. O percentual de escolas com acesso à internet na educação básica passou de 82,8%, em 2021, para 94,5%, em 2025.
O ministro Camilo Santana destaca que o maior desafio para garantir a conectividade está concentrado na Região Norte. Segundo o ministério, foram investidos R$ 3 bilhões, de 2023 a 2025, em escolas estaduais e municipais, alcançando um avanço de 45% para 70% das escolas com conectividade adequada para fins pedagógicos.
Sobre o Censo Escolar
O levantamento, realizado anualmente pelo Inep, abrange dados sobre todas as escolas da educação básica, professores, gestores e turmas, além das características dos estudantes. As informações incluem todas as etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, educação especial, educação de jovens e adultos (EJA) e educação profissional.
Participam escolas públicas e privadas de todas as etapas da educação básica de todas as redes de ensino no país.
Confirmado: em abril, a convite do Clube Militar, sediado no Rio de Janeiro, o administrador, jornalista e consultor maranhense Edmilson Sanches ministrará a palestra “Maranhão, Capital Rio”. O evento integra a programação do Clube, em convênio com a Academia Panamericana de Letras e Artes do Rio de Janeiro – Apala RJ.
A palestra será realizada na sede Lagoa do Clube Militar, na Rua Jardim Botânico, em frente ao Parque Lage, na capital fluminense. A confirmação da palestra do intelectual maranhense deu-se nessa terça-feira, 24 de fevereiro, entre o coronel Nilo Paulo Moreira, que é assistente da Divisão de Cursos da Diretoria e coordenador do Curso de Extensão Cultural da Mulher (CECM), e o escritor, compositor e palestrante Newton Nazareth, presidente da Apala RJ.
Às vésperas de completar 140 anos, o Clube Militar, também chamado de “A Casa da República”, tem se destacado, sem descuidar do lazer e bem-estar de seus associados, por ter-se tornado e se valorizado como “fórum de discussão dos grandes temas nacionais, buscando soluções para os problemas brasileiros por meio de conferências, comissões, painéis, pareceres e campanhas”. Com atuação nacional, o Clube Militar tem três sedes: a central, na Avenida Rio Branco, no centro do Rio; a sede Lagoa, no Jardim Botânico; e a sede no município de Cabo Frio, na Praia do Foguete.
Na palestra “Maranhão, Capital Rio”, Edmilson Sanches mostrará como, a partir do Rio de Janeiro e do sudeste como um todo, maranhenses de talento incomum contribuíram para a construção, fixação e ampliação da Identidade e do Desenvolvimento do Brasil, nas diversas áreas. Grandes avanços, ações e inovações protagonizados por homens e mulheres do estado do Maranhão, civis e militares, a partir do século 19, fizeram a diferença em áreas como Medicina e Saúde, Administração e Economia, Agronomia e Política, História e Cultura, Música e Literatura, Artes Plásticas e Teatro, Antropologia e Espiritualidade, Direito e Leis, entre outros setores. As informações, muitas delas inéditas ou de pouco conhecimento público até mesmo no Estado maranhense, são resultado de pesquisas de décadas, com farto material bibliográfico e bibliológico que integra o acervo particular do pesquisador, de mais de 50 mil livros e milhares de outros itens.
Fotos
Clube Militar, no Rio de Janeiro, sede Central e Lagoa; parte da Biblioteca; e o palestrante. (Fonte: clubemilitar.org)
O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) divulgou, nesta terça-feira (24), que 91% dos aprovados do Concurso Público Nacional Unificado (CNU) confirmaram interesse nos cargos para os quais foram chamados na primeira convocação do certame.
Ao todo, 3.651 candidatos foram convocados nesta primeira rodada, sendo que 3.328 deles se manifestaram pela aceitação das vagas de preenchimento imediato; 221 não têm interesse no cargo para o qual foram chamados; e 102 deles (6%) não se manifestaram no prazo encerrado nesta segunda-feira (23).
De acordo com o edital, esta etapa do certame é obrigatória para os classificados em vagas imediatas.
Com as confirmações, a administração pública tem uma indicação mais clara de que quem está na lista realmente quer assumir o cargo, o que pode acelerar a chamada dos próximos classificados. Isto porque as vagas não confirmadas serão ofertadas na rodada seguinte.
Listas atualizadas e convocações
Na sexta-feira (27), após o MGI remover da lista de convocados quem não manifestou desejo em continuar no processo, serão divulgadas as listas atualizadas de convocação na primeira rodada do CNU 2025, apenas com os nomes dos candidatos que ainda querem a vaga.
No mesmo dia, o governo chamará um novo grupo de aprovados para preencher as posições não confirmadas na primeira convocação.
O período de confirmação de interesse aos candidatos convocados nesta segunda rodada ocorrerá de 28 de fevereiro a 2 de março.
Após esse novo período de confirmação de interesse, as novas listas serão consolidadas em 6 de março, quando se dará a terceira e última convocação dos aprovados para vagas imediatas do chamado Enem dos Concursos.
CNU 2025
A segunda edição do Concurso Público Nacional Unificado oferece 3.652 vagas distribuídas em 32 órgãos federais.
Do total de vagas, 3.144 são de nível superior, e outras 508, de nível intermediário. Os cargos são agrupados em nove blocos temáticos.
O chamado Enem dos Concursos registrou 761.528 inscrições confirmadas, com candidatos de 4.951 municípios.
As provas foram aplicadas em centenas de municípios de todo o país, em dois dias de 2025. A primeira fase, de provas objetivas, ocorreu em outubro. A segunda, de discursivas, em dezembro.
